【新教材】部編語文小升初【閱讀理解】訓(xùn)練、體會修辭手法的作用-20篇閱讀理解題和答案-wenkub
2025-04-01 22 本頁面
【正文】 。而我，就在她均勻的呼吸里，一邊“嘩嘩”翻著課本，一邊祈禱她快些離開。父親一直都為我這個女兒而感到驕做，所以每個周六下午，不管有多少掙錢的活計(jì)，他都不會去做，只為拉我這唯一的客人。我的父母，若是農(nóng)民也就罷了，但他們卻是從農(nóng)村來到這個城市的最底層，最卑微的居民。②在同學(xué)的眼里，我是個成績優(yōu)異又大大咧咧的女孩，穿著洗得發(fā)白的校服，但照樣意氣風(fēng)發(fā)。 ？ 小鎮(zhèn)的早晨參考答案。小鎮(zhèn)的早晨是緊張的。不知什么時候，河埠頭停滿了各式各樣的小船。小河上橫跨著一座小石橋，下面是個高高的半月形橋洞，不時有小船從橋洞中悄悄地?fù)u過。通過刀子割臉這一感受讓人體會到那里環(huán)境的惡劣。雪下個不停，如果不盡快翻越這座風(fēng)雪肆虐的高山，車隊(duì)隨時都有被死亡吞沒的危險。現(xiàn)在，身后的官兵在看著我們，邊疆的軍民在盼著我們，多耽擱一分鐘，車隊(duì)就多一分危險，西藏就多一分等待和牽掛！就是倒下，頭也要朝著西藏！”說著，他捧起一捧雪往臉上一抹，又向前挺進(jìn)……四個小時后，車隊(duì)循著他們的腳印，越過了這座川藏線上海拔最高的雪山。接近山口時，寒冷、缺氧、饑餓、疲勞一齊襲來，張全林眼前一黑，栽倒在雪地里。望一眼在雪地里掙扎的兵車，張全林不由得倒吸了一口涼氣。惡劣的氣候和復(fù)雜的地形，使這里成了可怕的“魔域車每走一步，都面臨生與死的考驗(yàn)。反問：就是用疑問的形式來表達(dá)肯定的意思，但語氣比陳述句更肯定，感情色彩也更鮮明?！豆鸹ㄓ辍芬晃闹械木渥印叭?，整個村子都浸在桂花的香氣里”。如《白楊》一課的開頭“車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙氣這三個“沒有“構(gòu)成了一組排比，突出了戈壁的惡劣環(huán)境，反襯了白楊頑強(qiáng)的生命力。擬人手法的使用，可使句子更靈動，既能生動形象地寫出某事物的某個特點(diǎn)，又能直觀地表達(dá)出作者的情感。比喻可使事物生動、形象、具體可感，引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，讓人留下深刻的印象，使文章更有感染力。部編語文小升初【閱讀理解】訓(xùn)練、體會修辭手法的作用 +20篇閱讀理解題和答案第三講、語修辭手法的作用小學(xué)五年級大部分課文都使用了修辭手法，這些修辭手法的使用，使句子更加生動、具體、形象，使文章更有文采，也使文章的內(nèi)涵更豐富。如《竊讀記》一文中的句子“我像一匹餓狼，貪婪地讀著”。如《白楊》一課中的句子“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動搖”?？鋸垼壕褪菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，有意把事物的形象、特征、作用、程度等方面進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的修辭方式。這個句子通過夸張的手法表現(xiàn)了家鄉(xiāng)桂花的香，像“浸”在里面一樣，用詞生動而形象。句子中往往有“難道”“怎么”“怎能”等詞作反問詞。1998年秋的一天，張全林率領(lǐng)的車隊(duì)剛剛爬上雀兒山半山腰，一場橫掃藏東高原的暴雪不期而至。這個常年與暴風(fēng)雪打交道的高原軍人心里清楚，如果不盡快翻越這座風(fēng)雪肆虐的高山，車隊(duì)隨時都有被死亡吞沒的危險。劉景旺慌忙上前將他扶起，淚跟著就下來了：“首長，不能再走了，這樣下去會丟掉性命的！”張全林大口大口地喘著粗氣：“咱們高原共產(chǎn)黨人不是常說這樣一句話嗎：39。此時，兩人已儼然是雪人，腳與鞋凍在了一起，成了兩個大大的冰砲。鉆山風(fēng)像刀子一樣割在臉上，每挪動一步都十分吃力。小鎮(zhèn)的早晨小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。太陽從地平線上升起，把金色的光輝灑在小鎮(zhèn)的樓房頂上，河邊的綠樹上……早起的老人正在沿河的樹林里伴著朝陽晨練。走在大街上，仿佛置身在歡騰的漩渦之中。人們都加快了生活節(jié)奏。不能，因?yàn)橛门疟鹊男揶o手法可以表現(xiàn)在小鎮(zhèn)生活的人們生活節(jié)奏匆匆，使文章更有氣勢。我也不像驕傲的張小凡，治在自己的世界里，對誰都愛理不理。母親在一家醫(yī)院做洗衣工，雙手長年累月都是破裂紅紫的；而父親，則蹬著一輛三輪車，大街小巷地跑著拉散客。我借著校門口車太擠看不清他，還有我作為學(xué)生干部要給老師匯報工作為由，讓父親在離校門口約有一百米的拐角處等我。這樣，就不會在拐角處，被她瞥見我隱藏在從容里邊的塵灰。⑦每次父親老遠(yuǎn)看到我，都會開心地按鈴。無意中一歪頭，在拐角的另一側(cè)，竟看見張小凡正坐在一個人工改裝的電動三輪車?yán)铮瑳_著車上一個農(nóng)民工一樣樸實(shí)的男人，說笑著什么。我終于明白了張小凡沉默又倔強(qiáng)的眼神，明白了她周六的晚歸，只是為了維護(hù)父親的尊嚴(yán)。 ②段屬于記敘順序中的哪一種？主要寫了什么內(nèi)容？說說其好處。lu 形容十分饑餓。寫張小凡的父親也在學(xué)校外百米拐角處等女兒的原因，揭開事情的真相，使情節(jié)曲折有致，突出張小凡的優(yōu)秀品質(zhì)。她左顧右盼一陣后，開始慌亂地看著我，又捋起袖子看了看表。⑦女人慌亂而茫然地看著我，一副不知所措的樣子，像一只被猛獸突然捉住的小羊羔。女人依舊一副與她無關(guān)的表情，沒理睬我，又開始埋頭答題?？粗粗业难劬δ：?，是淚水—感動的淚水順頰而下。（《教師博覽》2012年第13期），用一句話簡要概括故事情節(jié) ①段強(qiáng)調(diào)這場考試的重要性有什么作用？
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1