【正文】 具體。聯(lián)想想象可使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動，增添文章的藝術表現(xiàn)力。動靜相襯:動襯靜，靜襯動，生動烘托作用。世紀*教育網(wǎng)襯托:是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景、與之相關的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨具風格?！緛碓矗?1j**m】議論，即分析評論客觀事物，表現(xiàn)自己的觀點和態(tài)度。它的作用是：①以情動人、增強文章感染力；②開拓意境，表現(xiàn)和深化主題思想；③渲染氣氛，顯示行文格調(diào)，貫通文章意脈。21*jy*21cnjy描寫的作用是：①展現(xiàn)自然景色的風貌。【版權所有：21教育】21jy敘述的作用是：①介紹人物的經(jīng)歷、事跡、交待人物的關系； ②交待事物發(fā)生的時間、地點及其發(fā)展過程；③概括事實事例，為文章的議論提供依據(jù)；④聯(lián)系故事情節(jié)、過濾轉換上下文的意思。世紀nj（在小學階段一般只考察修辭手法于文中的作用和謀篇布局技法，但是六年級同學必須對于表現(xiàn)手法和表達方式的作用有所了解）221*jy*答案點撥：運用什么技法+表達什么內(nèi)容（突出了什么事物的何種特點）+達到怎樣的效果（表達了作者的何種思想情感）21教育網(wǎng)21世紀*教育網(wǎng)⑥回望人生，其實就像一個苦瓜，很多人都是先苦后甜，生命的色彩在暮年燦爛。教育③長大成熟的苦瓜滿懷熱情走進菜市場，不幸的是，它再一次遭遇冷眼：對習慣了甜蜜生活的都市人來說，他們不喜歡苦瓜?？喙狭鳒I了———為命運的不測。部編語文小升初【閱讀理解】閱讀專項：表達技巧賞析+20篇閱讀理解題和答案流淚的苦瓜①泥土是有一點脾氣的，這是苦瓜告訴我們的。21世紀21世紀教育網(wǎng)有②同是攀緣性蔬菜，苦瓜也像南瓜和絲瓜那樣爬藤開花，但苦瓜開的是什么花呀！淡黃色的花朵很小，在陽光下極易被忽視，花瓣張牙舞爪呈銳角型，還散發(fā)出一股黏腥的氣味。喜慶宴席上，苦瓜是不能上桌的———大吉大利的好日子，來一盤“苦”味豈不是很掃興？苦瓜悲憤難抑：我身體里維生素含量豐富，雖味苦但性寒，能消暑去熱氣。網(wǎng)】④苦瓜入饌，可以炒肉絲，燜火腿，但苦瓜很少直接下鍋，要么先在開水里滾一道，要么用鹽腌上片刻。人生尚如此，為什么不能對苦瓜寬容一些呢？21cnjy21教育網(wǎng)⑦但愿苦瓜不再流淚。1y2j教育描寫，就是用生動形象的語言，把人物的狀態(tài)、動作、景物的性質(zhì)、特征、環(huán)境的色彩、布局等具體地描繪出來。②展現(xiàn)人物的形態(tài)、舉止、言談及內(nèi)心世界；③展現(xiàn)人物活動的背景或具體環(huán)境。21議論的作用是：①增強文章表達效果，提高戰(zhàn)斗性；②明確文章主題,揭示蘊含的思想意義；③貫通文脈緊湊篇章結構。先抑后揚:引發(fā)好奇，感情鋪墊，引發(fā)好奇。以小見大:由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。引用:A、引用傳說故事增強文章的傳奇性，豐富文章的內(nèi)容。比擬：色彩顯明，描寫形象，表意豐富。反復：多次強調(diào)，給人以深刻的印象，感染力強。②母親從小有胃病，痛到極處，她時常躺在床上翻來覆去，不斷呻吟，雙手捂住肚子，嘴里不停地打飽嗝。父親決定出外打工，母親執(zhí)意要一起去，父親不同意。母親左肩挎著大包，右手提著小包，含淚離鄉(xiāng)。母親又轉過頭來說，回去吧！她開始有些哽咽了。⑥最難忘的是，在浙江義烏，我偶遇母親的一次背影。（C）她連忙解釋道：“饅頭干得要死，沒水沖沖，根本沒法咽下去。我望著背稍微佝僂的母親，頭發(fā)早已花白，額頭的皺紋也顯而易見，母親老了，我突然感覺她老了。⑨現(xiàn)在，我每天行走在城市里，上班下班，時常想起鄉(xiāng)下的母親?！闭埬懵?lián)系上下文，揣摩“我”的心理活動，寫一段心理描寫。母親為了子女能上學。：可以從感謝母親、愧疚自責的角度作答。男生們都說，“看張小凡的下巴，都快抬到天上去了！學習好點，長得漂亮點，有什么了不起呢！不過是個農(nóng)村來的，哪比得上人家安安。偶爾，我站在教室的陽臺上，會看到父親迎著風，吃力地蹬著三輪車從校門口駛過。⑤張小凡與我一樣，會等到所有學生都走了，才離開教室。⑥可是，張小凡卻總是在把所有事情都做完后，才安靜地離開。我迎著這清脆的鈴聲走過去，總會覺得愧疚，然后便恨張小凡。男人在發(fā)動車的時候，看上去似乎很費力，最后是張小凡下車來幫忙后，車才突突地被發(fā)動起來。明白我和她之間，相差的不只是成績。 ，分析文中“我”的父親的形象。2.“均勻”寫出張小凡的內(nèi)心十分從容平靜。，理解體貼女兒，并能包容女兒的偉大的父親。③看上去，她是要有所行動了?、芙處煈摓槿藥煴?，怎么能自己考試作弊呢？我最看不起這樣的老師了。我心里閃過一絲同情，可片刻即逝——對待這樣的老師，必須堅持正義。⑨我感覺到自己受到了挑釁，終于怒火中燒。①那些文字是這樣的：給張哥買胃藥，兩盒；給蘇成帶英語磁帶；10點30分，李樂開始手術，我必須趕到；12點給劉民的父親打電話，匯報他的學習情況。請在括號里寫上合適的詞語。 生氣（發(fā)怒），感動，“疲憊”是由于女老師既要忙于教學和復習迎考，又要為學生們操心勞碌而顯得疲憊不堪。②電話鈴聲響了?！白蛱煲辉?，候婕要轉學回老家。一個月前，那是怎樣一個班？紀律渙散、習慣惡劣、成績落后。④匆匆洗漱完，抓起背包便沖出家門。“老師！您在等我們？”一個女孩驚喜地發(fā)現(xiàn)了我。我和孩子們急步跑向校門，叫醒了值班的師傅，我來不及過多地解釋，只有點點頭表示歉意?！蓖@些天真無邪的面孔，我眼中的淚水涌動。“快看！教室燈亮了！“快點兒，咱們遲到了！”幾個孩子揮舞著雙臂向?qū)W