20xx全球化背景下國外高校德育的發(fā)展特征評析-wenkub
2025-01-16 23 本頁面
【正文】 的人生哲學(xué)。三是有關(guān)應(yīng)付現(xiàn)實生活問題的技能訓(xùn)練。社會需求往往是決定性的,因為德育本身最直接的就是為本社會利益服務(wù),人的發(fā)展是在這一目標(biāo)下實現(xiàn)的。大學(xué)生作為世界觀、價值觀正在形成的特殊群體,復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境、多元的文化趨勢、多維的價值視角必將對他們的世界觀、人生觀、價值觀的形成產(chǎn)生重大影響。通過對國外高校德育發(fā)展的特點進(jìn)行研究,借鑒其帶有全球化特征的有用做法,對提高我國高校德育的適應(yīng)性和實效性有著積極的意義?！ 娟P(guān)鍵詞】全球化。因此,在不斷加快的全球化進(jìn)程中,針對大學(xué)生的思想道德狀況,世界各國高校都大力加強道德教育,使高校德育呈現(xiàn)出新的特點,德育效果相當(dāng)明顯。因此,國外高校德育普遍包括三個主要內(nèi)容:公民教育、品德教育和宗教教育。四是有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生的道德思維能力?！ ∮罁?jù)學(xué)生的需要、社會反饋和對道德的闡述來確定德育內(nèi)容,包括10個方面:(1)有關(guān)社會意識和公民意識及個人義務(wù)責(zé)任。(5)有關(guān)婚姻愛情及家庭問題。(9)參與社會事務(wù)及福利事業(yè)。(3)社會和職業(yè)的道德教育,包括社會公德、愛護公物等。二是反映社會生活基本知識學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及認(rèn)知能力發(fā)展三方面內(nèi)容的有機結(jié)合。這一點尤其體現(xiàn)在高校德育中。如果我們聯(lián)系到當(dāng)今世界的國際關(guān)系和政治經(jīng)濟秩序及美國的所作所為,就不難想見美國的這種教育就不只是道德意義上的公民教育,而更重要的是一種戰(zhàn)略意義上的思想政治教育。這就使得在美國的學(xué)生心目中,沒有“其他國家”的概念。大學(xué)則側(cè)重于法律的形成、歷史沿革,即從社會背景中去分析美國的法制,把法制教
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