【正文】 建設(shè)書香校園實施方案　　書香校園建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,對于良好的校園文化氛圍營造以及廣大師生的全面發(fā)展具有非常重要的意義。你想知道建設(shè)書香校園實施方案怎么寫嗎?接下來就一起分享小編為大家整理的建設(shè)書香校園實施方案吧!建設(shè)書香校園實施方案一　　新教育認(rèn)為，一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史。一個民族的精神境界，在很大程度上取決于這個民族的閱讀水平。為全面落實新教育改革思想，突出以人為本的教育理念，加快書香校園、和諧校園的建設(shè)步伐，引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知，特制定本實施方案。　　一、指導(dǎo)思想　　營造書香校園是現(xiàn)代教育對學(xué)校的基本要求。閱讀是教育最重要的活動，新教育將營造書香校園列于六大行動之首，并已經(jīng)將它細化為若干具體的子項目，有效地解決了不同年級、性格與性別的學(xué)生，不同水平與學(xué)科的教師分別該讀什么和怎么讀的問題。營造書香校園活動意在通過建設(shè)濃郁的閱讀氛圍、整合豐富的閱讀資源、開展豐富多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進而培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，讓師生共同擁有一種幸福完整的教育生活，推動書香社會的形成?！　《?、活動目標(biāo)　　堅持以人為本，閱讀滋潤精神、思考孕育智慧。以書本為友，以真理為友，以大師為友，在文化積淀和經(jīng)典熏陶之下，幫助學(xué)生逐步擁有深厚的哲理素養(yǎng)，形成寬廣的文化視野和基本的價值判斷，進而能正確地認(rèn)識世界和審視自己的人生，并且能夠很快地把寶貴的文化財富，內(nèi)化為自己的精神血脈。　　三、活動主題　　全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂 。 潤澤經(jīng)典, 濡養(yǎng)心靈，積淀生命。 四、活動方案　　重視教師學(xué)習(xí)，不斷提升教師的新教育理念?！　〗M織教師學(xué)習(xí)朱永新教授的《走近最理想的教育》、《新教育》等理論專著，進一步明確開展實驗的目標(biāo)及價值，從而深刻領(lǐng)會新教育實驗的核心理念與主要觀點。要求教師充分利用有關(guān)新教育實驗專欄及其它新教育網(wǎng)絡(luò)資源，及時學(xué)習(xí)和吸納新教育實驗的最新成果，保持與新教育實驗的主流團隊的步伐相一致，促進學(xué)校新教育實驗的深入開展?！　I造書香校園，享受閱讀成長?！　〕珜?dǎo)晨誦、午讀、暮省新教育學(xué)生生活方式，重點從教師專業(yè)閱讀研究、傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀、名著必讀等入手，積極探索，積累經(jīng)驗，在確保閱讀實效的基礎(chǔ)上探索師生閱讀成長的有效形式和途徑，來幫助全校師生一起在享受閱讀中成長。　　以班級為載體，深入開展經(jīng)典誦讀活動?！　≌J(rèn)真制訂班級讀書計劃，積極向?qū)W生推薦合適的讀物，在班報中定期布臵班級讀書活動專欄，使校園的書香氣息更加濃郁。誦讀內(nèi)容為優(yōu)秀中華詩文，包括優(yōu)秀的古典詩文、典范的現(xiàn)代白話文等。誦讀活動的形式可以多種多樣，如誦讀講座、誦讀表演、誦讀比賽等。各班要及時把誦讀活動的信息、典型、經(jīng)驗等在班級讀書活動專欄上發(fā)布。　　實施五個一閱讀工程　　通過實施五個一閱讀工程，促進師生廣泛而深入地閱讀。五個一閱讀工程，即每班建立一個圖書角，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容。每學(xué)校組建一個讀書俱樂部，讓它成為師生　　精神享受的家園。每年舉辦一屆讀書節(jié)，豐富師生讀書交流的形式和內(nèi)容。每周堅持上好一堂大閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生的讀書方法。制定 周、月、季讀書計劃，規(guī)定師生每周、月、季讀書數(shù)量?！　熒x書活動具體安排　　(1)每位教師制定自我讀書計劃、班級讀書計劃，根據(jù)學(xué)生的特點，確定一學(xué)期重點閱讀書目、選讀書目，每個班級將讀書活動設(shè)計一些生動形象的名稱。　　(2)教師堅持每天讀書的好習(xí)慣，每天閱讀教育類刊物、教育著作或文學(xué)作品時間不少于半小時?！　?3)系統(tǒng)地深入學(xué)習(xí)朱永新教授的新教育思想及理念，做到精心研讀，讀一次一次新收獲，借鑒其他新教育實驗學(xué)校的先進經(jīng)驗，及時了解最新教育的動向?！　?4)教師通過寫隨筆的形式，記錄反思教師的日常教育和學(xué)習(xí)生活。比如教育日記、教育體會、教育故事、教育案例分析等，逐步養(yǎng)成讀書、實踐、反思的習(xí)慣，提升教師的教育理論水平及教育質(zhì)量?！　?5)在校園網(wǎng)建立個人教育博客，進行資源共享，每學(xué)期開展兩次教育論壇活動，交流讀書心得及新教育實驗的感受。　　(6)晨誦、午讀要求?！　r間：每天上、下午上課預(yù)備前不少于20分鐘?！　?nèi)容：一是各學(xué)校以級部為單位，根據(jù)本級部學(xué)生特點，一月一主題，安排誦讀內(nèi)容。二是根據(jù)班級特點，自選經(jīng)典詩歌、美文進行誦讀(晨誦具體誦讀篇目以自選經(jīng)典詩歌、美文、推薦篇目為主，各班教師也可自行靈活加入其他內(nèi)容。午讀篇目以勵志故事、名著等為主，同時結(jié)合大閱讀課，閱讀教材推薦的名著系列，以年級為單位進行統(tǒng)一確定?！　〕空b以誦讀為主，以理解、品悟、玩味為輔。教師組織學(xué)生進行多種形式的誦讀，如：大聲讀、個體誦讀、集體誦讀、分角色讀、領(lǐng)讀、引讀、示范讀、唱讀、問答讀、表演讀、輕聲讀、打節(jié)奏讀、改寫讀等。讓學(xué)生通過多種誦讀形式的交替或交叉使用，在反復(fù)的誦讀中自然獲得感悟，在不斷的深入感悟中提高文化素養(yǎng)?！　≡诔空b、午讀中不預(yù)設(shè)問題，讓學(xué)生根據(jù)自己的個性思維特點，合理安排停頓，正確處理音調(diào)輕重、語速，讀出自我感情、感悟與見解?！　?7)教師與學(xué)生共寫教育隨筆，通過與學(xué)生一起寫日記，寫信，寫讀書心得、做賀卡等形式，提高學(xué)生的寫作能力，創(chuàng)建師生共同的精神家園，記錄學(xué)習(xí)成長中的足跡?！　?8)通過校園廣播站、校報和校文學(xué)社期刊等積極開展活動，將學(xué)生讀書的成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀文章，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。　　(9)讓所有的教室都成為閱覽室，充分利用教室里的圖書角，采取學(xué)校配備、學(xué)生自籌、互交互換相結(jié)合的形式完善各種圖書，各班專門配備兩名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記管理工作?！　?10)每月根據(jù)誦讀主題進行階段性的讀書匯報活動，大力推動書香校園的建設(shè)，如各種演講活動、詩詞配畫、閱讀小明星評比、我讀書我快樂等各種形式的活動等?！　?11)每學(xué)期舉行一次家校共讀交流匯報活動，邀請家長談親子讀書教育體會活動，交流讀書經(jīng)驗，分享和孩子一起成長的快樂，展現(xiàn)自己特長，融洽學(xué)生、學(xué)校及家庭間的和諧氛圍與關(guān)系，促進家校共讀的順利進行。　　(12)建立讀書成長記錄檔案，學(xué)生個人做好個人讀書心得體會、讀書筆記、讀書資料積累等形式，將讀書活動中