20xx愛心與責(zé)任是班主任工作的靈魂班主任工作通用-wenkub
2025-01-17 04 本頁面
【正文】 困難時(shí)主動(dòng)詢征詢他們,及時(shí)協(xié)助處理。
一、對學(xué)生要關(guān)心、又要有耐心、還要有愛心。同時(shí)給學(xué)生一個(gè)信念，我要做一個(gè)有責(zé)任心的人，對本人、對別人負(fù)責(zé)，好好學(xué)習(xí)、好好生活，今后做一個(gè)對社會(huì)有用的人。愛心與責(zé)任是班主任工作的靈魂——班主任工作（通用）
愛心與責(zé)任是班主任工作的靈魂
班主任是班級的組織者、治理者，直截了當(dāng)阻礙著幾十個(gè)小孩的健康成長。
參加工作十多年來，我是用本人的愛心與責(zé)任心來擔(dān)任班主任工作的，深深感遭到了作為一名合格的班主任，愛心與責(zé)任是合格的保證。
這句話不斷讓我經(jīng)歷深化,。如我班時(shí)倩同學(xué)學(xué)習(xí)上有些困難，上課留意力也不集中，作業(yè)也無法獨(dú)立完成，因此對學(xué)習(xí)沒有興趣，關(guān)于如此的學(xué)生，我是主動(dòng)找她，使她感遭到教師特別在意她,關(guān)心她。同時(shí)也能讓一些學(xué)習(xí)成績不太理想的同學(xué)能在別的方面發(fā)揮本人的優(yōu)勢,也有表現(xiàn)的時(shí)機(jī),以便加強(qiáng)他們的自決心。往常剛畢業(yè)時(shí),由于沒有太多的經(jīng)歷,因此遇到征詢題和困難時(shí)總想立即處理,因此處理時(shí)不免有些急躁,但是實(shí)際情況讓我感到,那樣并不能到達(dá)特別好的效果。如王颯、董林等學(xué)生。但是，我也盡量告訴本人要平復(fù),要心平氣和的對待學(xué)生和處理征詢題，特別是對個(gè)別“困難戶”更要有耐心。在日常工作中，深化學(xué)生與學(xué)生打成一片，應(yīng)事事留意，時(shí)時(shí)留心，細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生。我想我作為一個(gè)教師,作為一個(gè)班主任也希望得到別人的關(guān)心保護(hù)并確信。在平時(shí)和同學(xué)的相處中,我會(huì)站在他們的角度去考慮征詢題,采取民主平等的作風(fēng),。
二、學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)
一位名人曾經(jīng)說過：行為構(gòu)成習(xí)慣，習(xí)慣決定質(zhì)量，質(zhì)量決定命運(yùn)。
我平時(shí)要求學(xué)生桌椅擺整齊并保持整潔，要求他們撿起細(xì)小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣。如我班的張自攀，肖明，武瑤等同學(xué)是自制才能較差，愛吃零食；對學(xué)習(xí)也不認(rèn)真，甚至沒有興趣。盡管遇到困難
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