小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文小彩筆教案及教學(xué)反思-wenkub
2024-12-07 02 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生直觀的視覺感悟。能模仿課文句型拓展想象。以小彩筆這一學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的伙伴為兒歌材料，本身具有親和性、趣味性和潛在的視覺效果?！ 「惺軐W(xué)生生活的豐富多彩。認(rèn)識(shí)新筆畫“橫鉤”和“斜鉤”，認(rèn)識(shí)“單人旁”?！ ∧苡谩懊利悺焙汀拔孱伭备髡f(shuō)一句話?！ 〕醪疆a(chǎn)生熱愛學(xué)生生活的情感。以“用各種顏色的彩筆描繪美麗校園”為主線貫穿課文，感情基調(diào)是高興喜悅的，誦讀時(shí)要重視語(yǔ)感訓(xùn)練。體會(huì)色彩的美麗和神奇，對(duì)身邊的事物表象（色彩）有更高的關(guān)注欲望，更熱愛我們美麗的校園。更能把握、突破難點(diǎn)?！ 。?）創(chuàng)設(shè)課堂合作交流，愉快學(xué)習(xí)的氛圍： 課文描繪的景色是美麗的，感情基調(diào)是高興，充滿對(duì)小彩筆的喜愛之情?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 同學(xué)們，我們的校園漂亮嗎？ 老師把校園畫了下來(lái)，你看看我畫的校園漂不漂亮？（黑白畫） 你有什么好辦法把這幅畫變漂亮嗎？ 這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第四課“小彩筆”（板書課題） 二、初讀課文，掃清障礙 初讀課文，要求讀準(zhǔn)字音?！ 煟耗阌檬裁搭伾嬏炜?？生：我用藍(lán)色畫天空?！ ∩何矣茫ㄋ{(lán)色）畫（天空） 師：誰(shuí)愿意像我們剛才一樣進(jìn)行對(duì)話練習(xí)？ 師：請(qǐng)你和同桌一起進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 師：我們?cè)賮?lái)上一次色，希望大家能夠背著來(lái)說(shuō)。 師：五顏六色都用上了，我們的校園變得怎么樣了？ 生自由回答?！ 煟耗阆矚g這樣的學(xué)校嗎？ 師：是啊，所以課文在結(jié)尾用了嘆號(hào)來(lái)表達(dá)這種喜愛，誰(shuí)來(lái)美美的讀者兩句話，可以加上你的動(dòng)作表情，把你的喜愛之情讀出來(lái)。（指名讀文） 師：試著背一背?？匆豢次覀?cè)诿佬g(shù)課上的作品，更是漂亮?！ ∧苷_流利有感情地朗讀課文，背誦課文。你覺得這幅圖漂亮嗎？引出課題：小彩筆板書課題，指讀課題，齊讀課題 二、從興趣入手，初讀課文 自讀課文?！ ≈缸x課文，指導(dǎo)?！ 】焖僮x課文，看看他用這些顏色的彩筆分別畫了什么？ 板書：天空國(guó)旗高樓草地 指名讀、齊讀，學(xué)習(xí)生字“我”完
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