【正文】 好班級工作，家校聯(lián)系和溝通非常重要，所以，班主任要時常與學(xué)生家長聯(lián)系，或打電話，或家訪，及時向家長反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn)，并了解學(xué)生的在家情況，教給家長一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等，并與家長達(dá)成共識，共同教育學(xué)生?！　∫院椭C的氛圍凝聚學(xué)生?！　∪?、班主任工作要講究策略和方法?！　∫粋€班級的健康成長，必定需要一個善于管理的班主任?！　“嘀魅?，是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者，面對的是一個班級的學(xué)生，因此，我們要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫唬寻嘀魅喂ぷ鳟?dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)來干，消除一切私心雜念，只有這樣，我盲作起來才會快樂?！　⒓舆@次交流會，讓我看到了自己的差距，我收獲了很多，積累了很多，給自己增添了更多的責(zé)任意識，用心意識。創(chuàng)新總是會給人帶來驚喜，對班級同樣如此，沒有人知道班級在下一次活動中還會拿出什么精彩的創(chuàng)意，能有什么出色的表現(xiàn)，但是，學(xué)生一定很自信，一定相信自己所在的班級會不斷成功。只要多讀書，多交流，多總結(jié)，就會不斷提升班主任管理水平。 班主任要了解孩子們的世界，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，就要有好學(xué)之心。只要我們還是一個教師，只要我們心中還有一份對教育理想的追求，自我反思、自我追問就將是永遠(yuǎn)的。反思是前進(jìn)的力量，是查漏補(bǔ)缺的黏合劑。其實(shí)與家長溝通，不僅是孩子犯錯誤的時候，更多是孩子進(jìn)步的時候，給孩子持續(xù)發(fā)展的動力。為了教育好孩子，班主任必須要與家長及時溝通。而且這種遺憾無法擬補(bǔ)，失去了，就永遠(yuǎn)不會再回來?！　“嘀魅涡枰P(guān)注弱生　　每個班級里都會有部分學(xué)生經(jīng)常犯錯誤，稱為問題學(xué)生?！　“嘀魅涡枰眯墓ぷ鳌　“嘀魅蔚墓ぷ骱墁嵥椋苈闊?，要想把班級帶好，需要班主任真心付出，用心工作。一張紙，一投足，一句話，一聲笑，一個動作都是教育的方式，都是教育的途徑。班主任老師放手了，也不是大撒把，什么也不管了，只是退居后線于旁指點(diǎn)監(jiān)督。我感動了，為班主任們感動，我收獲了，知道自己的工作還有缺憾。在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會上班主任的發(fā)言　　【會議發(fā)言稿范文】　　為了更好的開展學(xué)校工作，使班主任工作更有效果，本學(xué)期我們舉行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，認(rèn)真聆聽了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我耳目一新，大開眼界。下面我把自己的體會與大家分享，讓我貌同、班級，為孩子們?nèi)ヅ?。孩子的鍛煉就是心胸的一次開闊，是能力的一種提高，是責(zé)任的一份擔(dān)當(dāng)，是一種最好的教育。老師要是注重了學(xué)生的細(xì)節(jié)，就能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活品的行為習(xí)慣。人都說一個好的班主任就是一個好的班級。還有學(xué)科成績一直落后的，叫落后學(xué)生。我認(rèn)為，一名成功的班主任應(yīng)該有不放棄，不拋棄他們的精神，掏出自己的真心，去感化這些堅硬的頑石。溝通是了解的橋梁，是互助的紐帶。與家長溝通可以是家長會，可以單獨(dú)家訪，也可以單獨(dú)交流，或者利用電話、網(wǎng)絡(luò)都可以的。教育是一項(xiàng)為孩子打底的工程，天然地需要一種虔誠的情懷、開放的心態(tài)、高度的責(zé)任感和追求完美的精神?！　“嘀魅涡枰_好主題班會　　主題班會是教育孩子的最好時機(jī)，有利于深化養(yǎng)成教育，讓好習(xí)慣成就美好人生。蘇霍姆林斯基說過：一位教師如果一年不讀四、五本書，將無法勝任教師這項(xiàng)工作?！　“嘀魅涡枰盍?chuàng)新　　創(chuàng)新是民族發(fā)展的動力，是班級生動的力量，可以讓孩子們興趣盎然，斗志昂揚(yáng)。班級的發(fā)展過程，也就是一個不斷創(chuàng)新的過程，一個不安于現(xiàn)狀、不斷積累成功的過程。在自己未來的班級管理中，我會盡職盡責(zé)，為孩子們的人生墊底!　　【會議發(fā)言稿范文】　　五月時光正好時，賀蘭縣勝德小學(xué)開展了一次熱情洋溢的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。同時，我們還要熱愛班級中的每一位學(xué)生，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時有問題的學(xué)生，我們要把他們當(dāng)作自己的子女來教育，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們，而是時刻在關(guān)心幫助他們。所以，班主任要想管理好班級，必須在班級中選取幾個得力的班干做為自己的助手，協(xié)助自己做好班級的管理工作，比如，選一些班干管班級紀(jì)律，選一些班干負(fù)責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成情況，再選一些班干負(fù)責(zé)中隊(duì)的一些具體工作等等，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都有了負(fù)責(zé)人，班主任的工作就輕松了不少?！　∽鳛榘嘀魅危惨哂幸欢ǖ牟呗院头椒?，只要運(yùn)用得當(dāng)，不僅班級管理得好，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會不錯?！　∫孕撵`的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康快樂的成長?！　“雮€學(xué)期來，我們高一(10)班一直保持著一種高昂的熱情，刻苦的精神，強(qiáng)勁的勢頭。上學(xué)期末我班的平均名次是332名，而這一次期中考試我班的平均名次是291名。信念是一切力量的源泉，信心是披荊斬棘的寶劍。讓永不言輸，永不放棄的精神滲透到他們的骨子里頭去，成為他們一種寶貴的精神品質(zhì)。他們不想讓這份集體榮譽(yù)感輸給別的班級。只要有挑戰(zhàn)，我們的同學(xué)一定敢上。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣有較大的改善，抄作業(yè)現(xiàn)象少了，學(xué)習(xí)自主性增強(qiáng)了，上課紀(jì)律也好多了。特別是一些落后生，我和米清、楊丹三位班主任肯定是一同前往的，這樣可以讓家長和學(xué)生感受到我們老師對學(xué)生的重視和關(guān)心，同時，在我們向家長匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)、優(yōu)缺點(diǎn)時，讓他們感覺到這不是某位老師的一家之言，而是大家共同、普通的看法，容易引起家長的重視。在研究改進(jìn)學(xué)生教育時，哪怕我們早已成竹在胸，但我們還是以謙虛的態(tài)度先征求家長的意見，看家長是不是有更妙的辦法。碰到做作業(yè)做不下去的，只得第二天到學(xué)校抄作業(yè)，長此以往，學(xué)習(xí)上與老師的要求越拉越遠(yuǎn)，最后出現(xiàn)厭學(xué)。這樣一來，我班有一定威望的骨干積極分子都住校了，同時班級中調(diào)皮搗蛋，頑固不化的幾位差生也住校了。良好的班風(fēng)，既能給學(xué)生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)，有利于生活的環(huán)境，又能使學(xué)生精神振奮，在思想覺悟，道德面貌上受到積極地影響。記得一位學(xué)生說過這樣一句話：我們從未像現(xiàn)在這樣被老師重視過，真不知是這里的老師特別好呢?還是因?yàn)檫@是新學(xué)校的緣故?這說明學(xué)生已深深感受到老師對他們的愛，聽到了我們老師和家長對他們醒悟點(diǎn)的齊聲呼喚。而在一個山坳里，有很多樹，他們需要拼命地向上長才能享有充分的陽光和雨露，所以他們你追我趕，最后它們都長成了參天大樹，統(tǒng)統(tǒng)成為棟梁之材。走出現(xiàn)在，放眼未來?！　∥野嗟墓歉筛鞣矫娑急容^優(yōu)秀，在同學(xué)中有一定的威信，作風(fēng)淳樸，一身正氣，積極上進(jìn)，與老師和同學(xué)都保持著融洽的關(guān)系，同時幾位班干部形象都比較健康、陽光，從外