【正文】 他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他提高警覺，掏出那把獵刀，做好了隨時(shí)跟動(dòng)物拼命的準(zhǔn)備。父親看了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身離開了。 那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進(jìn)陷阱。3．課外閱讀我能行。 （3）考查學(xué)生對(duì)破折號(hào)的作用的掌握。 【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。 （5）體會(huì)語句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。單就根據(jù)意思寫詞語來說會(huì)有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折。表示解釋說明。補(bǔ)充說明。表示插說。形容衣服破爛，生活窮困。熟練一一________（2）根據(jù)解釋從文中找出相對(duì)應(yīng)的四字詞語。 (選自《精致小品B》武漢出版社)（1）寫出下列詞語的反義詞。他應(yīng)該比我更好地學(xué)會(huì)相信他的運(yùn)氣。搖獎(jiǎng)的輪子吱吱嘎嘎地響著。搖獎(jiǎng)的輪盤嘎吱嘎吱地轉(zhuǎn)著?！昂冒桑八f，“明天下午我們趕年集。從那時(shí)起我就不再提起此事……直到有那么一天，我從市場上跑回家，激動(dòng)地告訴家里的人，摸彩的頭獎(jiǎng)是一輛自行車!而一張彩票只要二十芬尼!父親笑了。（4）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。（4）書里面有很多的知識(shí)，而且不同的書，它的見解也會(huì)不同，多讀一本書，就多知道一些新的見解，就仿佛是自己經(jīng)歷了一般，多了人生的一些經(jīng)驗(yàn)。第三件：工作中付出的多，收獲的少。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。（2）解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。（3）書讀得太少，只讀完小學(xué)就開始工作，從15歲出外到現(xiàn)在，30多年了，我處處要付出比別人多的時(shí)間﹐勞心勞力，卻不一定能獲得跟人家一樣的收獲。第二件：年輕時(shí)同事借錢不還?！蔽荫R上把它剪下來，放在書桌上，作為我的座右銘，讓它時(shí)時(shí)提醒我——多看一本書。這樣的吃虧，才是一輩子吃虧！ 多看一本書（1）文章主要寫了哪幾件事？ （2）作者兩次寫到“但現(xiàn)在想想”的目的是什么？ （3）什么樣的吃虧才是真正的吃虧？請(qǐng)用原文中的語句回答。第三件：工作中付出的多，收獲的少。（4）書里面有很多的知識(shí)，而且不同的書，它的見解也會(huì)不同，多讀一本書，就多知道一些新的見解，就仿佛是自己經(jīng)歷了一般，多了人生的一些經(jīng)驗(yàn)。（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。（5）結(jié)合實(shí)際寫出即可。第四件：座右銘的來歷。 （5）略【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（5）開放性試題。我請(qǐng)求道：“我們買兩張彩票，或者甚至買三張彩票，行嗎?”父親回答說：“我們窮人沒有那么好的運(yùn)氣?！蔽腋吲d極了。 第二天下午到了。我沒中彩。喀噠一聲停了下來?！睋u彩輪的人手藝很熟練，他非常有把握，想讓哪個(gè)號(hào)碼中獎(jiǎng)，哪個(gè)號(hào)碼就能中獎(jiǎng)。 相信一一________ ①睡覺做夢(mèng)時(shí)也在追求。________（3）文中兩處破折號(hào)作用相同，它們的作用是(（4）文中“第二次開獎(jiǎng)的時(shí)候，我從搖籃里拿了第二張彩票，心都要跳到嗓子眼了”，表達(dá)了作者怎樣的心情? （5）文章第三自然段寫了作者的中獎(jiǎng)原因，說說父親為什么要這樣做? 【答案】 （1）懷疑；生疏（2）夢(mèng)寐以求；捉襟見肘（3）C（4）表達(dá)了作者緊張、興奮、急切的心情。答案合理即可，不唯一。 （3）本題主要考查對(duì)破折號(hào)的作用的理解及判斷能力。意思表述合理即可。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 父愛陷阱他拼命呼喊父親，但這一切都是徒勞。那一刻，他急得哭了。 他想，父親一時(shí)找不到他，可能回村里喊救兵了。 很快，夜幕開始降臨了。幸運(yùn)的是那聲音一會(huì)兒又消失了，動(dòng)物可能轉(zhuǎn)個(gè)方向離開了。但是堅(jiān)持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。 夜深了，他不再指望父親能來救他。他一把將父親推開，氣急敗壞地說：“我沒有你這個(gè)見死不救的父親！”父親說：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。你習(xí)慣了等待救助，但是，你必須學(xué)會(huì)自救！這便是我挖這口陷阱的初衷。 他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。 （4）文中畫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？ （5）文中的父親是一位怎樣的人？ 【答案】 （1）等待救援；成功自救；不解父親（2）父親挖的。表現(xiàn)了“我”對(duì)父親見死不救的氣憤之情。（2）、（3）解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故答案為：（1）等待救援、成功自救、不解父親 （2）父親挖的。表現(xiàn)了“我”對(duì)父親見死不救的氣憤之情。（4）掌握常用的描寫方法。 董遇讀書有三余從小愛好學(xué)習(xí),因此獲得了豐富的知識(shí)。 別人見他很有學(xué)問,常常要他講書,可是他卻總是告訴人家:“你必須先自己讀它百八十遍,邊讀邊思,書中的道理自會(huì)懂得,倘若還有不懂之處,再講也不遲。你想,冰天雪地沒有農(nóng)活,不是讀書的大好時(shí)間嗎?夜間是一天的業(yè)余時(shí)間,到處一片漆黑,無法干活兒,不也是讀書的好時(shí)間嗎?還有陰雨之天,到處一片泥濘,出門不得,更是在家讀書的好時(shí)間哩!” 倘若:________一字一板:________（2）把下面的反問句改成陳述句。（2）你想,冰天雪地沒有農(nóng)活,正是讀書的大好時(shí)間。（4）我們要珍惜時(shí)間多讀書,讀好書,而且把一本書讀上百八十遍,自會(huì)明白其中的道理。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 （3）是指冬天乃是一年里的業(yè)余時(shí)間?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。5．閱讀下面的文字，完成下面小題。 ①馬市長放下茶杯,望著女兒說道:“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些,有些人只顧自己的利益和前途,不愿到農(nóng)村去,而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛,敢于舍棄自己的利益,她這種精神很值得表揚(yáng),我們一定要大力支持。 ②“有什么事就說吧。 ③“我們單位有個(gè)剛分配來的大學(xué)生,放著清閑的工作不干,偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),您說她是不是太傻了?”女兒笑吟吟地走過來:“爸,我想請(qǐng)教您一個(gè)問題。 ⑤“什么?”馬市長頓時(shí)收斂了笑容,“你怎么能這樣,這絕對(duì)不行!”