20xx小學(xué)二年級家訪工作總結(jié)(完整版)
【正文】 學(xué)習(xí)將來也會有出息。很多家長對于我的到訪，很受感動，也很熱情。本學(xué)期，除在家訪中宣傳辦學(xué)政策外，還創(chuàng)辦家長學(xué)校，讓廣大的家長積極參與到學(xué)校、社會、家庭的管理工作中去，更好地尋求培養(yǎng)、教育孩子的科學(xué)方法，管理好孩子的學(xué)習(xí)生活。這些留守生大多存在一些毛病。我有如下收獲：
一、真誠地和各位家長交換意見，了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。本學(xué)期，家訪工作以走進(jìn)學(xué)生家庭，全面了解學(xué)生情況，著重從生活自理、個性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等多方面進(jìn)行了解，為教師教育管理學(xué)生提供依據(jù)，便于教師在教育教學(xué)的過程中進(jìn)行有針對性的個性化教育。全班41個孩子。久而久之，讓他們漸漸成為學(xué)困生、問題生、后進(jìn)生。任玉瑩在校性格內(nèi)向，說話細(xì)聲細(xì)氣，不大膽，從不主動與老師交流，在家里卻很活潑。父母外出打工,做生意,使多數(shù)孩子成為留守兒童。我想：多多組織家?；顒?加強(qiáng)家訪工作,保證孩子健康成長。有些交由爺爺奶奶管教，總之使得學(xué)生的心理有點(diǎn)放縱，這樣學(xué)校教育工作較困難。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一。
第四，家訪也給教師本人上了一課。
11。而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。了解了學(xué)生的個性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。第三，家長誤認(rèn)為孩子很聰明，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績。二是家長老師互相信，有信心地和學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。個別生寄養(yǎng)在親戚家，親戚不敢嚴(yán)格管教，就由著孩子的性子來,久之，孩子更加任性。于是我拿出比平時更耐心地向?qū)W生家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，幫助家長樹立正確的教
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