高效課堂改革實(shí)施方案-wenkub
2024-12-07 02 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量?！ 〗M長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員： 揭又林、 三、建立高效課堂的基本思路和目標(biāo)要求 ?。ㄒ唬┗舅悸罚阂钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立以教師和學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，以校本研修為主要途徑，以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，提高教師教學(xué)技能；把教師的技能轉(zhuǎn)化為提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)條件，充分發(fā)揮教師的自身優(yōu)勢(shì)，以有效的教，促進(jìn)高效的學(xué)，探索常態(tài)教學(xué)條件下的高效課堂教學(xué)模式或教學(xué)流程。高效課堂改革實(shí)施方案 為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，快速推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹好、落實(shí)好縣教育局20XX年工作要點(diǎn)和縣教研室教學(xué)工作會(huì)議精神，更好的優(yōu)化我校教師的現(xiàn)有的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的潛力，提高課堂教學(xué)的效率，根據(jù)教管組制定的《上車(chē)灣鎮(zhèn)教管組建立高效課堂實(shí)施方案》，我校決定在總結(jié)以往課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，全面開(kāi)展建立高效課堂活動(dòng)，力爭(zhēng)按照教管組要求，用3年的時(shí)光初步構(gòu)成具有上車(chē)灣鎮(zhèn)中心小學(xué)特色的高效課堂教學(xué)模式?！ 。ǘ┕ぷ髂繕?biāo)： 教師的教學(xué)理念得到提升，業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高，教學(xué)潛力大幅提升。 利用三年時(shí)光將我校各科教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖繪制完成。 ?。ㄒ唬┱J(rèn)真研讀課標(biāo)、教材。要求教師在掌握課標(biāo)、吃透教材、把握學(xué)情、了解環(huán)境、把握學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)基本思路（即：以學(xué)科課程資料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)；以解決問(wèn)題過(guò)程的活動(dòng)線(xiàn)索和學(xué)生心理發(fā)展過(guò)程、活動(dòng)訓(xùn)練為線(xiàn)索來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)），創(chuàng)造性地開(kāi)展有效備課，力爭(zhēng)讓每一節(jié)備課都能做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、方法得當(dāng)、結(jié)構(gòu)分明、富有內(nèi)涵，構(gòu)成有個(gè)性、有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)，為建立高效課堂奠定基礎(chǔ)。 講評(píng)課：教師要分析典型性問(wèn)題、共性問(wèn)題，研究學(xué)生的解決問(wèn)題思路、策略、技巧，個(gè)性要對(duì)錯(cuò)因的構(gòu)成進(jìn)行分析、探究，還原其錯(cuò)誤思路，找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)所在。教師要指導(dǎo)學(xué)生收集并積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實(shí)學(xué)生的寫(xiě)作倉(cāng)庫(kù)。指導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)科學(xué)的讀書(shū)方法（瀏覽性泛讀、探求性速讀、品味性精讀），培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，使之有較豐富的語(yǔ)言積累，構(gòu)成良好的語(yǔ)感。要求教師精心設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、層次性、選取性、實(shí)踐性和開(kāi)放性作業(yè)，避免機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 五、建立高效課堂的具體措施 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)?！ 谋驹陆處熢吕龝?huì)開(kāi)始，要求全體教師對(duì)自我的職業(yè)生涯做出一年、三年、甚至一生的規(guī)劃，收集、整理、評(píng)比，力爭(zhēng)使每一位教師心中有目標(biāo)并努力向目標(biāo)邁進(jìn)，逐步提升自我的素質(zhì)。具體要求如下： 每位教師每半年至少讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著。 每一位教師每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文（包括經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)敘事、教學(xué)案例與評(píng)析、教學(xué)反思等）。 ?。ㄎ澹┲匾暢Ｒ?guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課堂環(huán)節(jié)，確保高效課堂實(shí)施 功夫用在備課上。在群眾備課時(shí)，還要統(tǒng)一作業(yè)的布置，作業(yè)布置要精選適量?！ 。?）堅(jiān)持備教一致，突出學(xué)生的主體地位?！ 。?）課堂教學(xué)要貫徹“自主性學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式。力爭(zhēng)透過(guò)“五課”活動(dòng)使全體教師的教學(xué)水平有一個(gè)較大的提高?！ 〗M織本校體音美計(jì)教師開(kāi)會(huì)，對(duì)體音美計(jì)學(xué)科打造高效課堂進(jìn)行研討，制訂實(shí)施方案和具體要求。具體要求如下：人人參加，設(shè)計(jì)資料為本學(xué)科一個(gè)教學(xué)課時(shí)，具體資料自定；要求教師借助多媒體展示自我的教學(xué)過(guò)程、設(shè)計(jì)思路、教學(xué)方法等，每位教師5分鐘；參賽教師均要交教學(xué)設(shè)計(jì)（電子稿）和展示課件。同時(shí)，每種課型確定2—3名教師作為骨干引領(lǐng)課型研究工作?！ 。ㄊ唬┙⒔虒W(xué)日志，規(guī)范教師的教學(xué)行為 各班透過(guò)教學(xué)日志真實(shí)記錄教師的教學(xué)行為和教學(xué)效果，每一天下午放學(xué)后將當(dāng)天的教學(xué)日志交到教務(wù)處?！ 《?、目標(biāo)任務(wù) 遵循“六模塊”理念下的“先學(xué)后教，已學(xué)定教，已學(xué)促教，能學(xué)不教”教學(xué)原則。村小達(dá)15%?！ ?0XX年—20XX年度要消滅不合格課。群眾備課，重在首備。教師課后要針對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，寫(xiě)出有價(jià)值的教學(xué)后記，要把課堂檢測(cè)效果反饋給教研組，以便分析原因與調(diào)整檢測(cè)資料。教師進(jìn)課堂要精神飽滿(mǎn)，將微笑帶進(jìn)課堂?！ 。?）優(yōu)化作業(yè)的布置與批改。課堂跟蹤，當(dāng)日練習(xí)、每周檢測(cè)、單元過(guò)關(guān)，要嚴(yán)格把關(guān)，把重點(diǎn)落在掌握學(xué)情、把握教情、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題四個(gè)環(huán)節(jié)上。輔導(dǎo)要重點(diǎn)抓優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困
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