20xx年教導(dǎo)處范文中心小學(xué)教科室工作小結(jié)-wenkub
2025-03-15 01 本頁面
【正文】 語文閱讀欣賞教學(xué)策略的實踐研究》舉行美文誦讀指導(dǎo)暨語文閱讀欣賞教研活動。本學(xué)期，我們進(jìn)一步強(qiáng)化立項課題的過程性治理，加強(qiáng)過程性指導(dǎo)與考核。石崢嶸校長所執(zhí)教的是三年級《除數(shù)是十位數(shù)的除法》教學(xué)，教學(xué)設(shè)計條理明晰、生動有效，上課親切自然，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。加強(qiáng)教學(xué)研究與集體備課的優(yōu)效整合是我室一貫堅持的教研方向。 Unit 4 friend這節(jié)課課堂氣氛融洽，和諧，注重師生之間的互動，注重活動課程的開發(fā)和課內(nèi)知識的延伸；夏秋老師的4B韋林主任的5B為促進(jìn)小學(xué)英語老師綜合素養(yǎng)的不斷提高，豐富小學(xué)英語老師根本功內(nèi)涵。3月8日至15日，我室用一周多的時間組織語文青年老師課堂教學(xué)根本功競賽。在音樂的濡染中，在參賽老師聲情并茂的朗讀中，我們欣賞了年輕老師各具特色的風(fēng)采和魅力。競賽采取現(xiàn)場書寫、現(xiàn)場評分的方式，從書寫內(nèi)容、字的根本筆畫、間架構(gòu)造以及行款章法等方面進(jìn)展綜合評價。2月13—14日，教科室組織全體老師舉行了為期2天的校本培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及教學(xué)研究、師德建立、學(xué)科教學(xué)常規(guī)和班主任工作。陳勝、田云老師榮獲一等獎，石崢嶸、韋林、許愛軍、苗苗、顏曉祥和曹月琴老師榮獲二等獎。本次競賽，叢菲老師榮獲一等獎，張欣榮、袁雪梅、袁蓓蓓和周小華老師榮獲二等獎。在第一輪初賽的根底上，推選苗苗、袁雪梅、張欣榮和曹月琴四位老師進(jìn)入復(fù)賽，并邀請?zhí)丶壚蠋熐卦佒?、市實小劉麗萍、王芳、王瑞華老師來我校擔(dān)任評委，指導(dǎo)語文課堂教學(xué)。3月18日上午，我校青年英語老師根本功競賽在綜合樓三樓多功能教室舉行。 Unit 4 Unit 6 Buying通過每月的專題引領(lǐng)，自主申報，雙向選擇的運(yùn)作機(jī)制，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了教研流程，強(qiáng)化了教研治理，深化了說課磨課的效能性研究，強(qiáng)化了導(dǎo)學(xué)功能，較好地發(fā)揮了骨干引領(lǐng)和同伴互助的專業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)了教學(xué)研究的效率和效益的穩(wěn)步提高。兩位老師都能制造性地使用教材，將生活情景引入教學(xué)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)，獲得了比擬好的教學(xué)效果。關(guān)于市級及以上課題研究，實行課題研究承諾制，參加課題研究者必須服從課題組的組織治理，不折不扣到達(dá)課題研究的規(guī)定要求；關(guān)于校本課題，要求人人申報，我們將加強(qiáng)面對面指導(dǎo)，實現(xiàn)四個結(jié)合：即專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)和集體研討相結(jié)合，個性需求與分層組合相結(jié)合，多維解讀和課堂實踐相結(jié)合。袁雪梅老師首先進(jìn)展《草房子》（四年級）導(dǎo)讀教學(xué)，袁老師由《草房子》的主人公桑桑常常念叨的“顛倒歌”入手，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生如何讀好一本書，詳細(xì)引導(dǎo)學(xué)生理解作家曹文軒，初識內(nèi)容提要，閱讀小說目錄。學(xué)生獨(dú)具特色的只言感悟，老師娓娓動聽的深情講述，有效激發(fā)了小孩們的閱讀期待。抓住“小小的郵票”“窄窄的船票”“矮矮的墳?zāi)埂焙汀皽\淺的海峽”四個意象，從不同角度體驗詩人生離死別之情，家愁國思之痛。只是“讀”的方式、“讀”的方法、“讀”的層次略有不同。我們多么祈望看到，在課堂上，師生共讀一本書，或靜思默想，或激情碰撞，或童聲瑯瑯，或謙虛涵泳，與書本對話，與大師對話，與人類崇高的精神對話，讓小孩們的情感得到了冶煉，讓小孩們的精神得到了升華！“青藍(lán)雙馨工程”和“青年老師成長論壇”是我室為促進(jìn)青年老師成長精心打造的專業(yè)平臺。沈勇老師勉勵大家要進(jìn)一步樹立進(jìn)取認(rèn)識，通過讀書修養(yǎng)人生，博觀約取，全面開展，苦練教育教學(xué)根本功。在如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，老師們提出了本人的辦法。為促進(jìn)青年老師專業(yè)成長，提升青年老師專業(yè)底氣，進(jìn)一步加大學(xué)校正青年老師的培養(yǎng)力度，推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)開展，6月3日晚學(xué)后，我校第二期青年老師成長論壇在綜合樓三樓的會議室舉行，會場氣氛異常熱烈。最后，沈才校長對本次活動進(jìn)展了小結(jié)，他充分確信了青年老師的讀書熱情，希望他們可以一生與書相伴，做有思想、善考慮、求上進(jìn)的老師。此外，我們認(rèn)真做好常規(guī)工作，加強(qiáng)教科室本身職能建立，充分發(fā)揮教科室的指導(dǎo)作用；與其他科室通力合作，做好老師校本培訓(xùn)、教育教學(xué)常規(guī)檢查、各級論文評比等工作。劉麗萍老師執(zhí)教《趕?！罚ㄈ拢?，由歌曲導(dǎo)入，緊扣語言文字把學(xué)生帶到大海邊，讓學(xué)生體會
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