我心目中的班集體(作文)(已修改)
2024-12-06 23:15 本頁面
【正文】 我心目中的班集體(作文) 我心目中的班團體文（一）： 在我的心目中的夢想班團體是一個自覺、自律、無人管理、你幫我我?guī)湍恪⒛信降鹊倪@樣一個班團體。 而依我們班這個狀況來看根本不可能到達這樣一個超高的境界。那自覺和自律來說吧。自覺，我們班的狀況是只要教師在就能閉嘴不說話，教師一走就張嘴說話或是教師在不在都不住嘴的說話，自覺是不管有沒有教師都能閉嘴一句話也不說。你說說這有多大的差距呀？自律，我們班有七個委員，連個紀律都管不起來，路隊、課堂、課間、禮儀、衛(wèi)生、候課、這七個委員沒有一個委員能把自我的職責盡到都沒有管好，（七個委員中有我，我管路隊）自律是不用別人管自我（包括別人）就能不說話……我們連選委員都不行那別說不讓別人管了。 在一個自覺、自律、無人管理、你幫我我?guī)湍?、男女生平等這樣的一個班團體中，那是多么的自豪??！在這樣的班團體中生活、學習、活動那將是多么的又趣啊！要是我們有困難立即全班討論研制方案如何解決困難；要是我們自覺、自律在上課時，也許教師一節(jié)課能講兩節(jié)課的資料；要是我們男生女生平等，那我們班的實力會更加強大、更加越凝固，不像此刻我們班實力越來越薄弱，三十五個同學的力量凝固到一塊，要是我們班無人管理，各個方面都！ 這就是我心目中的夢想班團體！ 我心目中的班團體文（二）： 班級不僅僅是我們學習的場所，更加是我們的家，我們將要在這個家中度過三年的時間，我們將同攜手，共努力，共同度過在三中的三年時間，不管我們最終何去何從，我們都要珍惜。 我認為班級，是一個十分團結的班級，在這個班級中，沒有分幫結派，沒有相互仇視，更沒有內部之間的矛盾，有的只是我們在一齊，彼此之間歡歡樂樂，我期望大家都能夠放棄對班級中的某個人的仇恨，不要總是記住仇恨，沒有什么事情是不能夠原諒的，我們每個人都原諒他人，那么這個班級就會增加一份和諧，不要斤斤計較。 我心目中的班級是一個學習氛圍異常好的班級，我認為，環(huán)境也是能夠改變一個人的，一個學生有時候的成績往往取決于它處于一個什么樣的環(huán)境。就像前人所述，近朱者赤，近墨者黑，多數(shù)人的行為會潛移默化的影響著一小部分人，僅有那一大部份的人進取努力，才會帶動那一小部分的人也學起來，這樣才會營造一個良好的學風，一個班級僅有一個好的學風，班級的成績才會上去，才會不斷的前進，我們每一個人都不能夠總是幻想著小學的完美時光，不要總是抱怨初中生活多么的勞累，要堅持不懈，勇往直前，勇攀知識的高峰，徜徉知識的海洋。 最為一個夢想的班級，就應當要有共同的目標，僅有了共同的目標，我們才能心往一塊使，勁往一塊用。就好像給走夜路的時候，哪怕前邊是一點點微弱的光源，也能夠指引我們前進，僅有這樣，才能跟好的發(fā)揮團體的用與力量。 讓我們大家一齊共同建設夢想中的班級吧。 我心目中的班團體文（三）： 日月如梭，光陰似箭。不知不覺，我已經在東方紅小學度過了三個春夏秋冬。在那里，我有一個溫暖的班團體，有像父母一樣的教師，有像兄弟姐妹一樣的同學。在那里，我歡樂成長。 “隨風潛入夜，潤物細無聲”，教師像陽光一樣無時無刻的照耀著我們，教師像雨露一樣無時無刻地滋潤著我們。 我的語文教師是王教師，她是我們的班主任。為班主任，她關心著我們每一個同學。一次課間，有一個同學的膝蓋摔破了，她明白了，立即把那個同學攙扶到辦公室，給同學清洗傷口，涂抹紅汞。貼心地叮囑，傷口不能碰水，還教育我們嬉戲時必須要注意安全。 劉教師是我的數(shù)學教師，他有一頭短短的、黑黑的頭發(fā)，一對小小的耳朵，鼻梁上架著一副眼鏡，他很少發(fā)火。有一次，我有一題沒聽懂，他就走到我的課桌旁，認真地給我講解，直到我完全弄懂，他才滿意的笑了。 趙教師是教英語的，我很喜歡上她的課，就算把體育課改成英語課，我也愿意。她很幽默，常常把幽默帶進講課中。課堂上，時?；厥幬覀兊臍g笑聲。這就是我為什么喜歡上她的課的原因。 我們班級有42名同學，42個不一樣的性格、42張不一樣的面孔、42個不一樣的夢想的人，都在那里為實現(xiàn)自我的夢想而努力。 陶銳，是我們班跑步最快的人。他有兩條大長腿，跑道上，時常能夠看到他飛揚的身姿，將對手遠遠地甩在身后。 余悅，是我的好兄弟，我們是怎樣的好兄弟呢？從幼兒園到小學，我們都在一個班里，下課我們一齊玩，上課我們一齊認真聽課，我們還成立了一個“茱萸”（朱余）組合，我們“有福同享，有難同當”。 要說的同學太多了，總之，我的同
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