【正文】 到夜里！”其實他媽所說的夜里，并不是上燈以后。 ②他媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。一個人出出進進灶房，看到那一大鍋正在嘆氣的粥，碗盞都已預備得整齊擺到灶邊好久了，但他媽總說時候還早。 臘八粥（有刪改）沈從文（3）此題考查學生對短文內(nèi)容的理解的能力?！军c評】（1）本題考查學生對短文中重點詞語的理解。（3）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。懂得了不能將種子埋得太深太久。C.明白了要挑飽滿的種子。 暗淡________（3）文中寫了“我”______次種花的收獲，不是這幾次種花收獲的一項是（ 人生的奮斗歷程其實就像一顆種子發(fā)芽，要想讓自己的理想變?yōu)楝F(xiàn)實，首先要選好理想的種子，其次要有頑強的毅力和足夠的耐心，再者讓自己心中的種子接近燦爛的陽光——不要把目標定得太高，讓自己在黑暗中摸索得太久。我足足等了十天，地面仍然沒有絲毫反應！我疑惑地一點點刨土，發(fā)現(xiàn)了一棵粗壯的根苗——因為埋得太深，它蜷縮在一起，像個侏儒一般！顏色也已發(fā)黃發(fā)黑。 這一次，我比上一次更急切，每天幾次地觀察?！蔽尹c了點頭，挑選了一顆飽滿的種子又埋入泥土里。 于是，每天早上一從床上爬起來，第一件事就是跑到院子里，在我埋下種子的地方雙膝跪下，身子趴下，眼睛幾乎貼著泥土，看看那一小塊地面是否已經(jīng)開始隆起。”我便鄭重地在院里種下了一顆種子。每年春夏，我家小小的院子總是被我裝點得①顏色非常好看 ， 色彩相當豐富 ， 散發(fā)出陣陣清香。 等待一顆種子發(fā)芽 （4）①考查學生對擬人修辭手法的掌握。 【點評】（1）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。②把握思想感情，解答本題應根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結合著具體詞句分析作答。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。布置，整理。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力?！闭f說你對這句話的理解。解除——________（1）寫出下列詞語的近義詞。 我從湖中升起，借著以太的翅膀翱翔。塵世人生也是如此:開始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結在不動聲色的死神的懷抱。 雨之歌紀伯倫一旦我見到美麗的園林，便落下來，吻著花兒的芳唇，擁抱著青枝綠葉，使得草木更加清潤迷人。 裝點—— ________ （3）詩人筆下的雨有什么特點?詩人借雨歌頌了什么? （4）這首詩詩人釆用了什么修辭手法來描寫雨，表達了詩人什么樣的感情? 【答案】 （1）裝飾；消除；溫潤（2）下雨了，雨水滋潤了山河大地。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。解除：免除；消除。 （3）結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。 故答案為：（1）裝飾、消除、溫潤 （2）下雨了，雨水滋潤了山河大地。平時注意多積累，增加詞匯量。要求學生能判斷，會應用。然而，最初的三次種花經(jīng)歷卻讓我終生難忘。 那年初春，母親向鄰居要來一把向日葵籽，準備種在田間地頭。然而一直等了五天，地面仍然紋絲未動。三天過去了，我終于發(fā)現(xiàn)我整天②某事牽動靈魂，縈繞于夢中，形容萬分思念的那塊地面裂開了一條小縫，我想肯定是我的種子要破土而出了！果然，一棵嫩芽正在新奇地向外張望！我輕輕地用一根小樹枝撬開土蓋，幫它破土而出！然而令我難過的是，太陽一曬，它便萎蔫了。母親嘆息道：“沒用了，埋得太深，太久了。 后來，我終于種出了自己的幼苗，也終于收獲了滿院的芬芳?。?）根據(jù)畫線句子的意思寫出相應的成語。 ②________（2）從文中找出下列詞語的反義詞。終于收獲了滿院的芬芳。（4）“一棵嫩芽正在新奇地向外張望”運用了________的修辭手法，生動形象地寫出了當時________。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。（4）把“一棵嫩芽”當作人來寫，賦予人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物?？山Y合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（4）考查學生對擬人修辭手法的掌握。鍋里的粥也像是愈發(fā)濃稠了。 ③“媽，媽，要到什么時候才……”但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。 ⑦“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準大哥吃一碗。 ⑩“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。 ?鍋中的一切，這在八兒，只能猜想……栗子會已稀爛到認不清楚了吧，赤飯豆會煮得渾身透腫成了患水臌脹病那樣子了罷，花生仁兒吃來總已是面東東的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若多了，它會起鍋巴…… （2）寫出短文中與“看到那一大鍋正在嘆氣的粥”這句話相照應的句子?！边@句話說明八兒對臘八粥的喜愛。④短文的線索是八兒的心理活動。鍋里的粥還沒有熬熟；渴望馬上喝粥的急切心情（3）正確；正確；錯誤；正確（4）心理描寫。 （2）考查照應句。①、②、④正確。 （5）本題旨在考查學生表達能力，聯(lián)系生活仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的比喻句，能做到語意連貫；內(nèi)容設計合情合理，表述只要合理即可。鍋里的粥還沒有熬熟；渴望馬上喝粥的急切心情。 【點評】（1）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。 老師的用意他苦學了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫《高山流水》。” 你自己去找吧那驚海駭浪拍擊巖石的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起來。 ①俞伯牙苦學三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫《________》。 （4）在橫線上填上合適的詞語。 ________的松濤聲 【答案】 （1）形容呼吸急促，大聲喘氣。比喻險惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭。 （2）考查對選文內(nèi)容的理解能力。 （4）考查對選文內(nèi)容的理解能力。②一眼望不到邊。 （2）①高山流水、②大自然 （3） ， ， ：“ ， 。 （2）此題考查在理解選文的基礎上篩選相關信息的能力。5．閱讀短文，回答問題。 美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身的威廉?馬修?！痹卺t(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出”“痛”的信號。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。（1）破折號的主要用法有：A．表注釋；B．表語意轉(zhuǎn)換；C．表聲音延長或了中斷。 （4）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？ （5）讀了短文后，你有什么感受？請用簡潔流暢的語言寫下來。（4）因為痛楚能讓馬修體驗到生命的“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。做題多讀，細讀句子，理解句子意思，進步去分析句子中破折號的作用。（4）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而縮。 （3）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息的能力。 溫暖的小刀和我一起監(jiān)考的是另一所學校的一位女老師。只有這個女生，一邊答題，一邊有意緊藏著她的那只手，一邊還不自覺地環(huán)顧著左右，神色緊張而怪異。 我們分發(fā)給了學生，然后讓他們各自粘貼在試卷的答卷紙上?？墒牵菑埿〖埰路鸩宦犜?，只要地一用力，就從她的胳膊下跑出來，再壓下去，再跑出來。 我和女生看著她做這一切。一張小紙片，用手也完全可以撕得很整齊，為什么一定要找把小刀來呢？那位女老師笑了，說：“這個女生所殘缺的，是一只手。 （1）請用簡潔的語言概括出這一感人故事的內(nèi)容（不超過30字）。 【答案】 （1