【正文】 何復(fù)興傳統(tǒng)民族文化？一些有識(shí)之士懷著一種文化自覺，已經(jīng)開始探索。17．請(qǐng)以下面的句子為開頭續(xù)寫一段話，其中必須運(yùn)用兩種不同修辭。古代在紙張發(fā)明之前，用削成狹長(zhǎng)的竹片作為書寫材料，①________，用于寫信的簡(jiǎn)則稱為“書簡(jiǎn)”。理論家為了提供整體解釋，必須把包含在常識(shí)中的種種道理組織成系統(tǒng)。“兩小兒辯日”中，一小兒說(shuō)太陽(yáng)早上比中午近，一小兒說(shuō)中午離我們更近，連孔子也“不能決”。③________。②________。14．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。任何一種文化要獲得持續(xù)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，________。毋庸諱言，一段時(shí)期以來(lái)，曲藝創(chuàng)演中確實(shí)存在一些不容忽視的傾向，如節(jié)目語(yǔ)言過(guò)于直白，放棄了曲藝說(shuō)唱的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在格調(diào)、品位方面趨于低俗等。 11．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每句不超過(guò)15個(gè)字。每處不超過(guò)15個(gè)字。從社會(huì)整體角度和人類生存與安全的角度來(lái)看，我們寧可養(yǎng)傻子，也不養(yǎng)害人精．其次，②________。 花 云朵北雁南飛。要求：①寫出“她”的神態(tài)，“我”的心理；②運(yùn)用比喻的修辭手法；③語(yǔ)言優(yōu)美，富有意境；④不超過(guò)150字。 4．想象自己是冬日墻角的一枝梅花，寫一段文字，表達(dá)一種孤傲堅(jiān)強(qiáng)的感受。秋天，在古人的眼中也許就是無(wú)數(shù)的落葉在空中飛舞。和以往審計(jì)中發(fā)現(xiàn)造假不同，那些大幅給GDP擠水分的地方，②________。GDP是各國(guó)決策者判斷經(jīng)濟(jì)走向、決定政策取向的最重要依據(jù)。第22個(gè)教師節(jié)快到了，某中學(xué)高二（6）班班委會(huì)決定出一期慶祝教師節(jié)的?？?，擬征用以下稿件：《長(zhǎng)大后，我就成了你》（詩(shī)歌）、《心靈的燈光》（散文詩(shī)）、《畢生的夢(mèng)想》（散文）、《托起明天的太陽(yáng)》（高級(jí)教師采訪錄）、《追夢(mèng)》（課本?。┑?。要求：“編者按”用稿件的篇名串聯(lián)起來(lái)，感情真摯，在100字以內(nèi)。但在國(guó)內(nèi)，如此重要的數(shù)據(jù)，①________。不難看出，一些地方主政官員，③________。屈原說(shuō)“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”；曹丕說(shuō)“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”；杜甫說(shuō)“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。 要求：①用第一人稱的方式；②運(yùn)用對(duì)比或襯托的寫作方法；③語(yǔ)言生動(dòng)形象；④100字左右。6．請(qǐng)使用下面的詞語(yǔ)寫一段描寫性的文字。 喜愛7．下面這段文字的詞語(yǔ)遣用有什么特點(diǎn)？請(qǐng)?zhí)釤挸銎渲幸粋€(gè)特點(diǎn)，然后以“竹喧歸浣女”為主題寫一段文字。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。知識(shí)可以“飾外”，用它來(lái)炫耀，能夠唬人騙人；而智慧則會(huì)“秀內(nèi)”，它能夠啟迪人，讓人茅塞頓開；有知識(shí)的人不一定有智慧，有智慧的人一定有知識(shí)。愛國(guó)斯坦最推崇西方古典音樂(lè)，人們常?？吹竭@樣一個(gè)動(dòng)人的情景：________。曲藝源自中國(guó)民間，它歷史悠久，內(nèi)涵豐富，自誕生起就與人民群眾的生活有著緊密的聯(lián)系。③________，否則曲藝只會(huì)離觀眾越來(lái)越遠(yuǎn)。中華文化雖植根于中華大地，________，而是一個(gè)充滿了活力、海納百川的開放系統(tǒng)。①________，還有道德；在病人的墳頭之上，還有良知。每處不超過(guò)15字。這涉及到其它諸如意識(shí)（CONSCIOUSNESS）、自我（SELF）、思維（MIND）（包括無(wú)意識(shí)的思維（UNCONSCIOUS_MIND））等等問(wèn)題。15．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密?！皟尚恨q日”中有“近大遠(yuǎn)小”“近熱遠(yuǎn)冷”兩條常識(shí)，雖然它們單獨(dú)來(lái)看都是正確的，但在判斷太陽(yáng)離地遠(yuǎn)近時(shí)，卻得出不同結(jié)論。可見，③________，只是理論用整體上的道理對(duì)世界做出整體解釋，把我們對(duì)世界的識(shí)見帶到更深或更高的層面。在書寫之前，要挑選青竹簡(jiǎn)，在微火上烤炙使之脫水，就是把竹簡(jiǎn)的水分蒸發(fā)出來(lái)。莎士比亞說(shuō)：“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。其中一個(gè)方向是通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)服飾的恢復(fù)，①________。19．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每句不超過(guò)20個(gè)字。每處不超過(guò)15個(gè)字?，F(xiàn)代氣象科學(xué)表明，②________，是因?yàn)榇蟮貪穸葷u高，促使近地面熱氣上升；或北上的濕熱空氣勢(shì)力較強(qiáng)，活動(dòng)頻繁。人們通常把老師看成是蠟燭，所以《心靈的燈光》可以作這樣的聯(lián)想，燃燒自己照亮別人；成為一名人民教師，是多少學(xué)子心中畢生的夢(mèng)想，所以《畢生的夢(mèng)想》和《追夢(mèng)》可以聯(lián)系在一起；然后再選《托起明天的太陽(yáng)》、《長(zhǎng)大后，我就成了你》。這段文字的中心話題是“GDP”，第一處，前面說(shuō)“GDP是各國(guó)決策者判斷經(jīng)濟(jì)走向、決定政策取向的最重要依據(jù)”，而此處說(shuō)“但在國(guó)內(nèi)，如此重要的數(shù)據(jù)……”，可見此處是說(shuō)GDP在國(guó)內(nèi)的情形，從轉(zhuǎn)折詞“但”來(lái)看，此處內(nèi)容與前面各國(guó)的重視不同，再根據(jù)后面的具體解說(shuō)，可知此處是說(shuō)“GDP這一重要數(shù)據(jù)在國(guó)內(nèi)卻一直為造假陰影所籠罩”；第二處，前面說(shuō)“和以往審計(jì)中發(fā)現(xiàn)造假不同，那些大幅給GDP擠水分的地方”，可見此處是說(shuō)這些地方“都是主動(dòng)為之”；第三處，前面說(shuō)“一些地方主政官員”，可見此處是說(shuō)這些地方主政官員的做法和想法，再結(jié)合后面“這樣的自我反省精神”這一內(nèi)容，可以得知，此處應(yīng)是說(shuō)這些主政官員“對(duì)于GDP 造假已有了深刻的反省”。3．清晨，我漫步于校園。 【解析】【分析】此題考核語(yǔ)句擴(kuò)展的能力，屬于話題性擴(kuò)展，注意題干的內(nèi)容的要求“秋天的落葉”“聯(lián)系生活”，手法的要求“至少運(yùn)用一種修辭”“心理描寫”，表達(dá)方式的要求“側(cè)重景物描寫”，字?jǐn)?shù)的要求“80字左右”。有的如金黃的蝴蝶，在空中翩翩起舞；有的則像依依不舍的戀人，久久回旋。當(dāng)漫天飛舞的大雪把整個(gè)原野覆蓋起來(lái)的時(shí)候，放眼望去，一片白茫茫的，只有雪中的我飄逸出的朵朵紅蔚，枝枝驕美，在雪花紛飛的天地里光彩奪目、熠熠生輝。 故答案為：我是一枝梅花，一枝獨(dú)孤的梅花?！军c(diǎn)評(píng)】 本題進(jìn)行擴(kuò)展時(shí)，可以以原來(lái)的語(yǔ)句作為擴(kuò)展的主體，在適當(dāng)?shù)牡胤教砑忧‘?dāng)?shù)闹θ~，也可以根據(jù)原句的內(nèi)涵進(jìn)行續(xù)寫。撐著油紙傘的姑娘像夢(mèng)一樣，夢(mèng)一樣地從我身邊飄過(guò)，灑下丁香一樣淡淡的幽香。 故答案為：迷蒙的春雨輕輕地親吻著大地，迷茫的春煙溫柔地?fù)肀е℃?zhèn)，小巷任由青石板安靜地向兩頭彎曲地延伸。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生綜合表達(dá)語(yǔ)言的基本能力。雖是野花，沒(méi)有玫瑰的高貴，沒(méi)有牡丹的華麗，但是每一朵野花都爭(zhēng)相怒放，紛紛展示著自己的純潔。 【解析】【分析】本題中，要求使用比喻、擬人的修辭手法，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng)；90～120個(gè)字。 故答案為：示例：走在小路上，我被路旁的野花吸引。無(wú)論何時(shí)、何地，她都傲然挺立著。7． ①“碧云天”，萬(wàn)里晴空，正是秋高氣爽之時(shí)。大雁秋去春歸，人呢?今日一別，又將何日歸來(lái)?“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?總是