20xx班主任第一學期工作計劃精選七篇-wenkub
2025-03-30 06 本頁面
【正文】 來自不同的班集體，也帶著不同的生活習慣和學習習慣。我認為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”，學生上了高三，會一下子成熟起來，當他面對不容樂觀的高考形勢的時候，會感到心里很茫然，同學們會產(chǎn)生各種各樣的退縮行為，所以，在開學之初的大事就是“穩(wěn)定”，只有學生穩(wěn)定下來了，心態(tài)平和了，才有了學習和提升的基礎，我按照往年的慣例，認真地做好開學準備，讓學生填寫學生入高三情況調(diào)查表，爭取第一時間對學生有個大致的了解。2022班主任第一學期工作計劃2高三，是學校最有激情的一個年段，高三意味著，學生要經(jīng)歷他們一生當中最重要的一次考試，而高考為學生、家長、教師、學校、社會所矚目，我們學生藉此長大成人，我們的工作也經(jīng)歷來自家庭與社會的雙重檢驗。，引導學生學會學習，逐步適應中學學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。勞動崗位。先四人一組討論出一個問題，再進行全班的討論，然后針對相應的問題，提出解決方案。三、主要活動安排九月：⑴提出班級近期、中期目標，并且分解到每一位同學，讓他們的目標清清楚楚、張貼上墻。，培養(yǎng)學生良好的和。二、具體，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。 班主任首先是管理者?！肮芾怼卑ㄓ媱潯⒔M織、指揮、控制和協(xié)調(diào)等職能，下面就是小編給大家?guī)淼?022班主任第一學期七篇，希望能幫助到大家!2022班主任第一學期工作計劃1為帶好初一新生，配合各科任課老師教學工作，特制定初一班主任上學期工作計劃如下：一、班級基本情況和目的我班共有學生67人，其中男生30人，女生37人，全部是城市走讀生，學生年齡較小，活潑好動，控制力差，還沒有養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)和習慣。，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級。，促使學生的身心健康發(fā)展。⑵加強，不斷強化行為規(guī)范的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。：新學期，話理想。座位的調(diào)整等。十一月：本月重點是：⑴期中考試?！墩_對待挫折》。一月：，提出相應活動方案。二月：：《怎么過一個愉快的寒假》和學生放假前教育。所以，高三的工作每一項都顯得非常重要，每一步小小的舉動都可能關涉到全局，所以，我“如臨深淵，如履薄冰”。了解情況是班主任工作的前提和基礎。在這個新集體中，如何讓同學們不形成原班的小集團，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個“和諧”，真是個大學問。其次，在座位的安排上，我還是吸納了我在高一的做法，同學們可以填報三個志愿，在整體協(xié)調(diào)的基礎上，盡量滿足大家的要求，盡量讓不熟悉的同學同座，而且，在同學們的倡議下，我一改過去男生和男生一座、女生和女生一座的辦法，首先男女生一座。基于學校目前的高考形勢，我大力鼓勵學生學特長，走藝術類高考之路，對他們我在思想上支持、行動上鼓勵、生活上關心。四、強管理(一)充分發(fā)揮班干部的作用：根據(jù)多年的當班主任的，我始終不斷地強調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用，選拔、培養(yǎng)、使用好干部是班主任的寶貴財富，我們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學們自己申報、同學評議、班主任最后決定的。五、重細節(jié)(一)兩本，力求班級管理精細化：我們班有兩本班級日記，其中一本是學校政教處發(fā)的，另一本是我們班自己的班務日記，在高一高二試行班務日記的基礎上，適應高三的新情況，我們在廣泛征求同學意見的基礎上重新進行了修訂：新增了高考倒計時，我的好習慣，我的心里話等等。在管理項目上從宿舍到課堂，從室外到室內(nèi)。(二)建設綠色班級，美化班級環(huán)境：我們班的“班花”長勢良好，同學們都很喜歡，都很愛護。2022班主任第一學期工作計劃3一、教學目標以學校德育教育的思路為指導，學生的中心工作為重心，結(jié)合學生的實際情況，通過開展富有情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，對學生進行思想行為教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。四、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。六、工作安排9月：盡快叫出每個學生姓名，熟悉每個學生。通過手機和博客加強和家長的聯(lián)系，及時聽取家長的意見和建議。班級文化專欄評比。(如：練筆評比、摘抄本評比、推薦一本好書、交流體會等)1月：慶祝。比如對《考試說明》、《考綱》的理解，對
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