20xx小學(xué)班主任素質(zhì)教育工作總結(jié)-wenkub
2025-01-12 02 本頁面
【正文】 哄堂大笑，我想這個同學(xué)本來就自卑，怕被人笑話，這下不更糟了?我得幫他!我嚴肅地說：“你們還笑得出來?孟書宇同學(xué)不但已經(jīng)會用”里“字組詞，而且還知道了我們后面要學(xué)的”理“,只是他還沒說完，是這樣吧?他點點頭，眼里含著感激，教室城一片嘩然。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，當教育學(xué)生的“時機”未到時，要善于等待。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。在學(xué)校實施思想素質(zhì)教育中,班主任起著十分重要的作用。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。今天范文網(wǎng)小編給大家整理了小學(xué)班主任素質(zhì)教育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔的歷史重任。當“時機”來臨時，要立即抓住。抓住有利的教育時機，對學(xué)生進行思想政治教育，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的”時機效應(yīng)“.
二、班主任要有親和力。其次，儀態(tài)美，巴特爾說”愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像……“.所以，儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進步。
抓住契機，鼓勵上進。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見。與其說是工作累，我覺得倒是不是很重要的，大家都這樣工作著，也就無所謂誰更累了。班主任的精力是有限的，當他們把精力貢獻給學(xué)生時，他們卻不同程度地失去了與家人共享天倫的樂趣，因此而導(dǎo)致的家庭矛盾也給他們帶來一定的壓力。在工作中享
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