托班活動(dòng)教案六篇(已修改)
2024-12-06 23:21 本頁(yè)面
【正文】 托班活動(dòng)教案六篇 篇一：體育《有趣的腳印》 活動(dòng)目標(biāo) ，發(fā)展走、跑、跳的動(dòng)作技能。 ，培養(yǎng)肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 ，體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功帶來(lái)的愉悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ：放你的小腳丫 。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入 ，復(fù)習(xí)小腳的結(jié)構(gòu)，激發(fā)活動(dòng)的愿望。 ： 小腳走路好神氣（走一走、跑一跑、跳一跳）； 小腳跟兒抬起來(lái)，腳尖輕輕來(lái)走路——長(zhǎng)高了； 腳尖兒累了歇一歇，翹起腳尖腳跟走——變小丑； 小腳小腳真能干（走一走、跑一跑、跳一跳）。 二、展開(kāi) ，猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳印。 教師：用小腳的不同部位走路，印在地上的小腳印就會(huì)不一樣， 有的是整個(gè)小腳掌，有的是前腳掌，有的只是后腳掌。 真是這樣的嗎？我們一起來(lái)驗(yàn)證吧。 ，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用多種方法走過(guò)小路。 （1）規(guī)整排列的全掌腳印小路 教師總結(jié)：這就是全腳掌走路時(shí)印在地上的小腳印，剛才小朋友們用不同的方法走過(guò)了這條 全掌腳印小路，有的大步走，有的跳著走，有的跑著走，都很平穩(wěn)。 （前腳掌和后腳掌的腳印）的小路。 教師總結(jié)：這條小路上的小腳印，有的是用前腳掌走路留下的，有的是用后腳掌走路留下的， 小朋友們用高人走的方法走過(guò)前腳掌腳印，用小丑走的方法走過(guò)后腳掌腳印。 （全掌腳印、前腳掌腳印和后腳掌腳?。┑男÷?。 教師總結(jié)：這條小路上有不同的小腳印，小朋友們看著小腳印的模樣變換不同的走路方法， 一會(huì)兒走，一會(huì)兒跳，一會(huì)兒高人走，一會(huì)兒小丑走，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢。 ：比一比，看誰(shuí)快。 教師展示四組由四條小路組合而成的長(zhǎng)長(zhǎng)的路，幼兒站成四列縱隊(duì)， 通過(guò)競(jìng)賽的方式鞏固走、跑、跳的動(dòng)作技能。 教師小結(jié)：今天，小朋友們用不同的方法、變換不同的動(dòng)作，快速走完了不同腳印的小路， 真是了不起！我們的小腳真的很能干！ 三、結(jié)束 ，教師和幼兒一起做放松活動(dòng) 一起背靠著坐下來(lái)，伸直小腿——拍一拍； 小手向后撐住地——?jiǎng)觿?dòng)小腳； 小腳尖勾一勾，腳背伸直繃一繃，碰一碰； 小腳一起向左轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，向右再來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)； 左擺右擺，一前一后，動(dòng)一動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)頭； 慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏； 摸摸小腳，撓撓腳底心兒，哈哈——小腳真可愛(ài)！ ，穿好鞋子，結(jié)束活動(dòng)。 篇二：托班社會(huì)教案：講衛(wèi)生，愛(ài)清潔 活動(dòng)目標(biāo)： 使幼兒知道應(yīng)及時(shí)大小便，大小便應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤? 初步懂得要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片。 搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。 自編故事“愛(ài)清潔的小貓”。 活動(dòng)過(guò)程： 教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時(shí)去方便而尿濕
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