組織生活會批評與自我批評發(fā)言稿優(yōu)選匯總-wenkub
2024-12-07 01 本頁面
【正文】 督，保持黨的肌體健康，使黨充滿生機和活力的有力武器。進一步對照檢查自己的缺點和不足，提出改進方向措施，勤奮學習，努力工作，做一名合格的共產(chǎn)黨員、高素質(zhì)的完成本職工作。 二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。 歸到根本，這其是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認識，對社會的發(fā)展沒有十分準確的認識，對客觀存在沒有正確的分析的結(jié)果，這也是放松自己的學習的后果，不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發(fā)，來認識自我，來改造自我，而強調(diào)客觀世界對自己的影響，強調(diào)其不可改變性，存在一種畏懼心理，存在無力回天的意識，從而在生活生產(chǎn)過程中產(chǎn)生一種消極的心態(tài)，由于對自己壓力不夠，從而產(chǎn)生動力不足，進取心不強，改造自己的力度不夠。干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃，斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少；批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。 一、自己存在的一些問題： 學習上還不夠，特別是系統(tǒng)的理論學習還不夠注重，在工作中，對社會主義初級段理論、市場經(jīng)濟理論還沒有提到應(yīng)有的高度，特別是理論的學習還不夠系統(tǒng)，學習還浮在表面，還沒有達到應(yīng)有的深度。有時只顧忙于一些具體工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。認為目前整個大氣候也就如此，認為開展批評與自我批評也不一定就能解決問題。 協(xié)調(diào)能力不強，與部分群眾溝通少，有時工作不細致。同時，我也還存在一種浮躁心理，急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。在充分認識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因，克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。 沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進，需要在座的領(lǐng)導和同志們給予中肯的批評。 善意的批評有益無害。善意的批評是一劑良方，可以幫助我們激發(fā)奮勇爭先的斗志，提高反躬自省的能力，增強防微杜漸的體質(zhì)。批評是黨員的重要政治品格?？磫栴}要全面，也要分清主次。對發(fā)展過程中，黨員干部隊伍內(nèi)部存在的各類突出問題，不回避，不掩飾，勇于承擔建言議政的責任，剛正不阿、直言不諱，擺到臺面上來說、來討論、來研究，拿出具體可行的解決方案。下面我本著批評與自我批評的原則，對照自己的實際，挖掘思想，剖析不足。 不成熟、不穩(wěn)重做事風風火火走馬觀花不認真不細致。例如：需要批改的作業(yè)本有時擺在桌面上太亂；看到辦公室臟沒能及時清掃；看到不是自己本班的孩子踩草坪時，沒有做到及時教育 缺點三，學習知識鉆研業(yè)務(wù)精神還不夠。對新知識，新技術(shù)的學習不足，表現(xiàn)沒有沉下心認真的學習理論知識，對東西一知半解。做事雖有計劃，但很難按計劃實施，經(jīng)常給人虎頭蛇尾的感覺。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。 理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。 在工作中暴露出問題是正常的，關(guān)鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的認識，加強理論學習，增長自己的才干。 一、存在問題 對照這次先進性教育的各項要求，結(jié)合我的工作實際，認真查擺自身存在的問題，我認為主要表現(xiàn)在以下三個方面： 理論學習不夠深入，功底不扎實。只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。 四是對政治學習的目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，沒有意識理論思想的精髓，更沒有深刻掌握鄧小平同志理論和“三個代表”重要思想強有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。 一是工作缺少主動，自覺開展調(diào)查研究少，對基層深入了解情況不夠，只注重于組織安排解決的問題，很少關(guān)心基層職工心想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏主動為群眾服務(wù)的思想意識。 工作作風不深入，求真務(wù)實的精神不夠，崗位工作能力較差。 五是對領(lǐng)導班子建設(shè)缺少責任感。 二是思
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