【正文】 、《水的科學》、《我們周圍的空氣》四個單元。講完后再印發(fā)給學生做兩遍。為此本學期做如下教學計劃：　　一、 爭取四周內完成《文化生活》這本書的教學，八周內完成《生活與哲學》這本書的教學，給會考留出充足的復習時間。　　總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。　?、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。有關二年級教學教學計劃集錦9篇二年級教學教學計劃 篇1　　學期工作已經結束，我的二年級語文、數(shù)學教學工作也告一段落。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動?！　∪?、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優(yōu)秀課件，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為我校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量。在講授《文化生活》《生活與哲學》時，要以會考知識要點進行?！　∷摹?針對學生目前狀況，對那些懶惰、不求上進的學生必須采取拉、逼、盯策略，力求提高班提高效率，普通班不留死角?！　‰y點：使學生以自主體驗為手段，以科學探究為核心，親歷科學探究的過程。　　點燃學生的寫字興趣。　　教學時數(shù)：　　一課時　　教學過程：　　一、課前交流，欣賞引趣　　導入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣?！　∪⒅笇懽?，掌握技巧　　揭題：今天我們學習寫識字8中的4個生字。教師示范寫“包”字并作講解?！　W寫“飽、泡、吐”。左邊口的位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好?！　〗處熝惨?、指導?！　∥?、課堂總結　　我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認真讀帖，要一氣呵成?！　》次暮颓纷诌叀　∫弧⒔虒W目標　　?！　⌒聦W期第一堂寫字課，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢，可讓學生同桌間互相檢查一下對方的握筆方法與寫字姿勢是否正確。教師可在黑板上放大作示范書寫并引導學生觀察短橫和長撇的起筆位置。通過練習初步掌握反文和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領。第三筆豎撇從橫的中間起筆，大約豎到該筆畫的二分之一處再向左下撇出，撇用筆宜輕，筆畫宜細?！　》次暮颓纷诌呍谡麄€字的運用中要注意筆畫的穿插。一些關鍵性的筆畫從哪里起筆到哪里收筆要提醒學生，引導學生自己觀察，以防字的結構不合理。帶反文的字一般左右兩部分寬窄相等，書寫時要注意筆畫間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結構松散?！　　罢保笥一鞠嗟?，左收右放，左部“正”改橫為提，右部齊平?！　　案摇?，左長右短，左部橫畫左長右短，右部反文一部分筆畫致注意穿插，以分割字中心空間，使字內布白勻稱?！　　皻W”，左短右長，左收右放，右部“欠”兩撇注意變化，并關注與左部的’穿插?！　〗處煴仨毦毦鸵皇趾米?，因為教師具有示范性的特點，教師的表率作用對學生有著特殊的影響。學生寫字時，要放下老師的架子，走到學生中去，親自寫一寫，握著學生的手寫一寫，讓學生看著老師順著寫一寫，無形中，老師把自己變成了一面鏡子。要讓生性好動的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。其一，故事激勵?！　榱艘l(fā)學生認字、愛字的興趣，在分析字形結構的時候，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學生聽。批作業(yè)時，可以把學生寫的字與范字進行比較，并把那些寫的好的字給出相應紅圈；對那些能日漸把字寫端正的同學的作業(yè)寫上贊揚或鼓勵性的話語。其三，展覽?！　　榻窈蟮膶懽纸虒W起一個良好的開頭。漢字的結構變化多樣?！　W生接受知識的能力和完成練習任務的情況是有差異的。而對于速度較慢，接受知識有困難的學生，要讓他們認真完成每一次的作業(yè)，保證質量，再求數(shù)量的方法使他們的寫字水平也得到提高?！　《?、本冊的知識系統(tǒng)和結構本冊教材為中國地理下冊，第七章中國的農業(yè) 第八章中國的工業(yè) 第九章中國的交通 第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的?！　≡趥魇诘乩碇R的同時，培養(yǎng)學生良好的學習方法和獨立思考能力，使學生善于運用所學知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。按照全面實現(xiàn)素質教育要求，地理教學將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學：　?。?）從教學目標上，課堂教學設計注意強調知識、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展，特別強調能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。　　C、在教學手段上，恰當?shù)剡\用多種教學手段，從“板書、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計算機，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學過程的綜合效益?！　?． 通