小學(xué)三年級語文童年的朋友教案-wenkub
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 字的人物外貌描寫比賽，看誰寫得快，描寫得象。（提問學(xué)生，先由學(xué)生先說一說） 教師補(bǔ)充說不到的情況。） 七、布置作業(yè) 給下面的字加部首組成另一個(gè)字，再組詞?！ ∠胍幌搿拔摇焙托⌒芤郧暗年P(guān)系怎樣？理解“形影不離”的意思？ 思考：“我”為什么流淚了?！ ∪⒄w感知 教師范讀課文，學(xué)生邊聽邊思考：文中“我”童年的朋友是誰？我們之間發(fā)生了一件什么事？ 指名回答：我童年的朋友是誰？ 學(xué)生默讀課文，思考我和小熊之間發(fā)生了什么樣的故事，完成下面填空?！ 《z查預(yù)習(xí) 學(xué)習(xí)生字。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 讓學(xué)生說說自己在美好的童年時(shí)代有哪些好朋友?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 理解“童年的朋友”的含義。小學(xué)三年級語文《童年的朋友》教案 《童年的朋友》教案 教學(xué)目標(biāo)： 閱讀課文，理解“童年的朋友”的含義，體會(huì)作者對小熊朋友真摯的感情?！ ◇w會(huì)聯(lián)想句的作用。引導(dǎo)學(xué)生不僅說出陪伴自己玩耍的伙伴，還要說說無生命的玩具朋友。認(rèn)讀字音，理解字義。 ?。ǔ鍪净脽羝骸拔摇币婚_始要當(dāng)（拳擊家），拿童年的朋友——小熊來（練拳），但是“我”后來想到（小熊曾經(jīng)帶給我的快樂），于是“我”改變主意，永遠(yuǎn)不想當(dāng)（拳擊家）了。 五、學(xué)習(xí)完這篇文章談?wù)勛约旱母惺?。 青（）（）（）（）（）（） 京（）（）（）（）（）（） 把自己童年的一個(gè)玩具朋友介紹給同學(xué)，告訴大家發(fā)生在你們之間的故事。 三、課堂互動(dòng)過程（一） 生字詞語音檢查（加點(diǎn)字注音） 先由教師出示卡片（或ppt課件），列出下面詞語，提問學(xué)生?！ ∥?、課后練習(xí) 收集開學(xué)第一個(gè)星期本班發(fā)生的主要事跡，在練習(xí)冊中寫出三四件?！?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1