小學(xué)一年級語文樹葉原文、教案及教學(xué)反思-wenkub
2024-12-04 04 本頁面
【正文】 仔細(xì)評一評誰讀的，好在哪里。 同桌互相認(rèn)讀畫出來的詞語，認(rèn)真聽對方讀，互相糾正錯音，看誰進(jìn)步最快，讀得。如果遇到不會讀的字，也可以用筆畫出來，然后虛心向同學(xué)請教，或者請拼音幫忙，再多讀遍。有小溪，有草地，小溪中有小魚，草地上有蟲兒……看了這幅圖，你有什么感覺？你能用自己的話描述一下嗎？ 引入課題。（難點(diǎn)） 課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，生字和詞語卡片，多媒體課件?！ ∧芰δ繕?biāo)：正確、流利地朗讀和背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手動口能力。 設(shè)計理念： 根據(jù)兒童詩的特點(diǎn)，本教學(xué)設(shè)計力求創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，利用學(xué)生己有的知識經(jīng)驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。大家都喜歡樹葉，樹葉很高興。 落在地上， 小蟲拿它當(dāng)被子?！ ∑诤永?， 魚兒拿它當(dāng)花傘。課文共五句話，前四句子寫大家都喜歡樹葉，最后一句是寫樹葉發(fā)自內(nèi)心的感慨。學(xué)生自己讀書，主動識字，展開豐富的想象；重視學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在誦讀中有所感悟和思考，受到情感熏陶。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感?！ W(xué)生準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集幾片不同的樹葉?！ D片
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