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小學語文教師教學總結(jié)精選模板-wenkub

2024-12-07 02 本頁面
 

【正文】 ?! ∪⒉┎杀婇L,提高教學水平?! ∶恳徽n都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),并認真搜集每課書的知識要點,歸納總結(jié)。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”?! ∫?、師德方面:加強修養(yǎng),塑造“師德”。小學語文教師教學總結(jié)精選模板小學語文教師教學總結(jié)精選模板  一年來,為適應新時期教學工作的要求,本人從各方面嚴格要求自己,認真學習貫徹黨的教育方針,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學校的各項規(guī)章制度,完成上級和學校的分配的任務?! ∥沂冀K認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。  為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平?! ≡鰪娚险n技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出?! ∮o學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。使學習成為他們自我意識力度一部分?! ×⒎e極推進素質(zhì)教育?! W生喜歡上我的課,對該科也比較有興趣。  與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣?! “?、一份耕耘,一份收獲  經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。教學工作苦樂相伴?! ∽哌M21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,道遠任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績?! 《昙壥褂玫氖侨私陶n標版實驗教材,體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合。例如:卡片識字,猜謎識字等方法多樣,并采用了由易到難的教學方法。  良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。只有會表達了才會去寫話?! ∶鎸Σ钌覜]有歧視,而是在開學初建立差生檔案,制定了“幫”“個別輔導”“家訪”等策略努力提高長差生成績。希望在期末考試中能使本班成績上一個新臺階。在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學生的終身學習奠定良好的基礎?! 〈蚝脻h語拼音知識的基礎  漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。所以在課堂上常常提醒學生”注意做到三個一。這也可以有利于建立我們的班級風格。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。特別是班上一個小男孩,開始時還很不適應學校的學習、生活,我和副班主任找來他的爸爸媽媽,通過個方面的努力,他的學習進步是各位科任老師有目共睹的。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎上,注重實踐,多向其他老師學習。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性,也是一年級教學的重點小學語文教師教學總結(jié)精選模板  一年來,認真學習貫徹黨的十六大精神,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情景總結(jié)如下:  一、認真\學習,提高思想認識,樹立新的理念  堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念
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