20xx小學(xué)二年級家訪工作總結(jié)-wenkub
2025-01-12 02 本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)成就很差。這些留守生大多存在一些毛病。家訪后我了解每個(gè)學(xué)生家長管教孩子的能力與水平。我有如下收獲：
一、真誠地和各位家長交換意見，了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。大大完善新教育工作目標(biāo)。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。小學(xué)二年級家訪工作總結(jié)
小學(xué)二年級家訪工作總結(jié)
家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。本學(xué)期，家訪工作以走進(jìn)學(xué)生家庭，全面了解學(xué)生情況，著重從生活自理、個(gè)性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等多方面進(jìn)行了解，為教師教育管理學(xué)生提供依據(jù)，便于教師在教育教學(xué)的過程中進(jìn)行有針對性的個(gè)性化教育。
第一、獲得每個(gè)學(xué)生全面信息。全班41個(gè)孩子。自理能力差、依倷性情強(qiáng)，嬌氣、懶惰、不會關(guān)心、體貼他人，學(xué)習(xí)上更得不到輔導(dǎo)與幫助，多數(shù)人成績不理想。久而久之，讓他們漸漸成為學(xué)困生、問題生、后進(jìn)生。
第四,多方面認(rèn)識、了解孩子，能更好地增進(jìn)了家長與老師之間的信任力度。任玉瑩在校性格內(nèi)向，說話細(xì)聲細(xì)氣，不大膽，從不主動與老師交流，在家里卻很活潑。困難生余月娥，五月三日，王校長個(gè)人自主資助她一定的經(jīng)錢幫輔她家，直到她學(xué)業(yè)結(jié)束。父母外出打工,做生意,使多數(shù)孩子成為留守兒童。
第三,父母與爺爺奶奶老少教育觀念和方法不一致,父母嚴(yán)加管教，二爺爺奶奶倍護(hù)放縱，導(dǎo)致孩子有空子可鉆,無法管理。我想：多多組織家校活動,加強(qiáng)家訪工作,保證孩子健康成長。比如我們班的權(quán)國彬同學(xué)經(jīng)常沉默寡言，經(jīng)過和他家長的溝通可知道此孩子從小喜歡看書、畫畫，那
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