北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊圖形分類教案-wenkub
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 機靈！現(xiàn)在大家看看第二名同學(xué)的分類方式，想想他是按什么標(biāo)準(zhǔn)進行分類的？（學(xué)生略做思考，紛紛舉手，躍躍欲試。（學(xué)生獨立思考，把自己的想法展示出來。生2：平行四邊形。，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。學(xué)情分析：學(xué)生雖然已經(jīng)認識了長方體、正方體、網(wǎng)柱體、長方形、正方形、三角形、圓等圖形，具備一定的平面圖形和立體圖形的觀念，對長方形、正方形、圓柱體等的特征有了一定的了解，但這些知識在學(xué)生頭腦里是零散的。北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊《圖形分類》教案教學(xué)內(nèi)容：《圖形分類》是新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)（北師大版）第四版教材四年級下冊“認識圖形”單元的第一節(jié)課。因此本課讓學(xué)生初步讓學(xué)生經(jīng)歷對圖形分類整理的過程，了解這些圖形的類別特征，積累了一些觀察、操作、實驗的能力。教學(xué)重難點：讓學(xué)生經(jīng)歷對圖形分類整理的過程，了解這些圖形的類別特征，體會分類的思想方法。生3：圓柱體。教師巡視，并請兩名有代表性的同學(xué)進行展示。）生2：按規(guī)則和不規(guī)則分的。（教師指著三角形、平行四邊形、圓形、長方形和正方形這類圖形。師：（指著第二組分法：三角形、平行四邊形一類，圓、長方形和正方形一類）這種分法誰看懂了？【蘇阿利專欄】《圖形分類》教學(xué)設(shè)計（學(xué)生陷入思考。生9：我將三角
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