我心目中的班集體(作文)-全文預覽
【正文】 每一位同學都有自我心目中的班級，我也有。這樣一而再、再而三的“傳染”，很可能整個環(huán)境都變化了。他的注意力也就會不知不覺被吸引過去了。 （4）有進取向上的輿論氛圍： 都說，人是環(huán)境的產物。 （3）有融洽的同學關系： 在一個大家庭中，融洽的友情也許就是最寶貴的東西了。就好比拔河，五十五個人力氣往一處使，往一個地方拉，對方肯定Gameour。做個全面發(fā)展的學生。盡力配合好教師的每一堂課。每次考試，都是所有班級中最好的。我們班不管誰有困難、也不管困難有多大，我們班的其它同學都會盡力幫忙他(她)，在這個班團體里，我們會感到家庭般的溫暖，兄弟姐妹般的友情。每一位同學都有自我心目中的班級，我也有。讓我們從新的一周開始，每個人都爭取到達“0”錯誤率，并且一向堅持下去…… 我心目中的班團體文（六）： 從幼兒園到小學，從小學到中學，從中學到大學。我的毛病就是做題時想當然，一道題沒看完就開始落筆答題了，這樣往往是所答非所問，答的再對也沒有用，從此刻開始我要努力改正。這不是我們班所追求的目標，我們必須要改正啊！ 劉教師在此篇博客里特意提到了升旗時要高唱國歌，想想我們上周一每個人都是怎樣唱的，確實不象管樂班。 我心目中的班團體文（五）： 沒有哪個同學不期望自我能生活學習在一個優(yōu)秀的班團體中，對于我們班來說那就是37個人進取向上的精神和團結一致的努力。大家在教室里歡呼雀躍地排好了隊伍，有次序地來到音樂室。 如果說我們的團體是一棵大樹，那么我們班上47位同學就是一片片樹葉，而教師的期望如黎明的一抹陽光，照亮我們的心，我們吸取著精華，在陽光下逐漸成長。 六年前，媽媽把懵懂的我送進了這所學校，一進校門，哇！青青的小樹們在歡快的唱歌，鮮艷的塑膠場地在陽光下閃閃發(fā)光，高高的五星紅旗迎風飄揚！ 如果你要問我心目中什么是最陽光的，那么我會自豪的告訴你，我們六二班是最陽光的，因為每一位同學都在努力地為班級增添色彩，大家都在進取向上，相互團結。平常我們會將讀到的一本好書，帶給同學們傳閱，分享書中趣事；同學的鉛筆、尺子、業(yè)本丟了，大家會一齊幫忙尋找、借用；各項比賽，大家會約定提前訓練；比賽時，我們就像擰在一齊的繩子一樣，相互配合，互相加油，為我們班爭奪了一個又一個榮譽。 陶銳，是我們班跑步最快的人。她很幽默，常常把幽默帶進講課中。貼心地叮囑，傷口不能碰水，還教育我們嬉戲時必須要注意安全。 “隨風潛入夜，潤物細無聲”，教師像陽光一樣無時無刻的照耀著我們，教師像雨露一樣無時無刻地滋潤著我們。 我心目中的班團體文（三）： 日月如梭，光陰似箭。就像前人所述，近朱者赤，近墨者黑，多數(shù)人的行為會潛移默化的影響著一小部分人，僅有那一大部份的人進取努力，才會帶動那一小部分的人也學起來，這樣才會營造一個良好的學風，一個班級僅有一個好的學風，班級的成績才會上去，才會不斷的前進，我們每一個人都不能夠總是幻想著小學的完美時光，不要總是抱怨初中生活多么的勞累，要堅持不懈，勇往直前，勇攀知識的高峰，徜徉知識的海洋。你說說這有多大的差距呀？自律，我們班有七個委員，連個紀律都管不起來，路隊、課堂、課間、禮儀、衛(wèi)生、候課、這七個委員沒有一個委員能把自我的職責盡到都沒有管好，（七個委員中有我，我管路隊）自律是不用別人管自我（包括別人）就能不說話……我們連選委員都不行那別說不讓別人管了。我心目中的班集體(作文) 我心目中的班團體文（一）： 在我的心目中的夢想班團體是一個自覺、自律、無人管理、你幫我我?guī)湍?、男女生平等的這樣一個班團體。自覺，我們班的狀況是只要教師在就能閉嘴不說話，教師一走就張嘴說話或是教師在不在都不住嘴的說話，自覺是不管有沒有教師都能閉嘴一句話也不說。 我心目中的班級是一個學習氛圍異常好的班級，我認為，環(huán)境也是能夠改變一個人的，一個學生有時候的成績往往取決于它處于一個什么樣的環(huán)境。 讓我們大家一齊共同建設夢想中的班級吧。在那里，我歡樂成長。一次課間，有一個同學的膝蓋摔破了，她明白了，立即把那個同學攙扶到辦公室，給同學清洗傷口，涂抹紅汞。 趙教師是教英語的，我很喜歡上她的課，就算把體育課改成英語課，我也愿意。 我們班級有42名同學，42個不一樣的性格、42張不一樣的面孔、42個不一樣的夢想的人，都在那里為實現(xiàn)自我的夢想而努力。 要說的同學太多了，總之，我的同學是一群愛分享、愛助人、懂團結
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