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正文內(nèi)容

高三下學(xué)期地理教師教學(xué)計(jì)劃-wenkub

2024-12-07 02 本頁(yè)面
 

【正文】 愛(ài)上你的課堂,愛(ài)上這門(mén)課,再加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),學(xué)生必然學(xué)好本課。除此外,有關(guān)教育教學(xué)的專著也應(yīng)花時(shí)間研讀?! ?3)繼續(xù)結(jié)合時(shí)政材料開(kāi)展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué),將其打造為自己的品牌教學(xué)。一模考試結(jié)束轉(zhuǎn)為必修2復(fù)習(xí)的補(bǔ)缺補(bǔ)差和必修3復(fù)習(xí)。藝體生而言,地理得分鎖定在65%75%,藝體生中美術(shù)生和部分音樂(lè)生,基本上從912月都在專業(yè)課集訓(xùn),真正文化課的復(fù)習(xí)應(yīng)從2月開(kāi)始,加之放假15天多,主要復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)在5月,時(shí)間特別緊,其他門(mén)課得分又難,文綜鎖定200分,地理分?jǐn)?shù)應(yīng)在70分左右。學(xué)生對(duì)已學(xué)的必修123基本遺忘殆盡。就學(xué)業(yè)水平測(cè)試而言,文理科重點(diǎn)班的地理平均分為41分(滿分50分),普通班平均分39分。這一年的主要目標(biāo)是為高考,因此,我的教學(xué)任務(wù)更主要的是復(fù)習(xí)工作,在學(xué)校校情和學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上,如何創(chuàng)新教育教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)高考奇跡,是我思考的內(nèi)容,并為此不斷地從想法走向?qū)嵺`?! ∫?、學(xué)校、學(xué)生基本情況  學(xué)校從高一直至高三都是沒(méi)有晚自習(xí)的,實(shí)行完全走讀制。由于學(xué)測(cè)難度相對(duì)較低,并不能很好地反映學(xué)情。一個(gè)側(cè)面說(shuō)明,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差。本學(xué)期在1月份才涉及藝體生回校開(kāi)課的問(wèn)題,當(dāng)提前做好預(yù)案。(,進(jìn)行二??荚? ?。鹤约旱脑嚲黼S堂考試、月考以及合肥的模擬考試?! ?4)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡(luò)模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變,并推出免費(fèi)教學(xué)和付費(fèi)教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)利于自己學(xué)生,又服務(wù)更大范圍學(xué)生的學(xué)習(xí)。大學(xué)課本、《地理學(xué)報(bào)》等書(shū)籍、雜志也是提升自己的途徑。通過(guò)觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,以及自己的教學(xué)實(shí)踐反思,不斷改進(jìn)教學(xué)效果,最終成為一流的教育者。  ,部分同學(xué)要進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,比如讀背書(shū)?! ?、精彩,教學(xué)研究落地并富有成效。應(yīng)該說(shuō)通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方法的把握都有了一定的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備及其它相關(guān)資源,以超越文本局限,同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中積極調(diào)動(dòng)學(xué)生活躍課堂氣氛,突出學(xué)生主體性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?! 《⒎e極參加備課組教研組活動(dòng)  在每周五的備課組活動(dòng)中,積極探討教學(xué)中重點(diǎn),難點(diǎn)的突破,以及教學(xué)中遇到的問(wèn)題。爭(zhēng)取在教學(xué)中有一個(gè)較大的突破。通過(guò)加強(qiáng)自身的修養(yǎng),竭盡全力投身到教學(xué)事業(yè)中,無(wú)愧于自己也無(wú)愧于學(xué)生。  高三地理的復(fù)習(xí)既有自然科學(xué)方面的知識(shí),又有人文科學(xué)方面的知識(shí),內(nèi)容多而廣。下面是這學(xué)期我個(gè)人教學(xué)的幾點(diǎn)感受:  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。這讓我們老師心里有了一個(gè)大的方向,對(duì)教材的理解也就上了一個(gè)層次。在此基礎(chǔ)上理清教學(xué)思路、重難點(diǎn)。談——找學(xué)生談話,了解學(xué)生學(xué)習(xí)和情感狀況。上述五個(gè)方法可相結(jié)合,根據(jù)學(xué)情實(shí)施教學(xué)。上課時(shí)關(guān)注學(xué)生的反映,適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,力求學(xué)生掌握?! 〗馃o(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,對(duì)高二文科的課程傳授就有以下不足:按照學(xué)校安排我外出高考閱卷耽誤了一星期的上課時(shí)間,回來(lái)后壓縮了教學(xué)內(nèi)容,再加上平時(shí)練習(xí)時(shí)間不足,學(xué)生對(duì)選修六的知識(shí)掌握不足?! 《?、工作目標(biāo)  充分研讀地理大綱,考綱和課程標(biāo)準(zhǔn),從整體上把握高考復(fù)習(xí)的要求,向課堂要質(zhì)量,相信學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力,給學(xué)生以思考和融會(huì)貫通的時(shí)間?! ∪⒉扇〈胧 ?,周密計(jì)劃,有序復(fù)習(xí)  高三地理復(fù)習(xí)一般分三輪:第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)到20__年3月底,其任務(wù)是復(fù)習(xí)考點(diǎn),系統(tǒng)知識(shí),形成網(wǎng)絡(luò),夯實(shí)雙基,基本上是教師圍繞考點(diǎn)講重點(diǎn),難點(diǎn),疑點(diǎn),學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,詳讀教材,注重課本知識(shí)的掌握,其任務(wù)是完善體系,重組知識(shí),導(dǎo)基礎(chǔ),導(dǎo)方法??村e(cuò)點(diǎn)誤點(diǎn),追根溯源.  2,學(xué)綱研題,把握高考 ?、賹W(xué)”兩綱”  ”兩綱”,是以地理教材為基本內(nèi)容,以兩綱為基
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