【正文】 　　目的：　　練習(xí)向后傳球，培養(yǎng)幼兒手眼配合的能力，體會(huì)合作游戲的快樂。傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來。幼兒園大班游戲活動(dòng)教案大全，我們來看看下文。教師加入到角色中去?！　∮變簣@游戲活動(dòng)教案5活動(dòng)目標(biāo)：　　知道一些簡(jiǎn)單的醫(yī)療器件，初步了解看病時(shí)的程序。(游戲者可以任意規(guī)定場(chǎng)地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量)接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同，此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。在一個(gè)大約是羽毛球場(chǎng)大小的地區(qū)中游戲，其中的兩個(gè)人站在場(chǎng)地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。　　四、結(jié)束部分　　幼兒隨教師做“小鳥飛”的動(dòng)作離開活動(dòng)場(chǎng)地?！　?、三次游戲，幼兒超過球，將球攔住。(2)身體各部位活動(dòng)?！　?，增強(qiáng)跑的能力。不把自己的思想和要求強(qiáng)加與幼兒。　　活動(dòng)過程：　　一、幼兒以桌子的一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬，再起立來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復(fù)進(jìn)行?！　⊥ㄟ^活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?！　《嘣獌r(jià)值分析：　　拍皮球是民間游戲的一種，孩子們對(duì)拍皮球非常感興趣，皮球除了”拍”以外還有很多玩法，這就為幼兒提供了想象力、創(chuàng)造力?！　〗Y(jié)束。　　單手拍球，邊走邊拍，要注意節(jié)奏。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。　　教師指導(dǎo)下，全體學(xué)生反復(fù)練習(xí)，逐步熟悉隊(duì)形散開、集合方法?！　√岣哂變旱倪\(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣?！　≡谂那蜻^程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)?！　〔煌蜗笞?。幼兒分散練習(xí)，教師巡視?！　‰p手交替拍球。表?yè)P(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中?！　∨钠で蝈憻捔擞變嚎刂剖终朴昧Τ潭龋芘囵B(yǎng)孩子手、眼的協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)作的敏捷性，促進(jìn)節(jié)奏感的發(fā)展，提高運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)幼兒的體能，發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。　　使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。　　二、桌子的距離距離要適當(dāng)，不宜過小。整節(jié)活動(dòng)中我能注意到全體幼兒，并積極調(diào)動(dòng)每位幼兒學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)用巧妙的方法提醒走神的幼兒參與到學(xué)習(xí)中來。　　，樂意參加有游戲?！　?，激發(fā)幼兒玩球的興趣?！　。罕?yè)P(yáng)大膽加入游戲的幼兒，鼓勵(lì)幼兒下次活動(dòng)能把球滾的遠(yuǎn)，追的快。　　幼兒園游戲活動(dòng)教案4活動(dòng)目標(biāo)：　　鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和快速奔跑能力。其余的一人在場(chǎng)地中可任意跑動(dòng)，躲避兩個(gè)人的沙包傳接。場(chǎng)地中者接到沙包后，可以“保命”或“點(diǎn)地”。　　激發(fā)幼兒對(duì)醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情　　培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?！　∮螒驎r(shí)要將用過的針管，藥盒清理消毒，不要讓幼兒用嘴接觸藥盒和其他材料注意衛(wèi)生安全?！　?．坐傳球　　目的：　　①練習(xí)坐著傳球，提高上肢的靈活性。游戲可以反復(fù)進(jìn)行?！　?zhǔn)備：　　將椅子擺成一列，小球一個(gè)?！　〗ㄗh：　　椅子之間的距離可以稍大一些，以方便幼兒滾動(dòng)小球。不能將球滾出圈?！　?．肘傳球比賽　　目的：　?、倬毩?xí)用肘部傳球，提高身體的靈活性。聽到信號(hào)后，每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳；下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球?！　≡诨顒?dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?！　?dǎo)入游戲　　老師今天和大家一起來做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報(bào)紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧?！　∮螒蚍纸M　　將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。　　增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣，進(jìn)一步學(xué)會(huì)了集體合作?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)　　音樂《一起加油》　　活動(dòng)過程：　　教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作?！　±蠋焼?，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答，不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個(gè)游戲啊?(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰(shuí)是一個(gè)小勇士好不好??(幼兒回答，好)此時(shí)幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥?。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭(zhēng)了先。提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　皮球若干　　活動(dòng)過程：　　教師帶幼兒到戶外地場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作?！　∮變洪_始游戲游戲　　幼兒四散站在場(chǎng)地上，把皮球滾出去，同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進(jìn)行?！　∪?、引導(dǎo)幼兒看圖編4以內(nèi)的加法應(yīng)用題　　四、玩“誰(shuí)最快”游戲　　教師出題，幼兒用數(shù)卡擺算式，看誰(shuí)擺得又快又對(duì)　　五、看圖寫算式　　讓幼兒書寫加法算式　　教師檢查，對(duì)書寫有錯(cuò)誤的幼兒給予幫助　　教學(xué)目標(biāo)：　　　　　　，培養(yǎng)幼兒初步的分析問題的能力　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　蘋果卡片4個(gè)、動(dòng)物卡片：小鳥、小兔各4張，畫有4個(gè)圖案的圖片四張；　　數(shù)卡若干（14）　　幼兒用書　　幼