幼兒園托班班教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期-wenkub
2024-12-07 04 本頁面
【正文】 喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感?！ 、凵鐣?huì)領(lǐng)域： 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。注意傾聽對(duì)方說話，能理解日常用語。具體做到： ?、俳】殿I(lǐng)域： 身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快?！ 、菰诶蠋煹膸椭履馨察o的午睡?！ 【唧w做到： ?、俑吒吲d興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時(shí)會(huì)說再見。老師要平等對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對(duì)家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。幼兒園托班班教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期 一、班級(jí)情況分析 我們班的幼兒，他們都是2歲左右的孩子，他們都是第一次離開家庭，開始集體生活。從穩(wěn)定的情緒，來培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?！ ∩畛Ｒ?guī) 新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期?！ 、谥饾u養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所?！ 、拊诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。能清楚地說出自己想說的事。能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心?！ 、芸茖W(xué)領(lǐng)域： 對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)?！ ∪?、家長工作 教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。現(xiàn)在雖有一些初步的構(gòu)想，但還不太成熟?！ ^(qū)域活動(dòng)是我園教師的弱項(xiàng)，由于過去對(duì)其不夠重視，缺少督促檢查，因此，區(qū)域活動(dòng)的開展還停留在表面，沒有深入開展?！ 。?）業(yè)務(wù)園長首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，及時(shí)吸取有關(guān)的教育信息，領(lǐng)會(huì)精神，傳達(dá)給每一位教師，引導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)以《綱要》為指針，向著健康、良性發(fā)展?！ ∫越炭蒲袨檩d體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長 ?。?）構(gòu)建開放的教研網(wǎng)絡(luò)，積極開展園本教研。由于受到社會(huì)發(fā)展、教育環(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷、意志、素質(zhì)以及自我定位等諸多因素的影響，教師專業(yè)化成長的目標(biāo)也因時(shí)、因地、因人而異，幼兒成長檔案給教師的專業(yè)化成長提供了良好的平臺(tái)，所以建立幼兒成長檔案的過程，也促進(jìn)了教師不斷地自我成長。學(xué)期初各班教師要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和本班幼兒的特點(diǎn)制定專題計(jì)劃?！ ≡鲞M(jìn)家園聯(lián)系，做到家園同步教育。 ?。?）完善幼兒園與家長聯(lián)系制度，開學(xué)前認(rèn)真做好新生入園前家訪工作，采取主動(dòng)的方式了解孩子、迎接孩子，加深與新家長的溝通，為幼兒進(jìn)園盡快適應(yīng)新的環(huán)境、新的生活做好心理上的準(zhǔn)備；采取家長會(huì)，開放日，家園聯(lián)系冊，宣傳窗等多種形式及時(shí)地進(jìn)行家園交流，指導(dǎo)家長正確全面了解幼兒園的保教內(nèi)容；充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用，吸收家長對(duì)
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