20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)做有魅力的教師-wenkub
2025-03-30 04 本頁(yè)面
【正文】 形象是老師形象的核心，作為老師要有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，同時(shí)需要不斷地學(xué)習(xí)，更新本人的知識(shí)構(gòu)造，掌握更多的文化資源，使本人的教育觀念不斷革新，理念不斷提升。這種人格化的教育對(duì)青青年的妨礙深入而長(zhǎng)遠(yuǎn)。”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，滿腔熱血育英才，才能對(duì)學(xué)消費(fèi)生震撼心靈的力量，并擁有持續(xù)的妨礙力。而正是這個(gè)是否受學(xué)生歡迎，決定了我們是否能在實(shí)現(xiàn)本人教學(xué)目的的同時(shí)將歡樂(lè)和幸福傳遞給學(xué)生。它能激發(fā)起學(xué)生對(duì)你的敬意和推崇，從而到達(dá)“信其道”的目的。終究什么是有魅力的老師呢？在我看來(lái)，一個(gè)有魅力的老師，或許他的工作條件并不理想，或許他沒(méi)有英俊的外表和嬌美的容顏，但他一定自然樸實(shí)、樂(lè)觀自信。教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)做有魅力的教師他會(huì)用一顆漂亮的心靈善待學(xué)生，用本人的出色工作給學(xué)生們帶來(lái)歡樂(lè)和幸福。魅力是一名老師吸引學(xué)生的主要源泉。
那么，如何成為有魅力的老師呢？我認(rèn)為，可從以下幾方面著手：
一、有魅力的老師，首先要有人格魅力
用健康的、正確的思想教育學(xué)生，以本人高尚的靈魂和言行感染、妨礙學(xué)生，這確實(shí)是老師人格魅力所在。這讓我想起了我初中時(shí)代的歷史老師，才華橫溢，但是做事過(guò)多的看重了報(bào)答，曾經(jīng)非常屢次由于工資被托欠而將憤慨情緒轉(zhuǎn)移到課堂上，整個(gè)課堂被搞的烏煙瘴氣，試想如此的老師，如何能夠用健康，正確的思想教育學(xué)生呢？。在施行素養(yǎng)教育中，我們切不可無(wú)視老師的人格的潛在作用，應(yīng)該充分發(fā)揮老師人格獨(dú)具風(fēng)采的魅力。
學(xué)生獲得知識(shí)離不開(kāi)老師的傳授。一個(gè)知識(shí)、技能廣博的老師總能給他的學(xué)生帶來(lái)驚喜。因而老師再也不能靠吃老本，不能滿足已有的學(xué)問(wèn)水平和知識(shí)容量，而應(yīng)該加倍努力。因而，作為老師即便工作再忙，也一定要擠出時(shí)間和制造條件來(lái)勤奮學(xué)習(xí)，不懈研究，并養(yǎng)成孜孜不倦的好學(xué)適應(yīng)。他應(yīng)該有追求，由于只有燦爛的生命才能培育出燦爛的生命力。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能才華發(fā)揮至極致，既要充分相信學(xué)生的無(wú)窮潛力，也要相信本人的無(wú)窮潛
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