【正文】 午。 ①冠雄雞________②子路后儒服委質(zhì)________（3）下面的詞語曾在課內(nèi)出現(xiàn)，請結(jié)合你學(xué)過的知識加以解釋。（1）學(xué)習(xí)文言文要注意一詞多義。③指麾：指點(diǎn)評論。王獨(dú)在與上，回轉(zhuǎn)顧望，左右移時不至。先不識主人，徑往其家?！颈侩?，小豬。伸尼弟子列傳》）【注】①鄙：粗樸。少孔子九歲?！疽摇俊痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。4．閱讀文言文，回答問題。 ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。 ⑵本題考查文言斷句的能力?！狈治龅贸觯荷嵘×x；結(jié)合“我輩敗義之人，而入有義國。故選C。 巨伯曰友人有疾不忍委之寧以我身代友人命。C.⑥班軍：調(diào)回軍隊(duì)。②值：適逢。汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰友人有疾不忍委之寧以我身代友人命。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順； ⑷本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生根據(jù)語境選詞填空的能力。 （2） 看，視 ； 名詞用作動詞，挖洞 ；賣；暫且。（于是由于）屠夫（得到了這張狼皮，）發(fā)了一筆小財。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。 （3）本題考查學(xué)生翻譯語句的能力。 （2）①屠夫回頭看見田野里有一個打麥場顧：回頭看； ②另一只狼正在柴草堆里打洞。（4）【乙】文中的狼緣木求肉、貪婪愚蠢，所以可笑。 （2）解釋下面句中劃線的詞。 緣木求魚，狼則罹之，亦可笑已！【注】①蚤：通“早”。時狼皮價昂，直③十余金，屠小裕焉。屠即徑歸。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。身已半入，止露尻尾。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。狼不敢前，眈眈相向。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。”船停了，（這個楚國人）從他刻記號的地方下水尋找劍?！本头祷丶抑心贸叽a。要求學(xué)生能夠理解兩文，在此基礎(chǔ)上，分析文中的寓意即可。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。從“因循守舊、不知變通”上回答?！?可以看出整人的可笑之處； （4）本題考查篩選文中信息的能力。已得履，乃曰：“吾忘持度。句意為：船停了，（這個楚國人）從他刻記寫的地方下水尋找劍。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。度：測量。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。（3）尺碼是根據(jù)腳量出來的，自己親自去買鞋居然還要先量尺碼；買鞋時，尺碼忘帶，還要回去拿；別人反問問題的癥結(jié)所在，他還執(zhí)迷不悟。②舟止，從其所契者入水求之。）：迅速，急忙。及反，市罷，遂不得履。部編七年級 上冊語文文言文訓(xùn)練含答案（Word版）一、部編語文七年級上冊 文言文練習(xí)1．閱讀下面的文言文，回答問題。 鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽①契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。（1）解釋下面句子中劃線的詞語。（3）你認(rèn)為【甲】文段中“鄭人”可笑的地方表現(xiàn)在哪里？ （4）有人說，【乙】文段寫的是“蠢人蠢事”，請簡要概括這個“蠢人”所做的“蠢事”。（4）一個渡江的楚人不小心把劍掉入江中，他在船上刻下記號，船停后，便從記號處跳入水中尋找落水的劍。 ①句意為：有個想要買鞋子的鄭國人。 ③句意為：他的劍從船中掉到水里。 ①中重點(diǎn)詞語有。 （3）本題考查篩選文中信息的能力。”反歸取之。細(xì)讀文章可知這個 “蠢人”所做的“蠢事” ，從“從其所契者入水球之”可以得出答案。 故答案為：⑴將要；測量；墜落；迷亂，糊涂； ⑵①等到他返回集市的時候，集市已經(jīng)散了，最終沒有買到鞋子。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。 【附參考譯文】 等到他返回集市的時候，集市已經(jīng)散了，最終沒有買到鞋子。船已經(jīng)前進(jìn)了，但是劍不會隨船前進(jìn)，像這樣找劍，不是很糊涂嗎？2．閱讀蒲松齡《狼》兩則，回答問題。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。久之，目似瞑，意暇甚。屠自后斷其股，亦斃之。屠無計，默念狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而蚤①取之。昧爽②往取肉，（a）樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。②昧爽：拂曉。 ①顧野有麥場________②一狼洞其中________③有屠人貨肉歸________④不如姑懸諸樹而蚤取之________（3）翻譯下列句子。 【解析】【分析】（1）文中屠夫第二天來取肉，先從遠(yuǎn)處看到樹上懸著一個大東西，好像人上吊死的樣子，大驚；后來遲疑地走近看，原來是死狼；最后再抬頭仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)狼口咬住肉，但鉤子鉤住了狼的腭部。洞：名詞作動詞，打洞； ③有個屠夫賣肉回來。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。 ①句中重點(diǎn)詞有：“黠”，狡猾；“而”，表轉(zhuǎn)折，可是、但是；“頃刻”，一會兒；“斃”，被砍死；“變詐”，作假、欺騙；“幾何”，多少。 （4）“緣木求魚”：爬上樹去找魚。 （3）①狼也狡猾啊，可是一會兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？ ②當(dāng)時市場上狼皮非常昂貴，一張狼皮價值十幾兩黃金呢。理清寫作順序。首先要讀懂選文內(nèi)容，然后再根據(jù)題干要求結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行分析，最后歸納出答案，文通句順，書寫認(rèn)真即可。賊相視④謂曰：“我輩敗⑤義之人，而入有義國。③郡：城。（1）下列各組句子中，加下劃線詞語意思不相同的一項(xiàng)是（ ） A.而入有義國/與兒女講論文義。D.（3）你從荀巨伯的身上學(xué)到了些什么？請寫出兩三點(diǎn)來。 （2）句子翻譯為：我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我想用我的死來換取朋友的生?！狈治龅贸觯簣允匦帕x。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。 荀巨伯從遠(yuǎn)方來探望重病的朋友，正好趕上胡賊攻打城池。 【甲】元方時年七歲，門外戲。則是無禮。子路性鄙① ， 好勇力，志伉直② ， 冠雄雞，佩猳豚③ ， 陵暴④孔子。②伉直：剛強(qiáng)直爽。指以猳豚皮裝飾的劍。值顧方集賓友酣燕而王游歷既畢指麾③好惡傍若無人。然后令送箸⑤門外，怡然不屑。磨，通“揮”。請寫出下列劃線詞在文中的意思。 ①好勇力________②顧勃然不堪曰________（4）用“/”給文章劃線的句子斷句（斷3處） 值 顧 方 集 賓 友 酣 燕 而 王 游 歷 既 畢 指 麾 好 惡 傍 若 無 人。正午了您還沒到，這是不講信用的表現(xiàn)；對著孩子罵他的父親，這是沒禮貌的表現(xiàn)。請結(jié)合示例對孔子和顧辟疆的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。就是說不學(xué)會禮儀禮貌，就難以有立身之處。D．令愛 ②________這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶几兄x您?？梢娍鬃幼龅搅搜普T、因材施教。①回頭；回頭看?！雹劭赐?；拜訪。碩鼠》：“三歲貫女，莫我肯顧?！肚G軻刺秦王》：“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳。o時作動詞，表示喜歡的意思。 （4）這句話翻譯為“碰上顧辟疆正和賓客朋友設(shè)宴暢飲，可是王子敬游遍了整個花園后，只在那里指點(diǎn)評論優(yōu)劣，旁若無人”?！本渲小鞍痢币馑际恰皩Α谅?，“以”意思是“用”。失此二者，不足齒之傖耳’便驅(qū)其左右出門”可以看出顧辟疆是一個不趨炎附勢的形象。③此處應(yīng)該是尊稱對方的兒子，所以應(yīng)該是“令郎”?？梢娍鬃幼龅搅搜普T、因材施教。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。要求考生在理解句意的基礎(chǔ)上進(jìn)行斷句。要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容。陳元方那年七歲，正在門外玩耍?！庇讶烁械綉M愧，下車?yán)?，元方走進(jìn)自己家的大門，不回頭看。 【乙】仲由，字子路，是卞邑人。碰上顧辟疆正和賓客朋友設(shè)宴暢飲，可是王子敬游遍了整個花園后，只在那里指點(diǎn)評論優(yōu)劣，旁若無人。然后顧辟疆叫人把他送到門外，對他泰然自若，置之不理。”取之，信然③。②嘗：曾經(jīng)。（3）王戎是一個能仔細(xì)觀察，善于思考，能根據(jù)有關(guān)觀察進(jìn)行推理判斷，非常聰慧的孩子。 （3）王戎小時候，觀察仔細(xì)，善于動腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷；文章最后講“取之信然”，說明他的推理是正確的。【點(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑶本題考查對人物形象的分析和理解能力。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“樹長在路邊上，還有這么多李子，這必定是苦李子。 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。 孔子，名________，字仲尼，________時期思想家、教育家、政治家。 （5）同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上你或許曾經(jīng)有過困惑，或許你現(xiàn)在正在經(jīng)受著困惑。這則講的是如何調(diào)和“學(xué)”與“思”的矛盾。這時如果能夠參考一下以往人們對同一問題的看法，則很有可能會有豁然開朗的感覺。 （2）此題多古今異義詞，如“說”：通“悅”，愉快?！耙唷保阂?。如可從“吾日三省吾身”提取“三省吾身”。解答時根據(jù)所選的句子的意思來談啟示，注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理即可。就說我們班吧，有各方面的人才。三人行必有我?guī)?、不亦樂乎、溫故知新、見賢思齊 ⑸示例：我感受最深的是第五則。思而不學(xué)，則會進(jìn)展緩慢，而且容易鉆牛角尖。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑷本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和積累能力?！緟⒖甲g文】”我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點(diǎn)。 孔子在河邊感嘆道：“時光像流水一樣消逝，日夜不停。 孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。 子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。 [甲]陳太丘與友期行，期日中?！痹皆?“君與家君期日中。（選自南朝 宋 [乙]管寧、華歆共園中鋤菜。劉義慶《世說新語﹒德行》）[注釋]①管寧、華歆:漢末魏初時名士。 ①尊君在不________②元方入門不顧________③華捉而擲去之________④寧讀書如故________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2）①陳太丘（便）丟下（他）而離開了，（太丘）離開后（友人）才到；②管寧把席子開，與華散分席而坐，說:“你（已經(jīng)）不是我的友了。 （2）句中的“舍：放棄?！睅讉€詞是賦分點(diǎn)。可知交友要志同道合，要誠實(shí)待人等。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。離開后朋友才到?！痹秸f：“您與我父親約在正午。兩個人還曾坐在一張席上讀書，有人乘華車經(jīng)過門前，管寧像往常一樣讀書，華歆卻扔下書，出去觀望。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。 ①夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。作者開篇即明確提出修身養(yǎng)德的要求，并指出修身養(yǎng)德的具體途徑?！皟€”是本文的核心詞語，“淡泊”“寧靜”是它的正面表現(xiàn)。 （3）D.“靜”是本文的核心詞語，是修身養(yǎng)德的基礎(chǔ)，“淡泊”“寧靜”是它的正面表現(xiàn)，“淫慢”“險躁”則是其反面表現(xiàn)。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； （2）文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； （3）解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。學(xué)習(xí)必須靜心，才識需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)無從拓廣才識，不立志不能學(xué)習(xí)成功。 老馬識途管仲曰：“老馬之智可用也。導(dǎo)讀：自然萬物都有其獨(dú)特的個性，人能善于向大自然學(xué)習(xí)，則萬物可為我所用，為人類造福。②迷惑失道：迷路而找不到歸途?！保?）文中故事是成語________的來歷，現(xiàn)比喻________。 （2）翻譯文言文句子要遵循“一一對應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。 故答案為：（1）①通“返”，返回；②找到。答題時應(yīng)注意，實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。 成語又是一種現(xiàn)成的話，跟習(xí)用語、諺語相近，但是也略有區(qū)別。 管仲、隰朋跟隨齊桓公去討伐孤竹國，春季出征，冬季返回，迷失了道路。地上蟻封有一寸高的話，地下八尺深的地方就會有水?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，委而去。（1）解釋下列加下劃線的詞語在句子中的意思。②日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。本文主要通過心理描寫刻畫人物形象，元方聰明機(jī)智、不卑不亢的形象躍然紙上。本文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，旨在告訴我們做人要講信用的道理。有疾不忍委之/相委而去。而敢獨(dú)止？/人不知而不慍。