高二英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃-wenkub
2025-04-04 12 本頁(yè)面
【正文】 版，下載可任意編輯高二英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃高二英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃 高二英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃1 高二年級(jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。提高閱讀速度。摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中滲透語(yǔ)法意識(shí)。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測(cè)?！ 【C合檢查。高二英語(yǔ)教師上學(xué)期工作計(jì)劃2 高二下學(xué)期是高中階段一個(gè)重要的時(shí)期，是進(jìn)入高三的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一時(shí)期的教育教學(xué)尤其重要，因此特制定如下教育教學(xué)計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以外研版新教材為依托和基礎(chǔ)，密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)功能，挖掘?qū)W生潛能，扎實(shí)抓好雙基，始終堅(jiān)持大量的語(yǔ)言積累與適時(shí)、有效的語(yǔ)言綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)高考的形式和要求。 二、學(xué)情分析 本屆高高二學(xué)生雖已經(jīng)過(guò)近兩年的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但情況并不容樂(lè)觀。側(cè)重技能的融合，閱讀與表達(dá)以及知識(shí)的寬度與厚度。各模塊寫作項(xiàng)目。重視各種能力的提升?！ ∥?、教學(xué)措施 研究并創(chuàng)造性地使用教材，做好教材整合與刪減工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)揚(yáng)教材特點(diǎn) 。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使他們熟習(xí)英語(yǔ)的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完好的英語(yǔ)文章?！ 【C合訓(xùn)練。尤其是對(duì)尖子生，要鼓勵(lì)他們?nèi)プ龈呖碱}。以教材文章為根底，擴(kuò)大詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就行詞匯檢測(cè)。 二、 教學(xué)工作 加強(qiáng)備課組建設(shè)。中心發(fā)言人要有明確的重難點(diǎn),對(duì)疑難點(diǎn)要有自己的看法,提出來(lái)供大家討論,以取得相對(duì)統(tǒng)一的見(jiàn)解。交流，以形成一個(gè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，較強(qiáng)教學(xué)能力的集體。reading。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”,重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。 ,課堂內(nèi)除了individual activity, pair work, group work, discussion,debate這些活動(dòng)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1