【正文】 通。她的工具袋破破爛爛，可有兩樣?xùn)|西干干凈凈：一雙給顧客穿的棉拖鞋，一把修好鞋后用來擦鞋的細(xì)毛刷。（具體的想法，合理即可），對將來越是巨大的財富。______________→我實在想了解個究竟→______________→我希望這是他將來的一筆財富⑤段畫線句“孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神”是什么描寫？有什么作用？ “ ”線的句子中，作者為什么要將兩個孩子放在一起寫？作者的“無言以對”之時，內(nèi)心是怎么想的呢？ ，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀惬@得的啟示。而我，也總是在聽到這個清脆的聲音之后，放下臺上正在讀的書或停下寫作的思路，走出家門，吸納新鮮空氣，驅(qū)除一夜伏案的勞累。⑧每天見到這個賣豆?jié){的孩子，我的心里便有許多苦澀的東西在流tǎng（ ）。那個孩子看上去也是十一二歲的年齡。他不是短短的幾天代替父母，而是承擔(dān)了家庭中謀生計的一份責(zé)任，或者說，他從10歲開始就有了一種職業(yè)。買豆?jié){的人很少，到我買的時候，我趁著沒有人，就問他：你爸爸媽媽呢？怎么天天就你一個人？他回答說爸爸媽媽在另外兩個地方賣。我的心中有很多的疑問與不解，在當(dāng)今這個時候，這么小的孩子，應(yīng)該是早晨起不了床，被父母吆喝起來吃早點去上學(xué)了，而他卻早早地在這里賣豆?jié){了。但是，時間一天一天地過去，門口吆喝鮮豆?jié){的聲音卻一直是這個孩子，一種好奇心驅(qū)使著我走出了家門，我實在想了解個究竟。4．賣豆?jié){的孩子魯先圣①在我居住的小區(qū)門口，有一個天天早晨賣豆?jié){的孩子，這個孩子有十一二歲的年齡。5.（1）運(yùn)用神態(tài)描寫，寫出了老師的寬容，表現(xiàn)了老師對我們的寵愛與教育的智慧?！奔狱c詞語在本句中有什么作用？ 6.“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。（1）樂呵呵（ABB式） _______ _______ _______（2）東倒西歪（含反義詞） _______ _______ _______（3）規(guī)規(guī)矩矩（AABB式） _______ _______ _______“我”的影響，根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表?！芭R”字的音序是______，音節(jié)是_______，用部首查字法先查______部，再查______畫。?后來，我開始偷偷寫詩，不在乎寫得好不好，不去想有沒有用，也不在意是否有人懂，愿意寫下去并能很好地寫出來，對自己而言已經(jīng)足夠。講到動情處，他會停下來，一言不發(fā)地看向窗外，眼神比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)。他為人低調(diào)又不羈，平時見他背影的機(jī)會比正面還要多。寫檢討是假，練筆練字才是真。不待他道歉并解釋原因，臺下一片亢奮的叫喊聲，大家一起喊：54，54，54！他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮（yān）沒掉每個人。檢討的內(nèi)容直接照搬作文要求：文筆要好，感情要真，題材不限，風(fēng)格卻要自成一家，字?jǐn)?shù)不能少于800字。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺地繞道而行。我們既同情她的別無選擇，又欽羨她的與眾不同。課間十分鐘，其他班的男生瘋得東倒西歪，我們班的男生則挺拔地站立著，有序地排隊，輪流著立定跳遠(yuǎn)，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。、率真、善良、熱烈，生動形象地表現(xiàn)閔惠芬對二胡演奏無止境的生死攀援，也表達(dá)作者對閔惠芬的高度贊揚(yáng)。 ，從文中找出最能表現(xiàn)閔惠芬的性格以及高度概括其品質(zhì)的詞語。歷經(jīng)劫難的我刻骨銘心，美的創(chuàng)造，當(dāng)是生死攀援。盤旋、依偎、纏繞，乃至支撐、激勵、召喚，直到她的體力漸漸恢復(fù)，直到她記下這段誕生在天堂的旋律。就在那一刻，聽見一段樂句。”?問答之間，她們相擁而泣。⑨重病，醫(yī)生從未見過的病。坐在一個紅柳沙墩上拉琴，老鄉(xiāng)圍著紅柳沙墩聽琴。⑥她去過甘肅煤礦，乘坐卡車跑了5個礦井，戈壁為劇場，車廂為舞臺，她為礦工演出。④二胡是東方樂器，亦是平民樂器。為朗誦伴奏的，是二胡表演藝術(shù)家閔惠芬。 ，回家途中吹竹笛（意近即可。（1）請從修辭及其表達(dá)效果的角度賞析第③段的畫線句。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實高奏著我對少年爛漫心事的憑吊和酸澀的回憶。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。幾個調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。笛聲一點也不悠揚(yáng)動聽，但我吹得特別認(rèn)真。④從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個優(yōu)秀的吹笛手。③第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最關(guān)麗的一個下午。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早己悄悄地散去，心情清澈空明。潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。那晚，我的心中暗暗地溢生了一個強(qiáng)烈的愿望：做一個快樂的吹笛手。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w島翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動，像是生命活潑的舞蹈。為了學(xué)會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲。⑥后來，那支帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前?！爸竦选睂懥四膸准?？仿照示例用簡明的語言加以概括。 （2）如何理解第⑥段畫線句中的“幸?！焙汀皭u辱”？？ ：“過程比結(jié)果更重要。）2.⑴劃線句運(yùn)用比喻修辭，生動形象地寫出了落日的美麗（小草飄動的樣子），表達(dá)了我第一次吹奏竹笛時內(nèi)心的喜悅和興奮，“幸?！敝钢竦褞Ыo我的快樂；“恥辱”指班會課吹笛出丑。晚上演出，下午和她做準(zhǔn)備。平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛。獲得上海文聯(lián)授予的“德藝雙馨”稱號，頒獎儀式，她請來甘肅鎳礦礦工。聽眾之中還有一頭牛，這牛也奇，琴聲一起，它站定不動，仿佛一座生出耳朵的山，老牛知音，閔惠芬想與知音合影，牛卻俯首不動。與死亡抗?fàn)幜?7年。?三次手術(shù)，三次化療，命運(yùn)把閔惠芬推向地獄的門檻。她知道，這是天籟。靜臥病床，閔惠芬把這段樂句發(fā)展并結(jié)構(gòu)成為一部作品，她把作品命名為《音詩——心曲》，并委托弟子演奏?！保ㄕ浴蹲x者》2013年第2期）“平民喜愛，閔惠芬便喜愛平民之喜愛”，作者寫了哪幾件事？請用簡明的語言概括。 “天階”為題的含義。3．謝謝你，盛裝蒞臨我的成長汪微微①小學(xué)二年級時的班主任，是個不怒自威的退伍軍人。③對女生，他力推淑女教育。她不是班上最漂亮的女孩？卻自有一種說不出的美，眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。有人和她打招呼，她輕輕地點頭，微笑致意，溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。最可怕的是，要一式54份——班上共54個人，人手一份。⑨從此，他再也沒有讓我們寫過檢討，卻要求大家記日記。然后他轉(zhuǎn)過頭，對我說：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的日記，也最好看。有一次上課講詩歌的結(jié)構(gòu)與特點，他找來了幾本自己以前寫的詩集。?課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來。?原來，夢想是一種讓你覺得堅持就是幸福的東西。字典里有三種解釋：①到，來；②換著，靠近；③照著字、畫模仿。人物特點對“我”的影響小學(xué)時的班主任不怒自威的軍人（1）初一時的語文老師（2）讓“我們”學(xué)會不要錯過自己高二時的語文老師憂郁的詩人（3）⑤段描繪老師女兒，并沒有寫老師，有人說多余了，應(yīng)該刪掉，你認(rèn)為應(yīng)不應(yīng)該刪掉？為什么？ ，品讀下列語句，回答問題?！边@句話是在解讀師生之間的關(guān)系，根據(jù)你平時的經(jīng)歷及本文的講述，談一談你對這句話的理解。（2）連用三個疊詞，強(qiáng)調(diào)了老師講課的投入，突出了老師對詩歌的深刻理解和喜愛及留給“我”的深刻印象。他在這個地方賣了多少天了，我不得而知。③有時候買豆?jié){的人很多，只見他很用力地用那個很大的鐵皮瓢一下一下地從那個大塑料桶里往外舀清水添加到豆?jié){機(jī)里，又很熟練地在豆?jié){機(jī)的出口用塑料袋接豆?jié){，五角錢一份，他很熟練地算賬、找錢、舀（ ）豆?jié){，有條不紊。他一定有一個不同尋常的家庭，有著許多同齡孩子所沒有的經(jīng)歷和背景。我又問，你賣了多長時間了？他說一年多了，從10歲開始就賣。⑤我問他，賣豆?jié){不影響學(xué)習(xí)嗎，起這么早？他說沒事，賣完了再去，在班里還是最早到的呢！孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神，他已經(jīng)沒有了一個十一二歲孩子所擁有的那些稚嫩與嬌氣，而平添了一份成熟，幾分老練，一些骨氣，而且，我還看到了一種生的勇氣與堅強(qiáng)。⑦站在兩個孩子之間，我不由自主地?fù)u了搖頭，那個孩子現(xiàn)在是幸福的，但這個賣豆?jié){的孩子呢？我無言以對。我想我不能夠責(zé)怪孩子的父母讓這么小的孩子就擔(dān)負(fù)了生活的責(zé)任，或許這個孩子掙的這一份，就是他自己的生活費(fèi)或?qū)W費(fèi)。⑩我總這樣想，這個孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來人生的一筆財富。 yǎo 攀 淌 心里不是滋味，突出孩子的可愛、健壯，為下文我看到了一種生的勇氣與堅強(qiáng)作鋪墊。生活中有許多不幸，我們要懷抱希望，勇敢面對。③不知是她的技術(shù)好，還是她的人緣佳，一般情況下都是客等她而不是她等客。就這樣，我有機(jī)會知道了那修鞋的女人的情況。她說：“人都是感情動物，無所謂聰明和愚笨，不斤斤計較，也就過去了。相反，她對面的同行卻門可羅雀，常常是眼巴巴地看著她忙得不可開交。我一般是傍晚下班后才去修鞋的，因而常常成了她那一天的最后一個顧客。我心里暗暗地感嘆：生活，生活，這就是生活！為了生活，沒有誰不用奔波勞累，不同的是，有人付出的與收獲的相當(dāng)，有人付出的少收獲的多，又有人付出的多收獲的少，好在眼前這個修鞋的女人沒有想那么多。他們雖然很普通甚至卑微，但他們的內(nèi)心深處對生活的無限熱愛，令人敬重。收攤了，她彎著腰用一把刷子仔仔細(xì)細(xì)地把腳下的地面掃干凈。 （ ）（2）形容事業(yè)由盛而衰，賓客稀少之況。⑧自然段中，作者為什么說修鞋女人是“幸運(yùn)”的？ ，文章的主題也能得到較好的表現(xiàn)，但作者還是保留了這一段文字。②懂得生話的哲學(xué)，有一顆熱愛生活的心，不會被生活的艱辛所打倒。，但也是快樂的：①人只要活著，就應(yīng)該為了希望而辛勤付出；②為人實在，用心做好自己分內(nèi)的事，辛苦的生活也會很充實樂；③不必計較付出多少，要保持心境平和快樂；④無論自己處境如何，不必總是嘆氣，不要總和別人比，要時刻擁有好心情。不過不同的是，不是卡車，而是坦克，上面都是外國人，手里拿槍?！吧⒆觽?，我受你們，我們很快就能見面了，等最后一趟生意做完。一個外國士兵伸手示意讓他停車，他定了定神，停下了車?！薄笆前。麄兪俏易顮繏斓娜?，不久前就離開這里了，我這就去看他們，也許不再回來了，戰(zhàn)爭年代開出租車太危險，我不想干了?！耙苍S吧，不過我得去看我的妻兒了，有興趣去我的家嗎，我妻子會為你們做好吃的。然后，他按下了按鈕。 ，這是對司機(jī)的描寫，面對侵略自己祖國、害死自己家人的敵人，司機(jī)為什么要笑？體現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？ ，你有什么感受？請結(jié)合自己平時的所見所聞，談?wù)勀銓?zhàn)爭的看法。 司機(jī)笑是為了掩蓋內(nèi)