【正文】 笑了笑，他也禮貌性的回了一個微笑。公交車上。微笑，讓我重拾信心。請以“一份禮物”為題，寫一篇文章。 (4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。為半命題作文補(bǔ)題，最易題目雷同、題材“撞車”，為避免這一點(diǎn)，考生在補(bǔ)題時，要充分運(yùn)作求異思維。具體來說，半命題作文的補(bǔ)題，應(yīng)遵循如下幾條原則: (1)揚(yáng)長避短，熟悉為先。所以，選材構(gòu)思時要盡量避免和別人撞車，要打破常規(guī)選材的束縛。文章要寫出一定的思想深度，能夠由此及彼、由表及里地揭示出社會生活的本質(zhì)和事 物發(fā)展的規(guī)律，發(fā)人思考，啟迪智慧。其次，內(nèi)容要緊扣題意，立意要正確?！邦}好一半文”，我們的補(bǔ)題必須符合客觀實(shí)際、積極向上，要補(bǔ)充能夠反映青少年時代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。伴隨著如火的音樂，所有人都早已不顧曾經(jīng)的矜持，完全釋放著自我，陌生人與陌生人之間，手拉著手，跳著，跳著…… 　　在這里，每個靈魂都被浸染成了火紅色，隨著音樂一起燃燒，不去想外面的世界多么喧囂，不去在意別人的眼神!在這里，人人都是平等的，無論你是多么優(yōu)秀，或是多么的平凡，就讓身體隨心而舞，展現(xiàn)出自己最最自然的那一面吧!在這里，整個世界仿佛就只有你自己，你要做的便是釋放，釋放一個真正的自己，去相信自己，相信一切皆有可能，去發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)一個真正的自我!這次之后，我明白了，每個人外表的自己總與心底里的不一樣，有人想要內(nèi)斂一點(diǎn)，卻收不住自己開朗的性格；而有人想開朗一點(diǎn)卻又過不了自己沉寂的一關(guān)。志愿者們從門口跑向我們這邊，牽起我們無處躲藏的雙手，一個接一個，圍成好幾個大大小小的圓圈。躊躇在體育館門外，我心想，這到底是怎樣的一次活動呢?開始進(jìn)場了!體育館的磨砂玻璃門被志愿者們緩緩?fù)崎_，人群開始騷動起來。 人生的歷程，就是不斷尋找真善美的過程。2＝3答：切割成的小正方體的棱長是3．故答案為：3．19．有長度分別是1厘米，2厘米，3厘米，4厘米5厘米的小木棍各若干根，從中任取3根組成一個三角形，則最多可以組成幾個不同的三角形？【解答】解：（1）1厘米，1厘米，1厘米；（2）1厘米，2厘米，2厘米；（3）1厘米，3厘米，3厘米；（4）1厘米，4厘米，4厘米；（5）1厘米，5厘米，5厘米；（6）5厘米，5厘米，5厘米；（7）2厘米，2厘米，2厘米；（8）2厘米，2厘米，3厘米；（9）2厘米，3厘米，3厘米；（10）2厘米，3厘米，4厘米；（11）2厘米，4厘米，4厘米；（12）2厘米，4厘米，5厘米；（13）2厘米，5厘米，5厘米；（14）3厘米，3厘米，3厘米；（15）3厘米，3厘米，4厘米；（16）3厘米，3厘米，5厘米；（17）3厘米，4厘米，4厘米；（18）3厘米，4厘米，5厘米；（19）3厘米，5厘米，5厘米；（20）4厘米，4厘米，4厘米；（21）4厘米，4厘米，5厘米；（22）4厘米，5厘米，5厘米．答：最多可以組成22個不同的三角形．20．一條路有上坡、平路、下坡三段，各段路程之比是1：2：3，小羊經(jīng)過各段路的速度之比是3：4：5，如圖．已知小羊經(jīng)過三段路共用1小時26分鐘，則小羊經(jīng)過下坡路用了　　小時．【解答】解：1247。106＝48（顆）；x+5＝9，x+7＝11，即今年按照9：11的比例分配，姐姐分到：80247。2+1＝25（粒），符合題意．所以，最初這堆花生至少有25粒．答：這堆花生至少有25粒．10．如圖，分別以長方形的一條長邊的兩個頂點(diǎn)為圓心，以長方形的寬為半徑作圓，若圖中的兩個陰影部分的面積相等，則此長方形的長和寬的比值是　?。窘獯稹拷猓涸O(shè)長方形的長和寬分別為a和b，則πb22＝ab b＝a所以＝．答：長方形的長和寬的比值是．故答案為：．11．六年級甲班的女生人數(shù)是男生人數(shù)的倍．新年聯(lián)歡會中，的女生和的男生參加了演出，則參加演出的人數(shù)占全班人數(shù)的　?。窘獯稹拷猓海?1）247。2+1＝7（粒）；第一只老鼠取前有：73247。43＝15（件）15+20＝35（件）35247。13＝76…7，所以995不合要求，則，985247。2015年第十三屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽試卷（六年級第1試）一、每題6分，共120分1．++++．2．將化成小數(shù)，小數(shù)部分第2015位上的數(shù)字是　 ?。?．若四位數(shù)能被13整除，則兩位數(shù)的最大值為　 　．4．若一個分?jǐn)?shù)的分子減少20%，并且分母增加28%，則新分?jǐn)?shù)比原來的分?jǐn)?shù)減少了　 　%．5．若a＜＜a+1，則自然數(shù)a＝　 　．6．定義：符號{x}表示的x的小數(shù)部分，如：{}＝，{}＝．那么{}+{}+{}＝　 ?。ńY(jié)果用小數(shù)表示）7．甲、乙、丙三人共同制作了一批零件，甲制作了總數(shù)的30%，乙、丙制作的件數(shù)之比是3：4．已知丙制作了20件，則甲制作了　 　件．8．已知都是最簡真分?jǐn)?shù)，并且他們的乘積是，則x+y+z＝　 ?。?．有三只老鼠發(fā)現(xiàn)一堆花生米，商量好第二天來平分，第二天，第一只老鼠最早來到，他發(fā)現(xiàn)花生無法平分，就吃了一顆，余下的恰好可以分成3份，他拿了自己的一份．第二只，第三只老鼠隨后依次來到，遇到同樣的問題，也取了同樣的方法，都是吃掉一粒后，把花生米分成三份，拿走其中的一份．那么這堆花生米至少有幾粒？10．如圖，分別以長方形的一條長邊的兩個頂點(diǎn)為圓心，以長方形的寬為半徑作圓，若圖中的兩個陰影部分的面積相等，則此長方形的長和寬的比值是　 ?。?1．六年級甲班的女生人數(shù)是男生人數(shù)的倍．新年聯(lián)歡會中，的女生和的男生參加了演出，則參加演出的人數(shù)占全班人數(shù)的　 ?。?2．有80顆珠子，5年前，姐妹兩人按年齡的比例分配，恰好分完；今年，她們再次按年齡的比例重新分配，又恰好分完．已知姐姐比妹妹大2歲，那么，姐姐兩次分到的珠子相差　 　顆．13．如圖，分別以B，C為圓心的兩個半圓的半徑都是1厘米，則陰影部分的周長是　 　厘米．（π取3）14．一個100升的容器，盛滿了純酒精，倒出一部分后注滿水；混合均勻后，倒出與第一次所倒出體積相等的液體，再注滿水，此時容器內(nèi)水的體積是純酒精體積的3 倍，則第一次倒出的純酒精是　 　升．15．如圖，甲，乙兩個圓柱形容器的底面半徑分別是2厘米和3厘米．已知甲容器裝滿水，乙容器是空的．現(xiàn)將甲容器中的水全部倒人乙容器，水面的高比甲容器高的少6厘米，則甲容器的高是　 　厘米．16．如圖，《經(jīng)典童話》一書共有382頁，則這本書的頁碼中數(shù)字0共有　 　個．17．如圖所示的7個圓相切于一點(diǎn)，若圓的半徑分別是（單位：分米）：1，2，3，4，5，6，7，則圖中陰影部分的面積是　 　平方米．（ π取3）18．將一個棱長為6的正方體切割成若干個相同的棱長為整數(shù)的小正方體，若這些小正方體的表面積之和是切割前的大正方體的表面積的2倍，則切割成的小正方體的棱長是　 　．19．有長度分別是1厘米，2厘米，3厘米，4厘米5厘米的小木棍各若干根，從中任取3根組成一個三角形，則最多可以組成幾個不同的三角形？20．一條路有上坡、平路、下坡三段，各段路程之比是1：2：3，小羊經(jīng)過各段路的速度之比是3：4：5，如圖．已知小羊經(jīng)過三段路共用1小時26分鐘，則小羊經(jīng)過下坡路用了　 　小時．2015年第十三屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽試卷（六年級第1試）參考答案與試題解析一、每題6分，共120分1．++++．【解答】解：++++，＝（1﹣）+（）+（﹣）+（﹣）+（﹣），＝1﹣++﹣+﹣+﹣，＝1﹣，＝．2．將化成小數(shù)，小數(shù)部分第2015位上的數(shù)字是　1?。窘獯稹拷猓海?3247。13＝75…10，所以985不合要求，則，975247。（1﹣30%）＝35247。2+1＝（粒）不能整除，舍去．（2）最后一只老鼠取走2粒，最后一位老鼠取前有：23+1＝7（粒）；第二只老鼠取前有：73247。（1+）＝（）247。（9+11）11＝80247。3＝2247。心愛的物品，失落的情感，生活的快樂，還有做人的道理，動人的細(xì)節(jié)，人生的坐標(biāo)……都需要我們用心去尋找。體育館內(nèi)，志愿者排成兩排，不停地?fù)]舞著雙臂，臉上堆滿真誠的笑容，熱烈的氣氛讓人群呆愣了幾秒，之后就立馬開始興奮起來，爭先恐后地往體育館內(nèi)擠去。人們興奮的奔跑著，呼喊著，笑著，跳著，整個體育館的氣氛被帶動起來。對于這種情況，大多數(shù)都要尋找真實(shí)的自己，這樣才能尋找真朋友，讓自己更好的成長，也讓生活更具色彩。同時，所補(bǔ)題目要符合情理、邏輯。半命題作文跟命題作文一樣有審題選材的限制。 再次，選材要新穎別致。比如可以考慮轉(zhuǎn)換觀察事物的視角，從孩童的視角來寫世界，用非人類的眼光來審視人類社會等等。每個考生所擅長寫作的文體往往是不同的，惟有揚(yáng)長避短，方能奏凱考場。選詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，最好是別人不曾經(jīng)歷過、不曾想到過、不曾抒寫過，甚或根本遇不到、想不起、寫不出的。選詞補(bǔ)題，應(yīng)注意詞語之間搭配得當(dāng)，合乎邏輯。要求：①立意自定；②文體為記敘文；③不少于700字。晴朗的天空下起了雨……當(dāng)我滿懷期待的接過試卷，可那觸目驚心的紅色數(shù)字著實(shí)把我嚇了一跳，心理防線全部崩潰，眼淚像斷了線的風(fēng)箏，不受控制的從眼角落下。像是把大團(tuán)棉花塞進(jìn)袋子里一樣，不給人們一點(diǎn)呼吸的空間。沒有尷尬，也沒有釀成一場鬧劇。當(dāng)我享受著這美好的早晨，歡喜的騎著自行車上學(xué)時，卻聽見“噔”的一聲，騎車騎不動了，糟了，鏈子掉了，還真是關(guān)鍵時刻掉鏈子，這可怎么弄??！正當(dāng)我看著殘局卻無從下手時，一個路人走過來看到了我，問我怎么回事，我告訴他鏈子掉了，他轉(zhuǎn)身找了一個木棍，別住鏈子，用手一挑就上去了。一個微笑，比陽光更燦爛；一個微笑，比白云更柔和；一個微笑，比玫瑰更艷麗。同時，命題作文在限定標(biāo)題的同時，也在一定程度上限定了選材的范圍和文章的立意方向。 “禮物”，是指在社會交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。這些是文章的重中之重，要花大量的筆墨來敘述清楚。可用素材：禮物，是傳遞你我之間祝福的一種形式，是愛的一種體現(xiàn)。我之所以這么認(rèn)真是因?yàn)椋蚁胍o自己一份最好的禮物，我渴望，有一天會突然得到一份大大的禮物。不能忽視精神給養(yǎng)。童年里，回蕩的是高山流水、陽關(guān)三疊，遇見的是富春山居、漢宮春曉，擁抱的是錦繡山河、千里沃野，這是孩子們拔節(jié)成長的聲音、精神煥發(fā)的氣象。這個故事說明，在父母對孩子的養(yǎng)育中，情感的交流和親密的互動，可能比想象中更為重要。還記得，從噩夢中驚醒時，母親印在我額間輕柔的吻；傷心哭泣時，父親將我的頭發(fā)親昵地揉亂。淡化“禮物情結(jié)”每一個節(jié)日，都可能是市場的商機(jī)?？梢哉f，快樂不局限于某時某刻，成長也不能靠一朝一夕之功。如果能在兒童節(jié)珍惜童心，到清明節(jié)緬懷故人，于春節(jié)回味年俗，在極簡中體味到節(jié)日的深刻意義和成長的價值所在，又何樂而不為？“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚......”磨難是一塊磨刀石，把強(qiáng)者磨礪得更為強(qiáng)大；磨難是一次洗禮，褪去弱者軟弱的外殼；磨難是生命給我的最好禮物。磨難也是一把雙刃劍，它使強(qiáng)者更為堅(jiān)強(qiáng)，弱者更為軟弱。2005年，飽受疾病折磨的史鐵生以《病隙碎筆》榮獲魯迅文學(xué)獎散文獎。第二部分，圍繞中心，選取三個生活片段進(jìn)行描述。第三部分，總結(jié)全文，升華中心。請用我們手中的筆，解開情感密碼，激活心靈記憶，以“行走在美好中”為題目寫一篇不少于800字的記敘文。忽然一陣風(fēng)吹過，卷起了雨傘，我腳下一滑差點(diǎn)摔倒，抬頭看到一個人扶著墻站著，想必是摔了一跤，腿上全是泥，手足無措，艱難的一點(diǎn)點(diǎn)挪動，我暗嘆一聲繼續(xù)前走，走近時才發(fā)現(xiàn)他是閉著眼的，臉上顯的很焦急茫然，我才明白原來他是盲人，心生憐憫便上前扶住了他，他對這突然到來的攙扶顯得人驚訝與喜悅，連聲說著謝謝，然后我又問了他在哪兒住，正好是與我同路，我便決定送他一段，他感激的又是一陣道謝。我繼續(xù)扶著他前進(jìn)，雨水輕拍著路面，輕風(fēng)徐來，小巷中雨霧朦朧，前方是那樣的美好。【點(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。故事精彩，記敘文才能吸引人，才能給讀者留下深刻的印象。高考記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。如果片面求新而破壞了故事的完整性，就會得不償失。寫人要把人物寫鮮活起來，要寫得有血有肉，從而給讀者留下深刻的印象。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫，就是對故事情節(jié)中那些極富個性特點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)方面進(jìn)行描寫。正面描摹，即對作文中要寫的人物、事件、環(huán)境等進(jìn)行正面而直接的、具體、生動、形象的刻畫。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。大千世界，無奇不有，無怪不生，有的看似偶然，卻又蘊(yùn)藏著必然；有的看似出人意料，卻又在情理之中；有的看似荒誕可笑，卻又令人佩服不已。突然，一張被折成六邊形的、很漂亮的小紙片從我的抽屜里滑落下來。我彎下身子仔細(xì)看，上面寫著：“你的心/就像一泓清潭/卻為何不起一點(diǎn)漣漪/我就是那縷風(fēng)啊/只求從你的上空輕輕拂……” 好秀氣的字！ 我下意識地望了望四周，隨即又彎下身子，將這首詩認(rèn)真地讀了一遍又一遍，我感到臉頰正在發(fā)燙，心情更是激動得難以用言語來表達(dá)。娜是坐在我前面的女生，扎著個馬尾辮，正大聲地讀著書。難道是芳寫的？估計是了，從她的神態(tài)里就能看出，雖然我只能看到她的側(cè)面，但她一直都是整天只知道學(xué)習(xí)的，她會寫這個嗎？ 這時，英語老師從后門進(jìn)來。 “哥們兒，想什么呢？”同桌猛地用胳膊推了我一下。她是我們班語文科代表，也是本班公認(rèn)的第一大美女，看來除了她也就沒有其他人了。 突然，我竟看見瑩正朝我座位的方向走來。 瑩卻在娜的身旁停住，對娜說：“你不是要情詩嗎，我從網(wǎng)上替你找了一首，你看到了吧？” “什么，我沒看到。寫作過程中要抓住寫那些（個）讓我感到的“奇”和“怪”，之人（事），因?yàn)樗鼈兪冀K讓我困惑冥思苦想，通過一本書，一個電影，一次實(shí)驗(yàn)，一個故事等，終于明白一個道理，進(jìn)而轉(zhuǎn)變一種思維，來呼應(yīng)材料中“有的看似偶然，卻又蘊(yùn)含著必然；有的看似出人意料，卻又在情理之中；有的看似荒誕可笑，卻又