20xx期末復習計劃-wenkub
2025-01-12 05 本頁面
【正文】
(4)多種方式復習
長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學的孩子更是如此。對于小學的孩子來說，其身心發(fā)育的特點也要求采用分散復習的方式。對于低年級的孩子，您可以用問話的方式讓孩子回答，比如“今天的語文課都學了什么？”孩子回答后，再進一步詢問。
(1)及時復習
人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。資料共分享，我們負責傳遞知識。期末復習計劃期末復習計劃篇一 自己復習，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據孩子的實際情況隨時作出調整。所以您指導孩子復習，必須要注意這個規(guī)律，讓孩子及時復習。比如孩子說學了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎？”孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然后寫出來。所以，您不妨讓孩子每次復習20分鐘。想想看，我們成人學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合并用。
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