班主任個人工作計劃五篇-wenkub
2024-12-07 01 本頁面
【正文】 學(xué)或小組，進行獎勵。俗話說，病從口入?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊的好習(xí)慣?！ ∩险n認(rèn)真聽講，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎勵?！ ∷?、班級管理措施： 剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的?！ ∪?、班級奮斗目標(biāo)： (一)在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。為了做好小學(xué)一年級的班主任工作，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 以《學(xué)校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合一年級學(xué)生個性特點，以人為本，面向全體學(xué)生，努力提高教育質(zhì)量。從學(xué)?；蛘烫幗M織的一些活動中，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神，增強同學(xué)們的集體榮譽感，從而感受到班集體存在和重要性。 班集體的建設(shè)和班干部的培養(yǎng)。但這時也最需要我們?nèi)ジ嗟亟逃驼_引導(dǎo)。班主任個人工作計劃五篇 班主任個人工作計劃五篇(一) 一,教育教學(xué)方面 將認(rèn)真做好本職工作,努力探索,大膽嘗試,調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法: 1,牢牢把握讀的環(huán)節(jié),讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲. 2,注重課堂提問的藝術(shù),引入競爭機制,讓學(xué)生上課積極思考. 3,探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語文素質(zhì). 4,運用多媒體教學(xué),提高語文課堂教學(xué)的效益. 二,班主任工作方面 低年級的學(xué)生自理能力,自我約束力,將主要圍繞愛和嚴(yán)兩個字. 1,帶著一顆愛心去工作. ,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心. 教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,坦誠地和他交流,學(xué)生是能夠接受的. 2,嚴(yán)格要求,措施得力. 嚴(yán)是愛,松是害,在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時,在班宣讀,張貼后,. 三,自身素質(zhì)方面 在工作的同時,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平. 1,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分. 2,教學(xué)后要對自己的教學(xué)行為,學(xué)生的活動方式,. 3,使學(xué)生感受到自己的價值,從而增進師生,老師與學(xué)生之間相處得愉快,使學(xué)生能夠自己管理自己,自己約束自己,自己教育自己,自己超越自己,從而不斷進步. 4,要及時總結(jié),不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗. 捧著一顆心來,不帶半根草去,陶行知先生的真知灼言,我將勇于進取,不斷創(chuàng)新,也將這么做. 班主任個人工作計劃五篇(二) 新的一個學(xué)期已經(jīng)開始了，我也將面臨新的挑戰(zhàn)，但我堅信：在校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在校政教處的正確指導(dǎo)下，在全班各科任老師的共同努力下，我的班主任工作將會得到順利地開展，班上的學(xué)生也將得到健康茁壯地成長?！ 《嗉壒芾砭唧w辦法和措施 這學(xué)期是學(xué)生開始三年初中生活的第二個學(xué)期，也是學(xué)生在生理上、心理上將會發(fā)生巨大變化的開始，這時不僅要做好思想穩(wěn)定、各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作，更要做好學(xué)生該如何迎接這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)的指導(dǎo)工作?！ ⊥瑢W(xué)們剛結(jié)束了寒假生活，可能還保留了在寒假時的一些行為習(xí)慣，還沒融入到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中來。在進行集體活動的同時，多去觀察和發(fā)現(xiàn)一些對集體工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)，以培養(yǎng)他們成為班干部，同時正確引導(dǎo)一批學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，使班上形
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