20xx教師教學風格工作參考總結-wenkub
2025-03-30 04 本頁面
【正文】 學水平，使教學效果不斷提高，課后反思是必不可少的。教學設計是對教學過程以及教學中可能出現(xiàn)的咨詢題和處理方法的一種事先預設，因此我精心預備，讓它具備合理性，科學性和前瞻性。牻萄是教與學得兩個主體老師與學生共同參與的活動，而老師的教主要是為了學生的學，老師教的重要任務之一是如何讓學生認真聽講、主動思維、進取配合、自覺學習。實踐經(jīng)歷告訴我們，課堂前的充分預備是十分重要的。平時，我謙虛向老老師請教，學習、吸收他們的教學經(jīng)歷，不斷提高自我的教學水平?？偟脕碚f，我所做的一切，目的僅有一個，期望能幫助學生健康成長?！ ∵@一年來，我一向都非常留意本身的行為，努力給學生樹立一個良好的典范。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。隨著新課改的施行每個老師都要注重課堂自我評價。通過自我評價來進展自我診斷、自我反思、自我調(diào)整和自我鼓勵，從而實現(xiàn)自我提高、自我完善。因此，這一年來我堅持學習馬列主義毛思想，不斷提高本身的思想覺悟，構成本身正確的人生觀、價值觀。我們學校是農(nóng)村小學，學生在非常大程度上都愛模擬、依托老師，因此必須時刻留意自我的言行。. 作為一名新老師，在現(xiàn)在信息技術日新月異的時代，本身的學問相當重要，一天不學習，就會落后一截，因此工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。所以，這些是遠遠不夠的，學海無涯，在以后的教學工作中，還有更多的知識和經(jīng)歷等著我去學習呢。課前預備越充分，老師在課堂上就越能更好的發(fā)揮，教學效果也就越好。因此在課堂上我改變了老師一人唱主角的教學方式，充分調(diào)動學生主動參與。課堂上力爭用這一設計來施行。課后的反思具有現(xiàn)實性和批判性，是老師在課后對自我的行動、辦法和作法的考慮，做好教學的課后反思，每一節(jié)課下來都要考慮一下：教學目的是否實現(xiàn)，教學任務是否完成。 然而由于剛剛步入教育領域初步接觸教育事業(yè)，在工作中也存在著許多缺乏之處。愛學生，要以尊重和依托為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。在數(shù)學課上，我把數(shù)學知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)覺，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習本領。信息社會的高度開展要請教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們老師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進展延伸!在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。我一直相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。因此，我進取參與每次的教研活動，汲取前輩的教訓和專家的指導，總結出自我的辦法。我相信在今后的工作和學習中，通過磨練，我會改善自我的缺乏，越做越好，全面而不失風格?！ 」ぷ髦形也粩嘌芯靠茖W育人的方法，探究教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感化學生，以樸實端莊的人民老師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、本領點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。所帶班級班風純粹，學風較端正。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用本領方面作出了可貴的探究。 學生思維本領及制造力培養(yǎng)是時代的需要。 學生思維力、制造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學?！ ≡诂F(xiàn)代科學迅速開展
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