讀新課程下我們怎樣當(dāng)老師心得體會-wenkub
2025-04-05 02 本頁面
【正文】 下我們怎樣當(dāng)老師》是一本案例式的教育書籍。在每篇的理論知識講述進(jìn)程中，都恰到好處地穿插著一些生動而有趣的案例。其中中國的案例我也有所耳聞，一直受我們愛戴的周總理在國際上一樣有非常高的聲望。你們?nèi)魏我粋€國家的元首如能做到其中一點(diǎn)，我便為他下半旗。在書中，林老師分析了當(dāng)今社會需要甚么樣的人，將新課程從理念課堂教師扮演的角色策略教學(xué)方法等等從各個方面都進(jìn)行了論述。而真實(shí)的好課是讓孩子們大膽表述自己的想法，向老師提問，乃至問倒老師，這才是一節(jié)成功的活動。重新審閱新課程，我覺得它的特點(diǎn)首先就是要愛孩子，其次就是要以孩子的發(fā)展為主，最后是在活動中夸大知識與技能、進(jìn)程和方法、情感態(tài)度和價值觀三維目標(biāo)的整合。新世紀(jì)的英語課程已超出了外語學(xué)科本身研究的范疇，它是當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程改革的縮影。這本書有效地幫助外語教師、師范院校學(xué)生和教學(xué)研究職員深入理解英語課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新內(nèi)容和新觀點(diǎn)，并且了解實(shí)施新課程的途徑和方法，引導(dǎo)他們積極參與學(xué)實(shí)踐，推動中小學(xué)英語課程改革。第四章 英語情感教學(xué) ，提倡在英語教學(xué)中，實(shí)施情感教學(xué)，代替惟智教學(xué)，把學(xué)生把握知識的認(rèn)知策略納入了情感教學(xué)的目標(biāo)的范疇，把學(xué)生從學(xué)習(xí)的機(jī)器中解放出來，成為布滿情感的學(xué)習(xí)活動的主人，充分體現(xiàn)了以人為本的思想。各章節(jié)內(nèi)容滲透著前沿的理念。第九章提倡建立人人都行的教育理念和多一條評價標(biāo)準(zhǔn)就多一批好學(xué)生的評價
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