【正文】 與二園人有著深厚的感情，對二園的一草一木都有著舍不掉的情懷。子午學區(qū)數(shù)學教研組長。著有《會說話，得天下》、《你最想要的口才指導》等口才專著。特別是在開場白部分，競聘者上來就告訴大家，想到要競聘自己有點緊張，睡不著， 早早地就起來了。 另外，我還要注意督促、檢查食堂工作。 孩子一天中的大部分時間是在幼兒園度過的。所以，我們的幼兒園不能總停留在一個水平上，要保持常新常青，始終給人耳目一新的感覺，就必須辦出自己的特色。我要努力營造適合幼兒園管理特點的用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制等，為廣大教師創(chuàng)設一個有利于他們施展才華的環(huán)境，從根本上調(diào)動教師的積極性；同時我還要重視教師業(yè)務能力的培養(yǎng)與提高，通過在職進修、教學評比、參觀學習等手段，不斷促進教師提高業(yè)務水平，打造一支水平精湛的教師隊伍?！苯裉?，如果承蒙大家的信任與支持，我競聘成功，我將嚴格遵循幼兒教育規(guī)律，用愛貫穿整個教育工作的始終，循序漸進，循循善誘，使我們的幼教工作，如同絲絲春雨，“潤物無聲”。 第三、有能力，這是我做好工作的保證。 參加工作以后，我的工作崗位曾多次變動。 教師是人類靈魂的工程師，是陽光下最神圣的職業(yè)。 在座的都是老領導，老同事，對我都比較了解了。于是我來到窗前，看夜色漸漸淡去，看一輪紅日噴薄而出。 六是抓關愛。 四是抓創(chuàng)新。 二是抓隊伍。辛勤的汗水和特殊的崗位工作換來了累累的碩果，我的業(yè)務水平、各項能力都得到了鍛煉和提高，也培養(yǎng)了我遇事能冷靜思考、全面分析、妥善解決的處事態(tài)度。沉淀過去、鑄造未來 2019年業(yè)務園長競聘演講稿——XX 尊敬的領導、評委們上午好！我叫XX，1980年9月出生，2000年7月參加工作，學前教育大專畢業(yè)、在修本科，幼兒園一級教師。除此之外，我還有著善于學習、為人隨和、團結意識強、發(fā)展觀念強等優(yōu)勢，正因為有了這些，今天我才有勇氣和信心站在這里，競聘幼兒園業(yè)務園長一職。發(fā)揮自己的管理優(yōu)勢，從提高教師素質(zhì)入手，分層次培養(yǎng)名師、骨干教師、青年教師隊伍，通過參觀學習、外派學習、請專家傳經(jīng)送寶和開展業(yè)務大比武等手段不斷提升教師們的業(yè)務水平，讓我園的教壇之花在佛山盛放。對幼兒園教學情況進行調(diào)查研究，梳理問題，分析原因，研究對策，本著幼兒園健康、快速發(fā)展的理念，廣泛開展“金點子”征集活動，建立創(chuàng)新激勵機制，鼓勵教師開展教學理念、技能等創(chuàng)新活動，不斷提高幼兒園教學水平。本著以人為本的理念，相信、尊重、理解、關愛教師，從思想上、生活上、工作上關心每一位教師，讓他們安心、放心、舒心地工作! 成績只代表過去，展望未來，我必努力提升自我，凝聚集體智慧，實現(xiàn)新的奮斗目標。望著初升的朝陽，我的心中非常激動。我1973年出生，大本學歷，幼教一級教師，小學高級教師。我深深地熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，同時我也深深愛著天真無邪的孩子們。比如，我在附小當過音樂老師，在市直屬幼兒園做過三年幼教工作，還在方舟小學做過校長助理、副校長，七年前來到咱們陽光幼兒園。 憑心而論，我的業(yè)務能力還是比較強的，我曾經(jīng)多次獲得“優(yōu)秀教師”、“先進工作者”等榮譽稱號。為此，我將在做好各項常規(guī)工作的基礎上，著重抓好以下四方面的工作： 第一、加強師資隊伍建設和管理。 第二、努力創(chuàng)辦特色幼兒園。六一、國慶等重大節(jié)日的新穎的聯(lián)歡活動可以成為我們的特色，音樂、美術、體育等方面的教學嘗試，也可以是我們的特色。對孩子的美育教育，不應該只停留在書本上，而應該貫穿于整個教育活動的全過程。按照科學的標準，合理安排膳食，保證孩子們的充足營養(yǎng)，保證他們健康成長。這段看似平淡的話，其“殺傷力”卻是驚人的，因為，“感人心者，莫先乎情”，說真話的人，大家沒有理由不喜歡！ 另外，在這篇演講稿中，演講者把孩子們比作太陽，提出幼兒教育工作者要用愛托起明天的太陽，一個不愛孩子、不愛教育工作、不具備責任感的人，是斷乎說不出這樣飽含感情的語言的。 文老師在演講培訓方面有著豐富的經(jīng)驗，對競聘演講有很深的造詣，先后為國內(nèi)六十多個行業(yè)的近千人進行過競聘輔導，被譽為“中國競聘輔導第一人”。 在學校14年的工作中，我有著對教育工作的摯愛和不懈追求，我深刻的體會到教育工作者的榮耀和艱辛，我深知自己責任的重大，工作中嚴格要求自己，努力開展好教育教學、養(yǎng)成教育、班級管理及特長班教學工作，做好教研活動、組織開展家長會及家長開放日等活動均收到良好的效果。在工作中我認真履行自己的工作職責，做好教育教學工作。組織示范課，教學競賽，經(jīng)驗交流等。在我園“六一”“藝術節(jié)”等大型活動中，我充分發(fā)揮自己的角色，做好各項工作的組織與協(xié)調(diào)、調(diào)遣與安排。認真?zhèn)鬟_各種會議精神和各項工作要求，同時做好監(jiān)督和檢查，確保工作質(zhì)量。 有較強的公仆意識和自律能力。 如果說我有幸當選副園長，我要為幼兒園創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務、提高核心競爭力出謀劃策，發(fā)揮副職的參謀智囊作用，并著重做好以下工作： 一、通過多種渠道加強教師培訓，促進教師專業(yè)化成長。采取請進來，走出去的方式，讓教師獲取新信息，通過給教師壓擔子、鋪路子、給法子等措施，使教師迅速成長起來。同時加大對外的宣傳力度，定期將教育成果及特長班成果做成宣傳板向社會作以展示和宣傳，利用社區(qū)資源、重大節(jié)日、廣告媒介、幼兒園網(wǎng)站、幼兒家長會、開放日等手段大力宣傳幼兒園的教育工作，使幼兒園在市場激烈的競爭中獨樹一幟。面對各個私立園的激烈競爭，幼兒園要生存、要發(fā)展，就必須辦出自己的特色教學，保持常新常青。 幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，學校教育和終身教育的奠基階段，幼兒園要滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。 五、做好家園配合工作，充分發(fā)揮家長的輔助作用，使教育教學工作更顯實效。以自身的行動感染人，以共同的目標團結人，以科學的管理激勵人，努力實現(xiàn)指揮合理化，管理制度化，服務優(yōu)質(zhì)化，參謀有效化。 俗話說，境界有多高，格局有多大。有成功的喜悅，也有難為人知的艱辛，其間有我個人的努力，更多的是園領導和老師的無私幫助，讓我從一名稚嫩的“老師姐姐”成長為一名成熟的“老師媽媽”。針對近年來幼兒園年青教師增多，部分來自非師范類的現(xiàn)狀，她們的專業(yè)系統(tǒng)性不足，我將協(xié)助園長，進一步開展崗位練兵活動，做好師資隊伍建設工作。 2．以專業(yè)技能大練兵促進發(fā)展。 觀摩課研討大練兵展現(xiàn)風采（以觀摩課研討促進風采展示） 為了園內(nèi)教師之間促進的經(jīng)驗交流，可以開展了骨干教師教學展示、新教師觀摩課活動，觀摩后組織評課交流，對每節(jié)活動的教學目標、教學方法、授課技巧等方面進行全面的探討。 二、深入開展課題研究，創(chuàng)建鮮明和諧的校園文化 蘇霍姆林斯基向校長們建議：“如果你想使教育工作給教師帶來歡樂，使每天的上課不致變成單調(diào)乏味的苦差，那就請你把每個教師引上進行研究的幸福之路吧。單純“早期閱讀”大而空泛，操作起來比較困難，所以，我將問題轉化為一個具體的、可以操作的子課題。 三、創(chuàng)新教研模式，做教育改革的帶頭人。在對教師進行訪談時我們可以聽到這樣的言論：“明天的教具和材料還沒準備完呢，還得花時間去參加教研活動”，這表明，在不少教師心中，教研活動是一項他們的一項額外負擔。民主、平等的工作環(huán)境才能夠讓人具有積極性和創(chuàng)造性。 還有“問題認領”、“情景表演”、“二人對抗賽”等教研游戲，幫助教師意識 到自己在組織教學活動時存在的盲區(qū)，進一步激發(fā)教師尊重孩子的獨特思維。在這種討論活動中，教師主動地參與，有條不紊地表達，實現(xiàn)了經(jīng)驗分享。這些都是非常寶貴的成果，也是我們進一步研究的資料，因此非常有必要集中篩選，進行提升，使更多的教師學習和借鑒這些成果。 教師成長檔案袋的建設過程中，教師需要有意識地把自己有代表性的作品匯集在一起。 以上是我對于未來工作的幾點構想。在教科研方面。在2011年職評片段教學環(huán)節(jié)考核中，本人成績位居全市第二，同安區(qū)第一。沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但我用我的雙手和心血，把一縷春風和滿腔的愛播撒給每一個孩子。參加工作后，本人無論是在教師崗位，還是從事園長助理工作，都能以強烈、飽滿的工作熱情，刻苦鉆研教學業(yè)務，學習幼教專業(yè)知識，在本職工作中取得了一定成績。 首先，本人業(yè)務比較熟悉，有良好的綜合素質(zhì) 常言道：善思者勝、善析者