【正文】 趣所向，選擇興趣小組。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步了解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。 經過排練，既培養(yǎng)了學生的合作意識本事，又提高了學生的歌唱、表演本事，大部分學生能運用氣息歌唱有感情的歌唱。 學生認識了休止符。經過他們個人、小組、團體的方式上臺唱自我喜歡的歌曲，經過幾次訓練，學生們變得比以前大膽多了，提高了表演本事。共有40名學生。以下就是對本學期合唱興趣小組培訓的總結。 課外活動總結 第三篇： 在音樂藝術活動中，聲樂是最容易被人理解的藝術表現形式，也是學生最喜歡的一種表現形式。 學生經過興趣活動掌握了許多良好的學習方法，也提高了學習成績。 活動開展的經常性。教師要千方百計開拓學生思路，拓寬興趣渠道，使學生對學習能經常堅持持久而穩(wěn)定的興趣。所以，要提高辦事效率，必須千方百計調動辦事者的興趣。 我們將經過美術課外活動增強學生對自然生活的熱愛及職責感并培養(yǎng)他們保護自然環(huán)境的態(tài)度，注重與學生的社會生活經驗緊密關聯(lián)，在進取的情感體驗中提高想象力創(chuàng)造力，提高審美意識審美本事，為社會培養(yǎng)全面的人才做出努力。 書法、國畫小組的建立，期望在電腦風靡社會的同時，孩子們不要忘記我們的漢字，不要忘記漢字也是門藝術，需要我們這一代人發(fā)揚光大。結合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術工藝制作上的技法，靈活運用。根據我校學生的實際情景，在使用材料配置上要盡量經濟實惠，而紙是最常見的材料之一。 (一)紙浮雕小組 紙雕，也叫紙浮雕。美術課外活動不僅僅能擴大學生的知識領域，并且對于推動全校的美術活動，活躍學校文化，推進素質教育的實施，均有重要意義。開展課外小組能夠激發(fā)學生的學習興趣。它結合了繪畫雕塑之美。一張普通的紙，甚至是廢紙，而經過學生自我的手賦予它美感與靈感，這是一種創(chuàng)新，也是一種娛樂。 在活動資料安排上，選擇學生最常見的造型入手，從簡單到復雜，從幾何形體到真實場景，循序漸進的演示、講解，讓學生掌握紙雕基本技法，并能靈活運用，使學生感受到紙雕的獨特藝術魅力?；顒淤Y料方面書法主要是字的點劃筆畫、間架結構，國畫主要是學畫簡單的水墨小品。 課外活動總結 第二篇： 長期以來，學生的學習耗時多而效率低，一向是困擾廣大教師的一塊心病。同樣的道理，要提高學生的語文學習效率，關鍵在于廣大教師如何開啟學生的興趣大門，充分提高他們的朗讀本事，使他們對學習興趣盎然，欲罷不能，構成一種強大的內驅力。 在小學階段學生應具備的各種本事中，朗讀本事應居首位，學生如果不完善地掌握在個工具，就不可能地完成各科的學習，由此可見培養(yǎng)小學生的閱讀本事是十分必要的任務，很多的心理學家研究實踐證明，小學生良好的學習習慣、注意力、意志、品質等心理素質不夠穩(wěn)定，尤其男孩對學習興趣不夠濃厚，在學習上存在著不少的問題，隨著年級的升高，知識資料難度的增加，導致他們學習本事、效率學習成績下降，同時造成了對學習的畏難厭倦的情緒，長期下去勢必會影響今后的學習。我校興趣小組每周最少活動一次，全學期共開展活動十七次，學生的興趣愛好廣了，學習的進取性也高了。 興趣小組是孩子們喜愛的活動形式，其核心是“興趣”，我想，在課堂教學中如果也能關注學生的興趣，注重學生的興趣體驗，就能讓學生學得主動進取，學得簡便愉快，學得確有成效，真正提高學生學習的效率。合唱作為聲樂的一種藝術形式，是中小學音樂課內與課外活動中的重要資料，它能促進學生的智力與非智力的發(fā)展，在學校里進行合唱教學，對于啟發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂感受本事，對學生思想品德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都有重要的意義。 一、活動原則 組織學生，有目的、有計劃地進行活動；堅持自愿與鼓勵、普及與提高相結合的原則；形式豐富多樣，要做到課內與課外，校內與校外的有機結合。其中女學生占多數。 進行了簡單的識譜教學，學生很想自我能夠識譜唱歌，學習時進取性較高，經過一個學期的教學，一部分學生基本上能識唱一些最簡單的樂譜。 小組同學掌握了音樂的許多概念，熟悉了音樂語言，并會在學習過程中應用音樂語言。 總之，本學期活動豐富了同學們的課余生活，提高了學生學習音樂的興趣，使學生各方面素質得到全面提高，今后將繼續(xù)開展此類的興趣小組，推行落實素質教育。在此基礎上，根據學校實際情景，擬定好活動資料及各種活動項目，安排好輔導教師，培養(yǎng)各種活動的骨干力量；安排好各班活動范圍、活動場地；建立健全實行評比制度，一月一小評，一學期一總結。在教師的幫忙下，學會觀察，學會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自我的個性空間。提高他們的欣賞本事。除了取得以上的成績，還有以下問題在今后的工作中須注意： 在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性；活動的順利開展，有賴于工作前的準備活動，但活動后的小結，大多數同學懶于表達，有些同學只滿足于“我明白”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。我們有決心，有信心，有本事把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀接班人。 一、在合唱訓練方面，加強科學發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨，放松下巴等等。練習優(yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。經過這一學期的訓練，經過訓練，學生在表演方面也有很大提高。 當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。課堂教學課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。所以，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導教師都必須重視的。把開展課外活動真正的落實到實處。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法練法，以游戲比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了進取的鍛煉。為此，我們結合冬鍛校內競賽，課外活動大課間操等形式來補充鍛煉的不足。 以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，可是我們要做的工作還很多。 一、興趣小組的主要活動資料 興趣小組是面向全體初二的學生，所以選擇的項目比較多。這種活動的方式很受學生的喜歡。活動中，放手讓同學獨立動手做，指導他們向更快更好努力。每門學科都有自我的科學觀點是學科的精髓，讓學生學會用科學的觀點去分析、確定解決學科的問題，具有重要的理論實踐意義。興趣小組是面向有興趣愛好有特長的同學。 四、有利于開發(fā)學生的非智力因素 有科學家研究證明在一個人的成長過程中非智力因素起著至關重要的作用，人的智力差異一般不會很大，而非智力因素對于人才的成長起到更大的作用。雖說地理知識的運用在我們每個人身邊發(fā)生，但學生不必須了解，不必須關注，再加上每個人的學習基礎不一樣，學習態(tài)度也有很大的差異，異常是一部分學生，行為習慣差，不重視地理課的學習。 課外活動總結 第八篇： 十幾年來，為了更好地實施素質教育，學校一向堅持開展學生第二課堂課外興趣小組活動，將興趣小組與第一課堂有機結合起來。 下頭我們從以下幾個方面介紹一下我校的課外興趣小組工作的展開情景。 興趣小組活動開展的目標是：經過課外興趣小組活動切實滿足學生豐富的個性化需求，培養(yǎng)學生的興趣、動手本事、藝術特長、創(chuàng)新精神實踐本事，提高學生學習興趣，提升學生的綜合素質。在全面了解教師學生興趣、特長的基礎上結合學校實際，依據學?，F有資源設定興趣小組活動的課程，共開設了馬頭琴、蒙古四胡、蒙文竹筆書法、蒙語詩歌、民族舞蹈、鮑格棋、跳棋、象棋、陶泥、水粉畫、石頭畫、毛筆書法、手工制作、電腦動畫、電腦繪畫、鋼琴、合唱等十七個興趣小組活動的課程。把興趣小組活動列入教學計劃，規(guī)定馬頭琴蒙古四胡每周6課時，分別在每周一、周三周五午時上完兩節(jié)課后進行，其它興趣小組每周2課時，在每周三的午時上完兩節(jié)課后進行。確定各興趣小組的活動地點，確保興趣小組活動的正常開展，同時加強對各興趣小組活動的開展進行監(jiān)督管理，檢查在規(guī)定的時間內各興趣小組是否開展了活動，經過興趣小組活動領導小組負責人進行巡視登記，嚴格執(zhí)行輔導教師考勤制度。學生樂于學習、主動學習，增強了學習的興趣。20XX年6月，我校民族器樂連奏《手捧哈達等你來》榮獲縣文藝匯演一等獎。 總之，我校將邊開展活動，邊改善做法，本著傳承繁榮優(yōu)秀民族文化、突出民族學校辦學特色，培養(yǎng)合格加特長適應時代要求的人才為總目標，更加努力地工作，進一步提高課外興趣小組活動的開展水平，把興趣小組活動開展得有聲有色，使學生的素質不斷地得到提高，真正實現“人人都合格，個個有特長”的活動開展目標。這是因為傳統(tǒng)的課堂教學本身有局限性：首先是為在確定的時間內完成教學計劃，傳統(tǒng)的課堂教學資料常常安排得過滿，不利于充分發(fā)揮教與學雙方的進取性主動性。課外活動的設置，順應了素質教育發(fā)展的迫切需要，是落實素質教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神實踐本事的重大舉措，是新的教育教學觀，價值觀在課程教學領域的具體表現，是21世紀人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。由此可見，開展小學課外活動事在必行！那么，開展課外活動有哪些具體的作用，又有哪些應當注意的事項呢？對此，本文進行一些初步的探討。而真實的的、生活的知識都是整合的、變化的、開放的、不斷生成的，所以，這種分門別類的知識遠離了學生的經驗世界，滋生了人的片面發(fā)展，越來越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標。課外活動與課堂教學相比，具有許多特點。課外活動的形式生動活潑，活動的資料豐富多彩，每個學生都可從自身的實際出發(fā)選擇參與到各種各樣的課外活動中去，使學生的課外生活呈現多樣化。在搞好課堂教學的同時，開展豐富多彩的課外活動，有可能滿足他們的種種需要。另一方面把生活世界供給給學生理解體驗，提高學生對生活的深刻理解深入感悟，使他們不斷領悟人生的意義，了解人不但活著，并且明白人應當怎樣活著，使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高，是精神世界日益豐富起來。固定活動場地時間，供給形式多樣的活動器材。 在活動開展過程中及時做好總結并保存相應的活動資料，以便今后不斷改善對外交流經過組織豐富多彩的活動來健身活躍學生生活，不但促進了學生體格體能的完善發(fā)展，并且培養(yǎng)了體育的情趣、堅強的意志良好的社會情感，構成良好的人際關系。第二，提高了學生整體身體素質水平。這些方面都值得我們去思考、去探索、去研究。其次進行的班與班之間或者班內之間男女籃球賽，單人或多人跳繩，踢毽球，羽毛球，乒乓球，擲沙包，足球顛球游戲及自我創(chuàng)編形式多樣無器材的游 戲，所以，在這一環(huán)節(jié)的活動各班的體育委員必須負起職責，課前必須要準備好器材，大多數學生才能活動起來，做自我想要進行的游戲，極少不愛參加體育運動的同學在那坐著，教師可采取讓活躍的學生帶動一下也能夠對他講解一下參加體育活動的好處，讓她主動參與。能夠讓學生在課上組織自我的興趣小組(以什么樣的形式都能夠但必須要以體育方面有關)能夠在課的最終讓學生進行總結評價提出課上應注意的問題，這樣教師也能及時的彌補課中的不足。提前告訴學生從體育組拿的器材按要求把器材歸還，以免丟失。例如“網絡閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣