讀新課程下我們怎樣當老師心得體會(更新版)
【正文】 必須充分發(fā)揮自己的主觀能動性，不斷地對自己的學習方法進行調(diào)控。在知識經(jīng)濟時代，科學技術已成為第一生產(chǎn)力，在國與國之間綜合國力競爭的時代，由于教育在這場競爭中起著奠基的作用，綜合國力的競爭焦點必定會落到教育之上。在第二篇第三章中很清楚的將衡量一位好老師的十個標準進行羅列，看了這十個標準，對照了自己平時的教學活動，也讓我真正感遭到了自己的不足。只有道德高尚的人，和道德高尚的民族才會得到全球的認可和愛戴。由于這些案例都是發(fā)生在我們身邊或我們熟悉的人身上，然而我們都不曾去了解。讀《新課程下我們怎樣當老師》心得體會讀《新課程下我們怎樣當老師》心得體會心得體會讀《新課程下我們怎樣當老師》心得體會心得體會《新課程下我們怎樣當老師》當了教師好多年，隨著時代的發(fā)展，我們確切需要靜下心來思考 新課程下我們怎樣當教師。這些案例不但讓我讀的津津有味，更是激起了我的強烈好奇心。 看了這個例子讓我為我們這位偉大的領袖感動，也讓我深深感到甚么是道德高尚?道德高尚實在不是可望而不可及的,而是就在我們身邊,從自己做起,從身邊的事做起。在這本書中,林老師對我們老師在新課程下如何扮演角色、如何展開好活動都有詳實的描寫?；A教育課程改革是我國政治經(jīng)濟發(fā)展的客觀需要。第五章 學習策略及其培養(yǎng) 系統(tǒng)地論述了學習策略的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、和有助于語言習得的策略。(完）第 5 頁 共 5 頁
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