20xx全球化背景下國(guó)外高校德育的發(fā)展特征評(píng)析-wenkub
2025-01-16 23 本頁(yè)面
【正文】 的人生哲學(xué)。三是有關(guān)應(yīng)付現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題的技能訓(xùn)練。社會(huì)需求往往是決定性的,因?yàn)榈掠旧碜钪苯拥木褪菫楸旧鐣?huì)利益服務(wù),人的發(fā)展是在這一目標(biāo)下實(shí)現(xiàn)的。大學(xué)生作為世界觀、價(jià)值觀正在形成的特殊群體,復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境、多元的文化趨勢(shì)、多維的價(jià)值視角必將對(duì)他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生重大影響。通過(guò)對(duì)國(guó)外高校德育發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行研究,借鑒其帶有全球化特征的有用做法,對(duì)提高我國(guó)高校德育的適應(yīng)性和實(shí)效性有著積極的意義?！ 娟P(guān)鍵詞】全球化。因此,在不斷加快的全球化進(jìn)程中,針對(duì)大學(xué)生的思想道德?tīng)顩r,世界各國(guó)高校都大力加強(qiáng)道德教育,使高校德育呈現(xiàn)出新的特點(diǎn),德育效果相當(dāng)明顯。因此,國(guó)外高校德育普遍包括三個(gè)主要內(nèi)容:公民教育、品德教育和宗教教育。四是有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生的道德思維能力。 英國(guó)依據(jù)學(xué)生的需要、社會(huì)反饋和對(duì)道德的闡述來(lái)確定德育內(nèi)容,包括10個(gè)方面:(1)有關(guān)社會(huì)意識(shí)和公民意識(shí)及個(gè)人義務(wù)責(zé)任。(5)有關(guān)婚姻愛(ài)情及家庭問(wèn)題。(9)參與社會(huì)事務(wù)及福利事業(yè)。(3)社會(huì)和職業(yè)的道德教育,包括社會(huì)公德、愛(ài)護(hù)公物等。二是反映社會(huì)生活基本知識(shí)學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及認(rèn)知能力發(fā)展三方面內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。這一點(diǎn)尤其體現(xiàn)在高校德育中。如果我們聯(lián)系到當(dāng)今世界的國(guó)際關(guān)系和政治經(jīng)濟(jì)秩序及美國(guó)的所作所為,就不難想見(jiàn)美國(guó)的這種教育就不只是道德意義上的公民教育,而更重要的是一種戰(zhàn)略意義上的思想政治教育。這就使得在美國(guó)的學(xué)生心目中,沒(méi)有“其他國(guó)家”的概念。大學(xué)則側(cè)重于法律的形成、歷史沿革,即從社會(huì)背景中去分析美國(guó)的法制,把法制教
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