四上盤古開天地說課稿-wenkub
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 和諧氛圍。具體采用的教學方法是： 多樣朗讀法：閱讀是學生個性化行為，在教法上就讓學生主動積極的多元對話中，培養(yǎng)他們感受、理解、想象、說話和運用的能力。 三、教學重難點 本課的教學重點是：能讀懂課文，有感情地朗讀課文。會寫14個生字。 本課主要內(nèi)容：這篇文章想象豐富，脈絡清晰，文字敘述具體而生動，圍繞“創(chuàng)造”這個中心，講述了一個叫盤古的巨人，用斧頭開天辟地，用身體頂天蹬地，最后化作萬物，創(chuàng)造了美麗的宇宙的神奇故事。 本單元（或本課）訓練主題（或要求）是：使學生認識神話這種體裁，體會盤古的獻身精神，感受我國古代人民的豐富想象力。正確讀寫“宇宙、黑暗”等13個詞語。了解盤古開天地的故事內(nèi)容。 情境設置法：充分利用課件展示創(chuàng)設情境，形象直觀的讓學生掌握本課的教學重點。本課具體學法指導是： 運用合作的方式，共同探討疑難問題。 今天，我們就再來學習一篇神話故事《盤古開天地》 導入新課，板書課題， 小學生認知興趣和求知欲望較為強烈，這樣設計抓住了學習興趣點，激起學生的學習興趣，為后面的學習作好鋪墊。用書上的一句話來概括（人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了整個宇宙。 精讀課文 （1）交流對“創(chuàng)造”一詞的理解。 （4）學習”盤古怎么創(chuàng)造的宇宙”。 ④朗讀指導并理解體會盤古身體的巨大變化，拓展想象他身體的其他部位還會變成什么。
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1