20xx民辦大學(xué)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究-wenkub
2025-01-17 06 本頁(yè)面
【正文】 是教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。當(dāng)前，我國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)數(shù)量和規(guī)模龐大，然而在發(fā)展的過(guò)程中也呈現(xiàn)出一系列問(wèn)題，這些問(wèn)題制約了社團(tuán)的可持續(xù)性發(fā)展和育人功能的發(fā)揮。本文以廣東某民辦高校學(xué)生社團(tuán)工作為研究個(gè)案，通過(guò)對(duì)學(xué)生社團(tuán)育人功能和社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀的矛盾分析，剖析制約社團(tuán)發(fā)展的諸多因素，并提出系列對(duì)策建議。”由此可見(jiàn)，人的全面發(fā)展是需要通過(guò)教育的途徑以及社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)個(gè)人綜合素質(zhì)的提升及全面發(fā)展的。從馬克思的社會(huì)有機(jī)體理論考察高校校園文化建設(shè)，可以得到相關(guān)啟示：要重視校園環(huán)境等物質(zhì)因素的熏陶功能；要充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)創(chuàng)造性；要重視社團(tuán)組織建設(shè)；要合力共建等?！ 《?、高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題 ?。ㄒ唬┌l(fā)展現(xiàn)狀 作為筆者研究對(duì)象的廣東省某民辦高校，全校共有在冊(cè)學(xué)生社團(tuán)44個(gè)，學(xué)校對(duì)學(xué)生社團(tuán)實(shí)行分類(lèi)管理，其中專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)類(lèi)12個(gè)，綜合實(shí)踐類(lèi)10個(gè)，文藝愛(ài)好類(lèi)9個(gè)，體育類(lèi)13個(gè)，注冊(cè)會(huì)員人數(shù)近5000人，社團(tuán)已經(jīng)成為校園文化建設(shè)的重要部分。一些社團(tuán)從成立到運(yùn)作甚至到注銷(xiāo)，無(wú)章可循，沒(méi)有規(guī)范的自管機(jī)制和運(yùn)作模式，從而導(dǎo)致資源浪費(fèi)。當(dāng)前高校社團(tuán)在發(fā)展過(guò)程中，一
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