部編版七年級語文紫藤蘿瀑布課件【三篇】-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 淡紫色，如果學生問起，可以點到通感?！ ≡谡Z言評析中你體會到作者對紫藤蘿是怎樣的情感嗎？（喜愛、贊賞等） 看來，我們不僅要讀出歡欣的情緒，還要讀出作者對花的喜愛和贊賞之情，所以語氣舒緩一些，有親切感。（帶著喜悅的心情，讀出明快的語調?！ ∪?、教學流程： 第一課時 一、初步感知： 先讓學生講講通過他的感覺該怎樣讀讀這篇課文？ 開頭作者說我不由得停住了腳步，我們可以推斷好是在散步，泛讀全文，推測一下作者是帶著怎樣的心情散步的，你的理由是什么？（從書中找答案） 。 能夠知道擬人、比喻的句子，知道一點通感?！ ≈劳形镅灾镜奈恼?。為什么呢？可以向學生介紹作者寫本文的背景，把《哭小弟》的一、兩段感人的文字讀給學生聽。） 二、感悟體驗： 作者看了紫藤蘿花后為什么心情產生了這樣的變化？（被生命力所感染） 但是紫藤蘿的生命力不是作者直截說的，而是我們從字里行間體會到的?！ 〉诙n時 一、疑點探析： 第8段關于花和生活腐化有什么必然關系的時代背景理解?！ 《?、理性感知： 本文在寫法上你要學習哪一點？ 教師引導學生體會景情理三者的結合，提幾個假設：沒有景物描寫會怎樣？（抒情空洞無依托?！ ∑肺毒收Z言?！ W生各自放聲朗讀課文，然后解題。 作者佇立凝望紫藤蘿瀑布涌起怎樣的感覺？（幻燈片投影） 提示：作者涌起的感覺是：忘卻心上的焦慮和悲痛，感受到精神的寧靜和生的喜悅?！ W生齊讀課文第二段結束本課時?！ ≈笇в柧毨首x?！ √崾荆好鑼懯㈤_的紫藤蘿花的幾個動詞是：挨、接、推、擠、笑、嚷；（這些字用幻燈片投影）的特點，表現其勃勃生機?！ 〈舐暲首x第十段，指出這一段在全文中的作用?！ ±首x全文，用舒緩的語氣，熱情地禮贊紫藤蘿花，禮贊美的生活。 課外作業(yè)： 分組開展朗讀比賽。 、托物言志的方法?！ 《?、教學重點、難點、疑點及解決辦法 ?！ ∥濉⒔虒W步驟 第一課時： (一)導入 同學們都接觸過許多花草樹木。 (二)糾正讀音
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