【正文】 氣陽光的你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各項活動。　　，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。⑷.心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。　　，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。　　，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉?！　?，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力?！　、?語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣?！　?，準(zhǔn)確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征?！　?，刻畫細(xì)致，描寫生動?！薄　∑涠骸蹦闱趭^努力的背后隱藏著極大的惰性，克服它，因為它是你成功路上最大的障礙……”　　這兩則評語清新生動，富有特色，用詞簡潔，能不在學(xué)生心中留下深刻的印象嗎？　　學(xué)生操行評語具有教育意義，書寫操行評語是德育工作的補充與延伸，因為德育過程是一個螺旋上升，不斷反復(fù)的過程，所以這種教育就應(yīng)延伸到學(xué)生平時言與行。這則評語書寫了一位性格溫和、熱心為班級工作的優(yōu)秀學(xué)生干部的形象，充滿期待的言語能不讓學(xué)生本人產(chǎn)生積極向上的進取心嗎？　　用清新、委婉的語言　　可以看出對話形式的評語更易地拉近與學(xué)生心理上的距離，因此用清新、委婉的語言成了本人書寫評語的重要特點。因此，對每個學(xué)生均應(yīng)抱以良好的期待與祝愿，給每個學(xué)生以勇氣和信心，讓他們知道教師在等待，當(dāng)教師這份等待的心愿轉(zhuǎn)化為學(xué)生本人的自我激勵、自我期待時，教師的期待才可能轉(zhuǎn)化為成功的喜悅。愛要有藝術(shù)卻不能有區(qū)別，優(yōu)秀生需要愛，中等生、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更需要愛。應(yīng)該給予肯定，但這位學(xué)生常周期性地在課堂上講話不注意聽講，提醒后有改變，評語是這樣的：”你在學(xué)習(xí)上取得成績令全上班同學(xué)羨慕，你為班級工作做出的努力也使班級獲得了榮譽，可你偶爾的違紀(jì)行為卻令我為難，在我意識中一個好學(xué)生不該出現(xiàn)這樣的反復(fù)。它深化了父母對子女的那種狹隘的溺愛和偏愛，當(dāng)學(xué)生接受了這種愛，就極易產(chǎn)生一種鞭策力，一種追求完美超越自我的動力，這種愛反映在平時就是要經(jīng)常深入班級，做好調(diào)查研究工作，全面了解學(xué)生，注意積累學(xué)生平時思想品德、學(xué)習(xí)成績、健康狀況方面的資料。這樣便失去了操行評語的德育功能與指導(dǎo)意義?！　〔傩性u語的內(nèi)容與評定的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)以《大綱》規(guī)定的教育目標(biāo)、要求為依據(jù)，書寫評語應(yīng)結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)生本人在校具體表現(xiàn)，實事求是地刻劃學(xué)生在校情況，反映學(xué)生的思想面貌，井指出優(yōu)點、缺點與努力方向。老師期待著你的進步!　　，活潑好動的你上課能夠積極發(fā)言,只是時常管不住自己。這學(xué)期，由于腿傷，你沒能參加班里的很多活動，沒關(guān)系!等腿好了，你會有很多展現(xiàn)自我風(fēng)采的機會，到時老師期待你的表現(xiàn)，加油!　　，你是一個待人誠懇,心地善良、樂于助人的孩子。勤奮刻苦的你成績優(yōu)秀，如果能下點功夫把鋼筆字練好，那就更好了!新的學(xué)期老師期待著你寫出一手漂亮的鋼筆字，加油!　　，你是個開朗的男孩,樂于助人，大多時候能按時完成老師布置的作業(yè)。但是你已經(jīng)上三年級了，應(yīng)該學(xué)習(xí)獨立,學(xué)習(xí)上不能太依賴父母。如果能改掉粗心的毛病，相信你會更優(yōu)秀的，你一定會努力爭取的，對嗎?　　，你是一個懂事、善解人意,令人信任的女孩。但你讓老師又喜又憂，成績起伏不定。老師希望你能認(rèn)真書寫，徹底地和“懶惰”這個壞朋友絕交，把愛說閑話、愛開小差的壞毛病改掉。作為紀(jì)律委員，你是老師的得力助手。希望下學(xué)期不管父母在不在身邊，你都能自覺完成作業(yè)，做一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子!老師相信你能做到!　　，你是一位活潑可愛的女孩,似乎不知道什么是憂愁,老師愛看你欣喜的笑臉,也愛看你為集體,為大家熱情服務(wù)時認(rèn)真的態(tài)度。只是，自制能力不是很好，上課容易分心，記住做小動作是不對的，只有聚精會神聽講才能取得更好的成績。你上課能做到認(rèn)真聽講,作業(yè)認(rèn)真完成。作為“智慧使者”，你能夠精心照顧“智慧樹”，可惜沒有堅持下來?！　鹘y(tǒng)的評語常寫成以下形式：”該生能夠努力學(xué)習(xí)，成績較好”，”希望發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，取得更大進步”，陷于一個模式。　　為此，我嘗試著將操行評語用另一種風(fēng)格書寫，以期獲得評語的真正效果，從心理上看，學(xué)生也期待教師對自己獨到、新穎的評價。在書寫評語時，需從學(xué)生角度入手，尊重學(xué)生理解學(xué)生，要用”角色替換”之原則，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，對學(xué)生優(yōu)點要充分給予肯定，對缺點要恰如其分地指出，不擴張、不聯(lián)想?！边@則評語在肯定優(yōu)點時也提出不足，很容易引起學(xué)生心靈上的共鳴。平時將愛記在心頭，時刻記得關(guān)心學(xué)生，到書寫評語時才會有的放矢，學(xué)生看自己的評語也才會更深刻地體會到教師的愛而形成共鳴，從而達到我們預(yù)期的教育目的。　　用激勵的語言書寫評語將會在學(xué)生心目中留下不可磨滅的印象?！　∥覀冎?，在平等意義上的談話更能打動人，從評語上，學(xué)生可以感受到教師誠懇的態(tài)度，殷切的希望，從而產(chǎn)生心靈上的共鳴，因此，評語的措辭至關(guān)重要，因簡明清新、委婉生動而令評語語富有情感。好、中、差學(xué)生對自己的評語的看法會有所不同，只有深入了解各層次學(xué)生的想法，并通過及時的反饋情況，才能完善評語的書寫，也才能發(fā)揮評語的真正作用。句意含蓄委婉，暗含深意?！　、?語言基本通順，偶有不暢。　　二、事理：　　，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明?！　、?邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分?！　?，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情?！　、?語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。　　選材：，事件的代表性較強。　　，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。上課發(fā)言積極勇敢，聲音響亮。但老師還要提醒你：學(xué)習(xí)可不要放松哦，這樣你會不斷進步的!　　，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音，你拼讀的音節(jié)準(zhǔn)確，聲音甜美?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，老師相信你會繼續(xù)努力，用自己的實際行動迎接美好明天的，對嗎?　　，不光思維敏捷，而且想象力豐富。你可不要小看這“毛糙”的習(xí)慣，也許它會成為你前進道路上的最大障礙，所以，應(yīng)該馬上改掉它!讓“認(rèn)真”陪伴著你，“成功”也就能成為你的伙伴。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!　　，你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑，你善于利用時間，學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定。老師希望你繼續(xù)加油，取得更大進步!　?。耗阏\實，善良，雖然言語不多，但老師從你的行動中感到你對集體的關(guān)心，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。如果在課堂上能再專心寫，你會更加了不起的。上課時，你把小手舉得高高的，大膽發(fā)言。希望你在學(xué)習(xí)上多下點功夫。老師真誠地希望你不要因為一時貪玩而耽誤寫作業(yè)，要懂得珍惜時間。繼續(xù)努力吧!相信你會更加優(yōu)秀的!　　、可愛、性格開朗的孩子，關(guān)心集體，工作負(fù)責(zé)，興趣廣泛，最讓老師開心的是，每次的看圖說話，你常常有意想不到的妙語和精巧的構(gòu)思，贏得大家陣陣掌聲。你思維敏捷，充滿自信，在課堂上你能積極發(fā)言，說出自己獨到的見解，在辯論會中，你機智善辯，精彩的發(fā)言贏得了全班同學(xué)的一致好評?！　?，還能虛心接受老師和家長的批評，正因為這樣，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不錯，讓老師感到欣慰!你頭腦是聰明的，可學(xué)習(xí)成績還需提高，你的作業(yè)又干凈又工整，批閱時真是賞心悅目。你當(dāng)生活委員工作得很辛苦，也卓有成效老師和同學(xué)們感謝你。不足之處就是經(jīng)常會走神，犯點小糊涂。不論在哪個方面，你都具有巨大的潛能?！　?不積跬步，無以至千里。在學(xué)習(xí)上雖然能夠認(rèn)真專心，可由于基礎(chǔ)比較差，難以跟上步伐，導(dǎo)致了一種低落的不良情緒，不肯動腦思考問題，老師希望你今后能夠改掉那些不良的習(xí)慣，把所有的心思和精力放之于學(xué)習(xí)，相信你成績一定會好的!　　，平時總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一分耕耘一粉收獲”，勇敢地展現(xiàn)自己，你進步得會更快!　　，團結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動，干得滿頭大汗，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。你認(rèn)真的時候，寫得一手好字，說明只要你用心去做，你能行。希望你上課再專心些，繼續(xù)認(rèn)真書寫，刻苦用功，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊員!　?。耗闶且晃晃撵o穩(wěn)重的小女孩，愛勞動。作業(yè)認(rèn)真，字跡總是那么清晰，工正，學(xué)習(xí)有上進心，成績有明顯提高，希今后繼續(xù)努力，爭取做個好學(xué)生。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)字跡工整?！　。袝r又很調(diào)皮，上課能認(rèn)真聽講，愛動腦筋，成績優(yōu)良。哎,多可恨呀!想知道這個“壞朋友”是誰嗎?它就是“粗心”不過老師知道你很快與它絕交的,交上“認(rèn)真細(xì)心”這個朋友,你說是嗎?　　老師很欣賞你的優(yōu)異成績,更欣賞你那頑強拼搏,堅韌不拔的毅力和性格?！　∧闶且晃环浅Ｂ斆髯屓讼矚g的孩子。老師喜歡勞動中的你,那時的你勤勞,不怕臟和累。樸樸實實,是你優(yōu)秀的品格。如果你能在各方面大膽潑辣些,就更棒了。不管是朗讀,還是回答問題,聲音最響總是你,你還很熱心地為班級做事,這樣的你,老師和同學(xué)都喜歡。你愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪?！　?，很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗，你交往廣泛，樂于助人。不管路途多么遙遠(yuǎn)，只要能夠堅持到底，最后你一定會有可喜的收獲的。這就是直率的你，也是開朗正直的你。在學(xué)習(xí)上，積極、主動，能按時完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)過努力，各科成績都有明顯進步，你有較強的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力，學(xué)習(xí)也有計劃性，但在老師看來，你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來，學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強的毅力，要知道，成績的提高需要平時對知識的日積月累、需要多思善問，還要關(guān)注學(xué)法。愿你注意提高學(xué)習(xí)效益，奮發(fā)上進!　　，你一向是那么快樂，那么生機勃勃，可最近不知怎么了，你總是低著頭，悶悶不樂，有什么心思嗎?還是遇到了什么讓人煩惱的問題?能敞開心扉向關(guān)心你的人說說心里話嗎?讓人高興的是這段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的臉上，這笑容真讓人難以忘懷?！　?，健康向上，思想覺悟高，能積極進取，團結(jié)同學(xué)，尊老愛幼，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)異，能夠積極參加校里組織的各項活動，是一位德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。曾被評為校文明學(xué)生，是一個合格的、全面發(fā)展的高中學(xué)生?！　。抢蠋煹牡昧χ?。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進一步!　　，你是個聽話的孩子，你很愿意幫老師收作業(yè)，老師很喜歡你。老師很喜歡你的。課后，你也能自覺學(xué)習(xí)。老師和同學(xué)都喜歡你。老師只想對你說,粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭取更好的成績。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。課堂上，你專心聽講，積極思考大膽舉手發(fā)言。課堂上，你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。在學(xué)校里，你能遵守紀(jì)律，完成作業(yè)。課堂上，有時你也能積極舉手回答問題。課堂上，你專心聽講，認(rèn)真思考認(rèn)真完成作業(yè)。今后的你，應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的咯?！　。瑹釔蹖W(xué)，自覺遵守紀(jì)律，積極主動參與學(xué)習(xí)，團結(jié)合作，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。老師希望你能堅持聽好每一節(jié)課，爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生。當(dāng)你取得進步時，老師也感到驕傲，在你成長的過程中，老師愿與你共同經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗?！　≡撏瑢W(xué)，堅強不屈，自信樂觀，總能讓朵朵紅云掛在臉上，讀書時銀牙利齒，處處都流露出你非凡的聰慧和高雅的氣質(zhì)，高三一年里路云天和朗月，春夏秋冬的風(fēng)雨無阻，學(xué)習(xí)的韌性，學(xué)科代表的歷練，使你成為班中的佼佼者，描摹出高三學(xué)生的輪廓，祝您高考技壓群芳，踴躍龍門。你能嚴(yán)于律已，熱愛生活，關(guān)愛同學(xué)。　　該同學(xué)，默默無聞，不等于無動于衷，在文靜中你煅煉了豐富的想象力，在此時無聲勝有聲中，你思索人生的真理，你在豐富多彩的內(nèi)心世界里長大成人，只要自己相信自己是最好的最美的，那么你就擁有了前進的動力，祝您高考一定有出色表現(xiàn)。課間，你”生龍活虎”，喜動”干戈”?！　?人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勞動，再勞動，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來?！　?這學(xué)期可謂是你的”豐收季節(jié)”，作文比賽校內(nèi)外多次獲獎，當(dāng)你手棒一張張獲獎證書時，自信和快樂的笑容洋溢在你可愛的臉龐上，但看得出來，你并不滿足，你對自己還有更高的要求，你會繼續(xù)去努力，讓你的生活放出更燦爛的色彩。好孩子，老師在新年里期待著你的進步哦。記住沒有最好，只有更好，希望你繼續(xù)努力。這學(xué)期，你的進步，老師看在眼里，喜在心頭?？吹侥隳艹錾瓿衫蠋煵贾玫母黜椚蝿?wù)，是老師的小助手，老師真有說不出的高興。老師很喜歡你，你的勤奮你的不張揚你的要強……繼續(xù)努力吧!你的明天會更美好。你是一個聰明的孩子，張老師衷心地希望你能在課堂積極大膽地發(fā)表自己的見解，加強對基礎(chǔ)知識的鞏固，相信你會收獲更多。張老師希望以后你在學(xué)習(xí)中