【正文】 ”之所見，最后寫“我”的心理，這樣才層次分明，富有意境。此外，考生寫完文段之后，必須看一下字?jǐn)?shù)是否在要求的范圍之內(nèi)。這些景物是含情的，我們稱之為意象。大雁秋去春歸，人呢?今日一別，又將何日歸來?“曉來誰染霜林醉?總是離人淚”，由經(jīng)霜的紅葉這一暮秋之景發(fā)出疑問，以紅葉醉酒由景入情，引出離人淚。故答案為：德重于智與知；智優(yōu)于知；而智慧不能直接獲取【點(diǎn)評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。12． 都離不開與其他文化的交流；但不是封閉、僵化的系統(tǒng)；就是因?yàn)槠浒莸奈幕膽B(tài)【解析】【分析】此題考核學(xué)生運(yùn)用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)，答題時注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空根據(jù)前文的“交流互鑒的價值”，應(yīng)該填寫與“交流”相關(guān)的語句；第②空根據(jù)后文的“而是一個充滿了活力、海納百川的開放系統(tǒng)”，應(yīng)該填寫與之相反的內(nèi)容，如“但不是封閉、僵化的系統(tǒng)”；第③空格根據(jù)前文的“之所以”和“海納百川的開放系統(tǒng)”，填寫“是因?yàn)槠浒莸奈幕膽B(tài)”等語句。第①處，從前半句來看，常識不提供對世界的整體解釋?！窘馕觥俊痉治觥可勘葋喌拿允强傤I(lǐng)句，是觀點(diǎn)句，“的確”提示，續(xù)寫的內(nèi)容應(yīng)是對觀點(diǎn)句的闡釋，可采用排比、比喻、對比等修辭。②句式、修辭要一致。②的上文說“官方宣傳力度不夠”，下文列舉了“果殼網(wǎng)、知乎、科學(xué)松鼠會”，可知此處應(yīng)填“一些民間機(jī)構(gòu)創(chuàng)立了辟謠APP和微信公眾號”一類的內(nèi)容。2．分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。故答案為：即“人工”和“智能”；關(guān)于什么是“智能”，就問題多多了；因此人工智能的研究往往涉及對人的智能本身的研究【點(diǎn)評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：1．揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。③上文列舉了當(dāng)下曲藝作品中存在的問題，下文說“否則曲藝只會離觀眾越來越遠(yuǎn)”，可知此處應(yīng)填“這些不良傾向必須正視并子以糾正”一類的內(nèi)容?！军c(diǎn)評】本題考查語言表達(dá)能力。故答案為：①“碧云天”，萬里晴空，正是秋高氣爽之時。抬頭望去，北雁南遷，此情此景，與人之離去相照應(yīng)，更是凄涼。無論何時、何地，她都傲然挺立著。5． 迷蒙的春雨輕輕地親吻著大地，迷茫的春煙溫柔地?fù)肀е℃?zhèn)，小巷任由青石板安靜地向兩頭彎曲地延伸。清風(fēng)拂過，只見梧桐落葉紛紛。在這個充滿溫情和祝福的節(jié)日里，讓我們一起為敬愛的老師們唱一首贊歌！是他們用心靈的燈光驅(qū)散了我心中的陰霾，他們分明就是那個托起明天的太陽的人！拾掇老師的足音，成為一名人民教師，那是多少學(xué)子心中畢生的夢想，正如一首歌所唱到的那樣——長大后，我就成了你！讓我們牢記師恩，弘揚(yáng)師德，一起追夢吧！ 【解析】【分析】此題要從稿件名在內(nèi)容上的特點(diǎn)入手，結(jié)合著老師這一職業(yè)特性，通過聯(lián)想和想象進(jìn)行合理的表達(dá)，要注意語句的銜接通順。如何復(fù)興傳統(tǒng)民族文化？一些有識之士懷著一種文化自覺，已經(jīng)開始探索?！皟尚恨q日”中，一小兒說太陽早上比中午近，一小兒說中午離我們更近，連孔子也“不能決”。每處不超過15個字。每處不超過15個字。北雁南飛。 4．想象自己是冬日墻角的一枝梅花，寫一段文字，表達(dá)一種孤傲堅(jiān)強(qiáng)的感受。第22個教師節(jié)快到了，某中學(xué)高二（6）班班委會決定出一期慶祝教師節(jié)的?？?，擬征用以下稿件：《長大后，我就成了你》（詩歌）、《心靈的燈光》（散文詩）、《畢生的夢想》（散文）、《托起明天的太陽》（高級教師采訪錄）、《追夢》（課本?。┑取Ｇf“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”；曹丕說“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”；杜甫說“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。 喜愛7．下面這段文字的詞語遣用有什么特點(diǎn)？請?zhí)釤挸銎渲幸粋€特點(diǎn)，然后以“竹喧歸浣女”為主題寫一段文字。知識可以“飾外”，用它來炫耀，能夠唬人騙人；而智慧則會“秀內(nèi)”，它能夠啟迪人，讓人茅塞頓開；有知識的人不一定有智慧，有智慧的人一定有知識。中華文化雖植根于中華大地，________，而是一個充滿了活力、海納百川的開放系統(tǒng)。15．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。莎士比亞說：“青春時代是一個短暫的美夢，當(dāng)你醒來時，它早已消失得無影無蹤了?，F(xiàn)代氣象科學(xué)表明，②________，是因?yàn)榇蟮貪穸葷u高，促使近地面熱氣上升；或北上的濕熱空氣勢力較強(qiáng)，活動頻繁。 【解析】【分析】此題考核語句擴(kuò)展的能力，屬于話題性擴(kuò)展，注意題干的內(nèi)容的要求“秋天的落葉”“聯(lián)系生活”，手法的要求“至少運(yùn)用一種修辭”“心理描寫”，表達(dá)方式的要求“側(cè)重景物描寫”，字?jǐn)?shù)的要求“80字左右”?！军c(diǎn)評】 本題進(jìn)行擴(kuò)展時，可以以原來的語句作為擴(kuò)展的主體，在適當(dāng)?shù)牡胤教砑忧‘?dāng)?shù)闹θ~，也可以根據(jù)原句的內(nèi)涵進(jìn)行續(xù)寫。雖是野花，沒有玫瑰的高貴，沒有牡丹的華麗，但是每一朵野花都爭相怒放，紛紛展示著自己的純潔。7． ①“碧云天”，萬里晴空，正是秋高氣爽之時。這道題屬詩詞描寫類型題。 【解析】【分析】作答本題時要注意一下幾點(diǎn)：①文段必須包含“云朵、風(fēng)、花、青春”四個詞語；②文段必須用“云朵”作句子開頭，并將其作為“主要對象”；③至少用一種比喻或比擬的修辭手法。11．曲藝作品一般短小精悍；有些人對曲藝抱有偏見；這些不良傾向必須正視并予以糾正 【解析】【分析】本題所給文段談的是曲藝的特點(diǎn)及當(dāng)下存在的問題。故答案為：在法律之上；倘若以出賣良知為生；以道德審判代替法律審判【點(diǎn)評】本題是一道考查語句的連貫的題目，做提前要認(rèn)真閱讀語段，明確話題，然后再認(rèn)真分析空白處與前后句的關(guān)系，做到既要前瞻又要后顧，不要脫離具體的語言環(huán)境，再結(jié)合題干要求答題，這樣做起來就得心應(yīng)手了。通讀全語段。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。20．昆昆蟲并不是被雷聲驚醒的/昆蟲蘇醒和春雷無關(guān)；驚蟄前后之所以會有雷聲/驚蟄雷聲的出現(xiàn)；春雷始鳴的時間遲早不一/驚蟄時并非各地都能聽到雷聲 【解析】【分析】這是一道語言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)，第①處結(jié)合語境可知，昆蟲是聽不到雷聲的；②處結(jié)合后面原因分析，此處是對為什么驚蟄前后有雷聲的解釋；③處結(jié)合“南北跨度大”分析，春雷始鳴的時間遲早不一。【點(diǎn)評】本題為擴(kuò)展語段，要緊扣住莎士比亞的話，以“青春時代”為關(guān)鍵，談自己對年輕、時光、人生的理解和認(rèn)識。第③處，由后文“只是”“更”字推斷，常識無所謂錯誤，兩者沒有誰更正確。3．進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。10．他同普朗克在一起傾情演