【正文】 。5=13163+165=+=(立方米)答： 【考點(diǎn)】圓柱的側(cè)面積、表面積和體積（舊），圓錐的體積（容積） 【解析】【分析】圓錐的體積=底面積高13，圓柱的體積=底面積高，由此根據(jù)公式計(jì)算出圓柱和圓錐的體積，相加后就是糧倉(cāng)的容積.5.【答案】（1）解：247。底面積=圓錐的高，據(jù)此列式解答.3.【答案】解：42556=3768（元）答：一共需用油漆費(fèi)3768元. 【考點(diǎn)】圓柱的側(cè)面積、表面積 【解析】【分析】圓柱的側(cè)面積=底面周長(zhǎng)高，據(jù)此求出一根圓柱側(cè)面積，再乘每平方米需要油漆費(fèi)，再乘根數(shù)即可解答.4.【答案】解：13(8247。五、解決問(wèn)題。2+810=16+40+80=++80=(cm178。2+620=18+120=+=(cm178。原題列式錯(cuò)誤.故答案為：錯(cuò)誤.【分析】根據(jù)圓錐的體積公式：V=13Sh，已知圓錐的體積和底面積，求高，用公式h=3V247。2=（cm），體積是：6，=6，=，=（cm3）；（2）底面半徑是：6247。6=45247。據(jù)此可求解。（113）=632=9（立方分米）。 （2）你選擇的材料制成水桶的容積是幾升? 答案解析部分一、填空題1.【答案】相等；正方形 【考點(diǎn)】圓柱的特征，圓柱的展開(kāi)圖 【解析】【解答】解：根據(jù)圓柱的特征可知，圓柱的兩個(gè)底面是兩個(gè)大小相等的圓，如果一個(gè)圓柱的底面周長(zhǎng)和高相等，那么它的側(cè)面展開(kāi)是一個(gè)正方形.故答案為：相等；正方形【分析】圓柱的上下兩個(gè)底面大小相等，側(cè)面是一個(gè)曲面，側(cè)面展開(kāi)后是一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形，長(zhǎng)方形或正方形的一條邊與圓柱的底面周長(zhǎng)相等，另一條邊與高相等；如果底面周長(zhǎng)和高相等，側(cè)面展開(kāi)就是一個(gè)正方形.2.【答案】長(zhǎng)方形或正方；扇 【考點(diǎn)】圓柱的展開(kāi)圖 【解析】【解答】解：圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖是長(zhǎng)方形，圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖是扇形.故答案為：長(zhǎng)方；扇【分析】圓柱的側(cè)面沿著一條高展開(kāi)后是一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形，長(zhǎng)方形或正方形的一條邊與底面周長(zhǎng)相等，另一條邊與高相等；圓錐的側(cè)面展開(kāi)后是一個(gè)扇形.3.【答案】無(wú)數(shù)；一條 【考點(diǎn)】圓柱的特征，圓錐的特征 【解析】【解答】解：圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高，也就是圓柱側(cè)面展開(kāi)后得到的長(zhǎng)方形的寬，所以圓柱可以做出無(wú)數(shù)條高線， 從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高，兩點(diǎn)確定一條直線，所以圓錐的高只有一條，答：圓柱有無(wú)數(shù)條高，圓錐有一條高．故答案為：無(wú)數(shù)；一條．【分析】緊扣圓柱和圓錐的高的定義即可解決．4.【答案】74；7 【考點(diǎn)】圓錐的體積，圓柱的側(cè)面積、表面積和體積 【解析】【解答】解：圓柱的體積：7123=74(m179。（單位：dm） （1）（2）五、解決問(wèn)題。247。D.體積B.表面積4（B. )倍。D.C.B.平行四邊形．不可能得到( C.“底面積高”計(jì)算體積的是( ，高是6米，它的底面積是________平方米。m3；如果圓錐的高是 14 m，那么它的底面積是________六年級(jí)下冊(cè)：第3單元《圓柱圓錐》單元測(cè)試卷（含答案解析）第3單元《圓柱圓錐》單元測(cè)試卷一、填空題（共9題；共20分），如果一個(gè)圓柱的底面周長(zhǎng)和高相等，那么它的側(cè)面展開(kāi)是一個(gè)________。m2。 ，高不變，它的側(cè)面積擴(kuò)大________倍。B.長(zhǎng)方形正方形梯形，高也擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，它的體積擴(kuò)大到原來(lái)的( A.6側(cè)面積 容積三、判斷題（共5題；共10分）。 ） 12 處切下一個(gè)圓錐，這個(gè)圓錐的體積是原來(lái)體積的 12 。3．( ) 四、按要求計(jì)算。（共6題；共41分），前輪直徑是1m，工作時(shí)每分滾動(dòng)20周，這臺(tái)壓路機(jī)工作1小時(shí)可以壓路多少平方米？ 2. 把一個(gè)底面半徑為5分米，高2分米的圓柱形鋼柱熔鑄成一個(gè)底面直徑為4分米的圓錐，這個(gè)圓錐的高是多少分米? ，每根柱子的底面半徑是4分米，高5米，如果每平方米需要油漆費(fèi)5元，漆這6根柱子，一共需用油漆費(fèi)多少元？ ，上面是圓錐形，下面是圓柱形，如果糧倉(cāng)墻壁的厚度忽略不計(jì)，這個(gè)糧倉(cāng)的容積大約是多少立方米？，深2米。)；底面積：74247。6.【答案】4 ：9 【考點(diǎn)】圓錐的體積，圓柱的側(cè)面積、表面積和體積 【解析】【解答】解：設(shè)底面積都是1，則高度比是：(4247。6=（平方米）故答案為：【分析】已知圓錐的體積和高，求圓錐的底面積，用圓錐的體積3247。247。S，據(jù)此解答.四、按要求計(jì)算。)（2）解：(8247。) 【考點(diǎn)】圓柱的側(cè)面積、表面積 【解析】【分析】(1)用底面積的2倍加上側(cè)面積即可求出表面積；(2)這個(gè)物體的表面積包括一個(gè)圓形的底面面積和側(cè)面積的一半，還要加上長(zhǎng)寬8的長(zhǎng)方形的面積.2.【答案】（1）πr2h=8210=（dm3）（2）13 πr2h=13（20247。1.【答案】解：1小時(shí)=60分12060=1800=5652(平方米)答：1小時(shí)壓路5652平方米.【考點(diǎn)】圓柱的側(cè)面積、表面積 【解析】【分析】圓柱的側(cè)面積=底面周長(zhǎng)高，壓路機(jī)滾動(dòng)1周壓路的面積就是側(cè)面積，根據(jù)側(cè)面積公式計(jì)算出一周的面積，再乘20就是每分鐘壓路的面積，再乘60就是1小時(shí)壓路的面積.2.【答案】 【考點(diǎn)】圓錐的體積（容積） 【解析】【解答】522=252=2=157（立方分米）1573=471（立方分米）4247。2)178。247。()=314=(立方米)答：。5=20=(升)答：. 【考點(diǎn)】圓柱的特征 【解析】【解答】解：(1)②周長(zhǎng)：4=(分米)，④周長(zhǎng)：32=(分米)；因此應(yīng)選擇②和③.故答案為：②、③【分析】(1)選擇的圓形的周長(zhǎng)應(yīng)該與長(zhǎng)方形的長(zhǎng)或?qū)捪嗟炔拍芙M成一個(gè)圓柱；(2)圓柱的體積=底面積高，根據(jù)體積公式計(jì)算容積即可.作文請(qǐng)以“向遠(yuǎn)處看”為題，寫(xiě)一篇不少于700字的文章（詩(shī)歌除外）。父親說(shuō)：“雪下多了就不稀奇了吧。樓下有人在攝像，拍照，也有很多興奮的孩子在 打雪仗，堆雪人兒。人們開(kāi)始有點(diǎn)討厭著糟糕的天氣了吧。我在想，正如父親所說(shuō)，我們當(dāng)初的新奇或許早已無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是擔(dān)憂和無(wú)奈。大雪帶給他們的早已不是快樂(lè)或“瑞雪兆豐年”的預(yù)示，而是痛苦，不能安安穩(wěn)穩(wěn)過(guò)日子的痛苦…… 幸好，我又看到來(lái)自全國(guó)各地的久遠(yuǎn)，救助隊(duì)帶去了生活必需品，更重要的是，他們帶去了一份關(guān)愛(ài)，帶去了一分生的希望！ 但愿那兒的人們能趕快堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不要輕易被生活的挑戰(zhàn)打??！我慢慢踮起腳尖，向更遠(yuǎn)處看去——我看到了一片白色，除了白雪，還是白雪。“這代表著什么？”我大聲問(wèn)，可，我的聲音被白雪吞沒(méi)，沒(méi)有回答?！拔磥?lái)”就是“下雪”，當(dāng)一切被白雪覆蓋，天地間只有白茫茫的一片，我們捉摸不透它是什么，因?yàn)椋?什么 都 可能 是 。審題時(shí)，首先就是要把隱含于材料中的命題意圖解讀出來(lái)，要吃準(zhǔn)命題意圖材料，需抓住關(guān)鍵問(wèn)題和詞句。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。那是一個(gè)雨天，下午放學(xué)回家，我看著教室窗外砸落的雨滴暗自慶幸，幸虧早晨上學(xué)的時(shí)候媽媽提醒我?guī)懔?，我家住的遠(yuǎn)，這么大的雨，沒(méi)帶傘回去的話免不了被澆成落湯雞，走出教室，撐起傘我便快步回家，雨水打在傘面上，發(fā)出“噼啪”的聲音，耳邊風(fēng)聲呼呼作響，真倒霉！我禁不住抱怨道，怎么這么大的雨，路面上被激起一個(gè)個(gè)水泡，走上一條小巷子，路變得泥濘不堪，周圍行人都低著頭匆匆掠過(guò)，路很難走，我只得左挑右撿的前行。”一瞬間，我受到了震撼，突然看他是那樣的挺拔偉岸，為之我感到慚愧，全然沒(méi)有了一絲的憐憫，有的只是尊敬與佩服；我繼續(xù)扶著他前進(jìn)，雨水輕拍著路面，輕風(fēng)徐來(lái)，小巷中雨霧朦朧，前方是那樣的美好?！靶凶摺睉?yīng)是實(shí)寫(xiě)，可以是一個(gè)事件，一個(gè)片段，也可以是一個(gè)場(chǎng)景。那些陽(yáng)光下的顏色，透過(guò)一張張面容，入目三分，于是流下了七分的淚。我只是不斷地把記憶翻出，再深埋，日漸堆砌無(wú)法鏟平的癥結(jié)。偶爾撒撒嬌，耍點(diǎn)小脾氣，大家也都會(huì)忍著，讓著我。我，行走在美好中。我們有的人繼續(xù)是讀書(shū)，有的人或是走入社會(huì)，又或是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。卻又是最美的。這個(gè)時(shí)代的文人們，用美好的文字，勾勒整個(gè)時(shí)代的愛(ài)與風(fēng)景。這是民國(guó)的舊時(shí)光，我品讀著這些文字，行走在這片美好中。行文結(jié)構(gòu)：，指出“一位盲人為我指了路，引導(dǎo)我坦然前行”；：一個(gè)雨天，在放學(xué)回家的路上，遇到了一位盲人，開(kāi)始我憐憫他并扶著他走路，后來(lái)因他的一個(gè)蓋井蓋的舉動(dòng)深深觸動(dòng)了我，變得對(duì)他十分尊敬與佩服了；“我陪他走過(guò)了一段路，他卻為我指明了一生的路”而感慨“生活中處處不缺美好，愿我們一生都行走在美好中”。有人說(shuō)：命運(yùn)是生命的一種運(yùn)行方式?！敬鸢浮棵\(yùn)與機(jī)遇在人生的旅途上，我們難免會(huì)遇上多少歡樂(lè)與憂愁，多少酸甜與苦辣，多少成功與挫折。它們確實(shí)令人歡喜，但同時(shí)也有一句話會(huì)告誡我們不要驕傲，不要自負(fù)，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力。喬丹18歲時(shí)，他還是一個(gè)不知怎樣打籃球的小子，大家都譏諷他，但他始終堅(jiān)持不懈，不在乎別人的譏諷，不在乎別人的嘲笑，更不在乎家人怎樣反對(duì)，終于功夫不付有心人，他終究成為一名籃球巨星。因?yàn)椋覀兺耆珱](méi)必要先入為主。這樣的人生才有滋有味。放棄了，你就成了它的奴隸。從話題形式上看，“命運(yùn)與”這是一道填空式關(guān)系型話題，“改變了環(huán)境，便能改變命運(yùn)”告訴我們，這兩個(gè)概念之間可以理解為因果關(guān)系，也可理解為條件關(guān)系。命運(yùn)的脾氣很怪，說(shuō)翻臉就翻臉，但只要我們坦然地豁達(dá)地與它相處，人生路上就會(huì)少一些怨恨，少一些苦惱，甚至少一些悲劇的發(fā)生。點(diǎn)睛：補(bǔ)寫(xiě)文題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 半命題弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。如“我和 （小草、春天、智者、母親……）的對(duì)話”，你覺(jué)得所供選擇的詞語(yǔ) 中哪個(gè)最好寫(xiě)， 你就補(bǔ)上哪個(gè)， 若覺(jué)得這幾個(gè)都不怎么好寫(xiě)， 你還可以另選詞語(yǔ)。一般考場(chǎng)作文對(duì)文體都沒(méi)有要求， 所以應(yīng)根據(jù)自己的特長(zhǎng)考慮是寫(xiě)記敘文，還是寫(xiě)說(shuō)明文，或是議論文；是寫(xiě)人記 事，還是寫(xiě)景狀物，或是闡述某個(gè)道理。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來(lái)了一些負(fù) 作用， 自然也降低了作文的品位。古今中外的文學(xué)作品塑造了很多精彩的人物形象。要求：有想象；有細(xì)節(jié)；有描寫(xiě)；有立意。天哪！據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有百分之五十的字不認(rèn)識(shí)，有百分之七十五的文字我讀不順口，有百分之九十的話讓我墜如霧里……倒是烏家莊“孝敬”寧國(guó)府的那張清單讓我感興趣了一段時(shí)間。”“好風(fēng)憑借力，送我上青云?！北澈蟮臒o(wú)奈，漸漸了解寶玉“富貴閑人”中隱藏的叛逆，漸漸明白寶釵“任是無(wú)情也動(dòng)人”的事故冷漠；我會(huì)為晴雯的反抗拍板叫好，我會(huì)為襲人的謹(jǐn)慎小心微悠然嘆息……吟著“我所居兮，青埂之峰，我所游兮，鴻蒙太空，吾誰(shuí)與逝，誰(shuí)與吾從，渺渺茫茫，歸彼大荒”，我不在醉心于詞句的優(yōu)美，而是對(duì)那個(gè)時(shí)代的悲哀無(wú)奈有了更深的認(rèn)識(shí)。以此立意即可。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化？一個(gè)枉自嗟呀，一個(gè)空勞牽掛。敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆。在我們學(xué)習(xí)生活中，一定遇到過(guò)很多人，他們伴隨了我們的成長(zhǎng)，請(qǐng)以“值得我珍惜的人”為題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于800字。 　 我想知道，到底什么是朋友，有人說(shuō)，朋友就是互贏互利的人對(duì)彼此的稱呼。 人無(wú)完人。兩個(gè)完全不一樣的人，不一樣的身世，不一樣的地位，不一樣的思想，不一樣的故事，但成為了朋友，這之間需要多少磨合，多少探索，多少感情的付出。 　 當(dāng)你和你的朋友以心交心，談?wù)摳髯缘氖澜缬^，價(jià)值觀等等。 　 一個(gè)你在乎的朋友，你會(huì)想去改變他，讓他變成你心中那個(gè)想要的和你一模一樣的人。最后落到你只能獨(dú)自嘲笑他安慰自己。在對(duì)方眼里，或許他正冷笑著說(shuō)自己贏了截圖給別人然后一起嘲笑著你的自作自受和愚蠢庸俗。是的，當(dāng)真誠(chéng)換來(lái)的是嘲諷和唾罵，不管是不是氣話，我的朋友，你真的還只是個(gè)孩子。我們和每一個(gè)人的相遇相識(shí)相知相交，其實(shí)是那樣來(lái)之不易。請(qǐng)感謝那些因?yàn)樽约耗晟贂r(shí)的幼稚和不足而離開(kāi)的朋友們，這是他們教會(huì)你的。但不管什么原因，對(duì)不起你也對(duì)不起自己，我沒(méi)有讓自己擁有值得你珍惜的價(jià)值。親愛(ài)的朋友，即使你毅然決然的選擇離去，我也不愿說(shuō)再見(jiàn)，留下最深沉的不舍和祝福。點(diǎn)睛：本題是一道材料加命題的作文，材料提示考生立意范圍，題目是立意的關(guān)鍵。（3）將“是什么”“為什么”的角度結(jié)合起來(lái)，深入展現(xiàn)所給標(biāo)題的內(nèi)容。 “眾人皆醉我獨(dú)醒”“要知松高潔,待到雪化時(shí)”“只要倉(cāng)頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在”……個(gè)人或社會(huì)生活中,總有我們最后凝視到的人或事物。如果誰(shuí)罵了我，或是欺負(fù)了我，我可以很久很久不理他們。但我也無(wú)法控制我的情緒啊。你給我講孫悟空的故事，給我講小白兔和大灰狼的故事，給我講小孩子不能撒謊，不然就會(huì)被狼吃掉。我搖了搖頭。這是她到那邊房頂撿回來(lái)的噢，她很后悔昨天的事情呢，你看，你姐姐多愛(ài)你。我那瓶，在上面，有一個(gè)大大的V字。也是最懂得怎樣讓我開(kāi)心的人。并且，我相信你在那邊，一定能夠遇見(jiàn)一個(gè)比我聽(tīng)話幾百倍的孫女。因?yàn)槲抑辽龠€有你啊。本題是屬于材料引出的命題作文。“至少還有你”這個(gè)題目的重點(diǎn)是“你”，所以要結(jié)合關(guān)鍵句和題目的重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行理解立意。[素材]（1）我們有時(shí)候覺(jué)得生活索然無(wú)味，那是因?yàn)槲覀兒雎粤吮驹撚眯娜ンw味的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好。至少還有怒，讓我勇敢地對(duì)你微笑，輕柔的對(duì)視中有一絲熟悉的味道。我們素昧平生，但我為你哭泣。（5）德陽(yáng)市東汽中學(xué)教師譚千秋，更是保護(hù)了四