20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2-wenkub
2025-01-12 02 本頁(yè)面
【正文】 加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)，提高教研水平。
考試。
輔導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。在備課前，教師先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。發(fā)揮集體的作用。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。
作業(yè)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論有效的改進(jìn)措施。
堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教教學(xué)反思。
作業(yè)。
輔導(dǎo)。
考試。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相
結(jié)合。
三、具體活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排：
鐵長(zhǎng)中心校數(shù)學(xué)教研組
2020年3月8日
篇三：2020—2020年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃
2020—2020年?yáng)|渠小學(xué)數(shù)學(xué)教研組
工 作 計(jì) 劃
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效
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