陶藝教學(xué)計(jì)劃范文(精選4篇)-wenkub
2024-12-07 02 本頁(yè)面
【正文】 趣小組的活動(dòng)，培養(yǎng)具有一定藝術(shù)水準(zhǔn)的小陶藝家?！ 〉谒恼n：泥板堆畫（組合法）面具、向日葵裝飾畫 第五課：風(fēng)鈴、花盆（組合法） 第六課：卡通人物、小象（組合法） 第七課：向日葵裝飾畫（組合法） 第八課：果籃、筆筒（組合法） 第九課：長(zhǎng)頸鹿、小象（組合法） 第十課：自由創(chuàng)作 七、輔助教學(xué) 圖片、作品實(shí)物欣賞，調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性?！ 〈昴鄺l（泥條盤筑法），怎樣利用手心把泥條搓長(zhǎng)而不斷（掌握干濕度），掌握運(yùn)用泥漿粘合技法是，使泥條與泥條之間粘接牢固，平整光滑，制作出各種造型?！ 《?、教學(xué)要求 首先，從簡(jiǎn)單的制作手法入手，由淺入深的講授制作陶藝的過(guò)程、工具的性能和表現(xiàn)方法?！ ∪⒔虒W(xué)指導(dǎo) 結(jié)合陶藝作品欣賞（圖片、實(shí)物），使學(xué)員感受陶藝作品的美，提升學(xué)員感受泥塑工藝和現(xiàn)實(shí)美的能力，使之眼界得到開(kāi)闊。如：蝸牛、蛇、花瓶、小盒子、花籃、筆筒、水杯等?！ “恕⒔虒W(xué)成果展示 學(xué)員作品階段性成果展示?！ ∪⒒顒?dòng)目的 通過(guò)陶藝興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解陶藝的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，提高學(xué)生的審美觀。但是它比較容易 受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。教師將做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。 ?。ㄈ?、開(kāi)設(shè)美術(shù)知識(shí)欣賞課程 優(yōu)秀的美術(shù)作品對(duì)于學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。 ?。ㄋ模┒ㄆ谂e辦學(xué)生作品展覽 舉辦陶藝展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心?！ 榱碎_(kāi)展陶藝興趣小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，我們將做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將陶藝興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色?！ √账囌n是一門真正的寓教于樂(lè)的課程，既能滿足動(dòng)手、動(dòng)腦能力（思考能力）的培養(yǎng)，更重要的是讓更多人在娛樂(lè)中了解我們悠久的陶藝文化和千年流傳的陶藝歷史、工藝，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)工藝的熱愛(ài)和利用“泥巴”再現(xiàn)生活的熱情。讓學(xué)生在操作中找到自我，發(fā)揮天性，真正提高自己的多方面素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情和珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)；提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)情操?！疤账噭?chuàng)作”一課，正是讓學(xué)生能夠充分“動(dòng)”起來(lái)的一個(gè)課題。 2)搜集教學(xué)相關(guān)圖片資料、視頻資料，實(shí)物等?！ ∽寣W(xué)生在掌握技法的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)作、嘗試創(chuàng)作
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