20xx淺談國際視野下網絡時代的高校德育工作-wenkub
2025-01-17 03 本頁面
【正文】 育效果。 網絡形式的自由化—受到道德、法律的約束欠缺 網絡社會是個虛擬世界。而網絡的建立和普及，帶來了遠遠超過學校和家庭所傳播的信息。高校。淺談國際視野下網絡時代的高校德育工作
【摘 要】21世紀是信息技術迅猛發(fā)展的時期，網絡已對人類產生革命性的影響，網絡文化將滲入到個體的心性世界和價值觀念中，并已成為“全球化的基本走向”。德育 在網絡飛速發(fā)展的今天，網絡已在人們的生活、學習、工作中被廣泛運用，并產生了革命性的影響。一方面，學生們可以在網絡上，完全不受地域和時間的限制，了解各國政治、經濟、科學、文化信息。法律約束和道德規(guī)范對網絡行為的控制具有一定的局限性?！ ?網絡社會的虛擬化——使學生易于獲得成就感，缺乏現(xiàn)實責任感 學生沉迷網絡，多是由于對網絡產生新鮮感或逃避現(xiàn)實社會壓力，并逐步疏離家人、朋友，對事物漠不關心，極易產生“網絡孤獨癥”、“網絡迷戀癥”等社會心理問題。面對網絡世界帶來的倫理挑戰(zhàn)，各國采取了積極的應對措施。四是通過信息素養(yǎng)教育推動科技倫理道德教育，使學生能夠具備實用技術的積極態(tài)度，用以促進終身學習、互助合作、個人追求以及提高效率?！ ?關注網絡倫理道德教育 一些國家除了加強網絡管理外，還十分重視通過網絡倫理道德教育來解決日益嚴峻的網絡問題，對網絡運行加強了戒備與管理，促使形成良好的網絡秩序。因此，利用網絡開展德育工作，不僅可以使大學生德育教育工作事半功倍，而且對高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)具有重要的推動作用。在
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