大班角色游戲計劃-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 ，從他們之間的合作已經(jīng)能很明顯的看出他們已經(jīng)掌握了理發(fā)師是如何剪頭發(fā)的，他們已經(jīng)知道要先問剪什么頭發(fā)，然后一步一步的進(jìn)行下來，但是在后面，兩個人剪完頭發(fā)以后就沒有事情做，在今后類似的活動，要想的更全面一些，比如可以讓剪完頭發(fā)的顧客介紹另一個顧客來?！ 』顒訙?zhǔn)備： ?。涸诶戆l(fā)店的相應(yīng)地方掛上理發(fā)程序示意圖?！ 。欠袷褂糜谜Z，以及游戲中解決問題的能力四：整理游戲材料和環(huán)境，師和幼兒分享游戲體驗，：今天誰去理發(fā)店發(fā)了?你喜歡哪個理發(fā)師?為什么?游戲中出現(xiàn)了什么問題了嗎?解決了嗎?你是怎么解決的? 觀察與調(diào)整： 在本次活動中幼兒的興趣點較高，他們對理發(fā)店的工作已有了一定的經(jīng)驗，在理發(fā)的程序上幼兒還有點混亂，弄不清先干嘛后干嘛?！ ?，要使用禮貌用語。 ，并使用禮貌用語 活動準(zhǔn)備： ?。禾峁╊^梳、剪刀、電吹風(fēng)、洗發(fā)屋、：在談
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1